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La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
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Curso de Desarrollo Profesional en Diseño y Ejecución de Programas Educativos en Tiempo Libre
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
200 Horas, 8 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso en Diseño y Ejecución de Programas Educativos en Tiempo Libre es una formación académica de nivel superior dirigida a profesionales del ámbito educativo interesados en adquirir conocimientos y habilidades para diseñar y llevar a cabo programas educativos en el tiempo libre. Este curso proporciona una sólida base teórica y práctica en la planificación, gestión y evaluación de programas educativos destinados a promover el desarrollo integral de niños, jóvenes y adultos en su tiempo de ocio.
Los participantes del curso serán capaces de aplicar diferentes metodologías y enfoques pedagógicos en la elaboración de programas educativos adaptados a las necesidades y características de los destinatarios. Además, se les brindará conocimientos sobre recursos y herramientas tecnológicas que apoyan el diseño y la ejecución de dichos programas.
El temario del curso abarca diferentes ámbitos de conocimiento, como la pedagogía del tiempo libre, la animación sociocultural, la gestión de proyectos educativos, la evaluación de programas y la legislación relacionada con el tiempo libre y la educación no formal. Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para diseñar, implementar y evaluar programas educativos en distintos contextos de tiempo libre, como campamentos, colonias, centros de ocio, asociaciones juveniles y espacios comunitarios.
Las actividades del curso se realizarán de forma virtual, a través de una plataforma de aprendizaje en línea, lo que permite la flexibilidad de horarios para los participantes y fomenta la participación activa y el intercambio de conocimientos con profesionales de diferentes regiones.
Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo
Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.
Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.
¿A quien está dirigido?
El Curso Universitario de Especialización en Diseño y Ejecución de Programas Educativos en Tiempo Libre está dirigido a estudiantes que deseen adquirir conocimientos especializados en el diseño y ejecución de programas educativos en el ámbito del tiempo libre. Está especialmente indicado para aquellos estudiantes que busquen desarrollar habilidades para planificar, implementar y evaluar programas educativos dirigidos a niños, jóvenes y adultos en contextos no formales de aprendizaje.
- Estudiantes de educación que estén interesados en ampliar su formación y conocimientos en el ámbito del tiempo libre y la educación no formal.
- Profesionales de la educación que deseen especializarse en el diseño y ejecución de programas educativos en tiempo libre.
- Profesionales del ámbito social y comunitario que desarrollen su trabajo en el ámbito del tiempo libre y deseen mejorar sus competencias en la planificación y desarrollo de programas educativos.
- Estudiantes y profesionales de disciplinas relacionadas con la educación, como la pedagogía, la psicología o la sociología, que quieran complementar su formación con conocimientos específicos en el diseño y la ejecución de programas educativos.
- Personas interesadas en trabajar como monitores o coordinadores de programas educativos en tiempo libre.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para diseñar y ejecutar programas educativos en tiempo libre infantil y juvenil.
- Desarrollar habilidades para planificar y desarrollar actividades educativas en el tiempo libre, teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los participantes.
- Promover el aprendizaje significativo, la creatividad y la participación activa de los niños y jóvenes en los programas educativos en tiempo libre.
- Fomentar el desarrollo integral de los participantes a través de actividades lúdicas, deportivas, culturales y artísticas.
- Desarrollar competencias para el trabajo en equipo y la coordinación de grupos en el ámbito de la educación en el tiempo libre.
- Conocer y aplicar los principios y valores éticos que deben regir los programas educativos en tiempo libre.
- Identificar y analizar las diferentes metodologías y técnicas utilizadas en el diseño y ejecución de programas educativos en tiempo libre.
- Evaluar y mejorar continuamente los programas educativos en tiempo libre, mediante la aplicación de herramientas de evaluación y seguimiento.
- Promover la inclusión y la igualdad de oportunidades en los programas educativos en tiempo libre, teniendo en cuenta la diversidad de los participantes.
- Desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo para la efectiva gestión de los programas educativos en tiempo libre.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.
Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.
Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Coordinador de actividades en centros educativos.
- Responsable de programas educativos en tiempo libre en ayuntamientos.
- Formador en técnicas de animación sociocultural.
- Técnico en educación de calle.
- Monitor de campamentos y actividades al aire libre.
- Programador cultural en centros culturales y bibliotecas.
- Coordinador de programas de educación no formal en ONGs.
- Consultor de programas educativos para empresas.
- Docente en cursos de formación para educadores.
- Diseñador de materiales educativos.
Competencias profesionales
- Capacidad para diseñar programas educativos en tiempo libre infantil y juvenil, teniendo en cuenta los avances en el área.
- Habilidad para aplicar de manera teórico-práctica los conocimientos adquiridos en el diseño y ejecución de programas educativos en tiempo libre.
- Capacidad para evaluar la efectividad y el impacto de los programas educativos en tiempo libre.
- Habilidad para adaptar y modificar los programas educativos en tiempo libre según las necesidades de los participantes.
- Competencia para promover la participación y el aprendizaje activo de los niños y jóvenes en el tiempo libre.
- Capacidad para fomentar la inclusión y la diversidad en los programas educativos en tiempo libre.
- Habilidad para establecer y mantener relaciones de trabajo eficaces con otros profesionales y colaboradores en el ámbito educativo en tiempo libre.
- Competencia para diseñar estrategias de prevención de riesgos y garantizar la seguridad de los participantes en los programas educativos en tiempo libre.
- Capacidad para utilizar recursos y tecnologías educativas de manera eficiente en los programas educativos en tiempo libre.
- Habilidad para fomentar el desarrollo personal, social y emocional de los participantes en los programas educativos en tiempo libre.
Tema 1. Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre, infantil y juvenil
- Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual.
- Cuantificación, distribución y funciones del ocio y tiempo libre en la infancia y juventud.
- Aplicación para la educación integral y el proceso de socialización.
- Funciones del ocio como tiempo libre, social y educativo: contextos, actividades, y modos de intervención.
- Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre, infantil y juventud.
- Análisis y gestión de fuentes de información y documentación sobre marcos legislativos.
Tema 2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud.
- Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.).
- Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrio, medios de comunicación, organizaciones/asociaciones (grupos formales), otros.
- Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud.
- Elementos y factores de apoyo y de riesgo.
- Análisis de causas y consecuencias, individuales y grupales, de la exclusión e inadaptación social.
- Modos de intervención educativa en el proceso de socialización.
- Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora.
- Identificación y tipología de los valores.
- Aplicación en las actividades de tiempo libre. Actuación de los monitores.
- Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo.
- Identificación de las organizaciones y actividades de tiempo libre.
- Métodos y estrategias de aprendizaje para la participación.
Tema 3. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil.
- Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre.
- Metodología de proyectos. Elementos que configuran el proyecto.
- Análisis de proyectos: valoración de opciones ideológicas.
- Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre, infantil y juvenil.
- Identificación de los elementos y estructura de un proyecto educativo. Análisis de objetivos, metas, destinatarios y contexto.
- Planificación de actividades y de recursos. Mecanismos de revisión y evaluación.
- Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre.
- Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores.
- Distribución de las tareas y responsabilidades en el equipo de los monitores: participación, coordinación y complementariedad.
Tema 4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
- Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre.
- Formulación de objetivos.
- Valoración de los centros de interés o ejes de las actividades.
- Tipología de programas de actividades: según alojamiento e instalación, pernoctación, alimentación, temporalidad y/o estacionalidad, etc.
- Programación de las actividades de tiempo libre: planificación de recursos y medios materiales; determinación y distribución de espacios y tiempos.
- Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre: indicadores.
- Procedimiento de elaboración de la ficha de registro de las actividades.
- Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
- Tipos de actividades: criterios de clasificación, finalidades, requisitos, condicionantes, idoneidad según contexto humano y físico, variaciones, etc.
- Procedimientos de revisión de la planificación de actividades.
- Asignación de tareas y funciones en el equipo de monitores para la preparación y desarrollo de las actividades.
- Distribución temporal en la programación de actividades: horario, tipo y alternancia de intensidades y ritmos en su organización.
- Proceso de desarrollo de una actividad: presentación-motivación, desarrollo-implicación, finalización-valoración.
Tema 5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre
- Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc.
- Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación.
- Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones.
Tema 6. Estrategias y métodos de educación para la salud
- Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de vida saludables (HVS).
- Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud.
- Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo.
- Métodos para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludables (HVS).
Modelo de Diploma
Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.
UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.
Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:
