Curso de Desarrollo Profesional en Diseño y Ejecución de Programas Educativos en Tiempo Libre

200 Horas, 8 Créditos ECTS | Formato Online

~~200€~~ 99€

CyberWeek 2025:

Descripción General del Curso | E-learning

El Curso en Diseño y Ejecución de Programas Educativos en Tiempo Libre es una formación académica de nivel superior dirigida a profesionales del ámbito educativo interesados en adquirir conocimientos y habilidades para diseñar y llevar a cabo programas educativos en el tiempo libre. Este curso proporciona una sólida base teórica y práctica en la planificación, gestión y evaluación de programas educativos destinados a promover el desarrollo integral de niños, jóvenes y adultos en su tiempo de ocio.

Los participantes del curso serán capaces de aplicar diferentes metodologías y enfoques pedagógicos en la elaboración de programas educativos adaptados a las necesidades y características de los destinatarios. Además, se les brindará conocimientos sobre recursos y herramientas tecnológicas que apoyan el diseño y la ejecución de dichos programas.

El temario del curso abarca diferentes ámbitos de conocimiento, como la pedagogía del tiempo libre, la animación sociocultural, la gestión de proyectos educativos, la evaluación de programas y la legislación relacionada con el tiempo libre y la educación no formal. Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para diseñar, implementar y evaluar programas educativos en distintos contextos de tiempo libre, como campamentos, colonias, centros de ocio, asociaciones juveniles y espacios comunitarios.

Las actividades del curso se realizarán de forma virtual, a través de una plataforma de aprendizaje en línea, lo que permite la flexibilidad de horarios para los participantes y fomenta la participación activa y el intercambio de conocimientos con profesionales de diferentes regiones.

Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.

Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.

Modelo de diploma de Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Modelo del Diploma

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:

Diploma Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

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Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

200 Horas, 8 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Desarrollo Profesional

Mejora tus aptitudes y adquiere nuevas competencias clave para tu futuro laboral. Este programa te permitirá ampliar tus conocimientos y fortalecer tu perfil profesional.

¿Qué Incluye este Curso Online?

No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

Apuntes en formato Digital
Acceso al campus virtual
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Detalles Académicos y Generales del Curso

Todo lo que necesitas saber antes de inscribirte a este programa formativo: a quién va dirigido, cómo se organiza, qué metodología se sigue, los objetivos formativos, criterios de evaluación, competencias adquiridas y posibles salidas profesionales.

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso Universitario de Especialización en Diseño y Ejecución de Programas Educativos en Tiempo Libre está dirigido a estudiantes que deseen adquirir conocimientos especializados en el diseño y ejecución de programas educativos en el ámbito del tiempo libre. Está especialmente indicado para aquellos estudiantes que busquen desarrollar habilidades para planificar, implementar y evaluar programas educativos dirigidos a niños, jóvenes y adultos en contextos no formales de aprendizaje.

Estudiantes de educación que estén interesados en ampliar su formación y conocimientos en el ámbito del tiempo libre y la educación no formal.
Profesionales de la educación que deseen especializarse en el diseño y ejecución de programas educativos en tiempo libre.
Profesionales del ámbito social y comunitario que desarrollen su trabajo en el ámbito del tiempo libre y deseen mejorar sus competencias en la planificación y desarrollo de programas educativos.
Estudiantes y profesionales de disciplinas relacionadas con la educación, como la pedagogía, la psicología o la sociología, que quieran complementar su formación con conocimientos específicos en el diseño y la ejecución de programas educativos.
Personas interesadas en trabajar como monitores o coordinadores de programas educativos en tiempo libre.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para diseñar y ejecutar programas educativos en tiempo libre infantil y juvenil.
Desarrollar habilidades para planificar y desarrollar actividades educativas en el tiempo libre, teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los participantes.
Promover el aprendizaje significativo, la creatividad y la participación activa de los niños y jóvenes en los programas educativos en tiempo libre.
Fomentar el desarrollo integral de los participantes a través de actividades lúdicas, deportivas, culturales y artísticas.
Desarrollar competencias para el trabajo en equipo y la coordinación de grupos en el ámbito de la educación en el tiempo libre.
Conocer y aplicar los principios y valores éticos que deben regir los programas educativos en tiempo libre.
Identificar y analizar las diferentes metodologías y técnicas utilizadas en el diseño y ejecución de programas educativos en tiempo libre.
Evaluar y mejorar continuamente los programas educativos en tiempo libre, mediante la aplicación de herramientas de evaluación y seguimiento.
Promover la inclusión y la igualdad de oportunidades en los programas educativos en tiempo libre, teniendo en cuenta la diversidad de los participantes.
Desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo para la efectiva gestión de los programas educativos en tiempo libre.

Objetivos Específicos

Desarrollar habilidades en la planificación y diseño de programas educativos en el tiempo libre para niños y jóvenes.
Adquirir conocimientos sólidos sobre las diferentes teorías y enfoques educativos aplicados al tiempo libre infantil y juvenil.
Capacitar a los asistentes en la ejecución eficiente de programas educativos en el tiempo libre, considerando las características y necesidades de la audiencia.
Promover el desarrollo de habilidades para la comunicación efectiva y la relación interpersonales en el contexto del tiempo libre educativo.
Fomentar el compromiso social y la responsabilidad en el diseño y ejecución de programas educativos en el tiempo libre.
Desarrollar estrategias para la evaluación y mejora continua de los programas educativos en el tiempo libre.
Potenciar la creatividad y la innovación en el diseño y ejecución de programas educativos en el tiempo libre.
Aplicar principios de inclusión y diversidad en la planificación y ejecución de programas educativos en el tiempo libre.
Desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo para el diseño y ejecución de programas educativos en el tiempo libre.
Promover la reflexión crítica sobre el papel del tiempo libre en la formación integral de niños y jóvenes.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Coordinador de actividades en centros educativos.
Responsable de programas educativos en tiempo libre en ayuntamientos.
Formador en técnicas de animación sociocultural.
Técnico en educación de calle.
Monitor de campamentos y actividades al aire libre.
Programador cultural en centros culturales y bibliotecas.
Coordinador de programas de educación no formal en ONGs.
Consultor de programas educativos para empresas.
Docente en cursos de formación para educadores.
Diseñador de materiales educativos.

Competencias Generales

Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil.
Desarrollar habilidades para el diseño y ejecución de programas educativos en tiempo libre.
Capacidad para adaptar los programas educativos a las necesidades y características de los niños y jóvenes.
Promover la participación activa de los niños y jóvenes en las actividades educativas.
Fomentar el desarrollo integral de los niños y jóvenes a través de actividades educativas en tiempo libre.
Aplicar los principios de inclusión y equidad en la planificación y ejecución de los programas educativos.
Promover la igualdad de oportunidades en el acceso a las actividades educativas en tiempo libre.
Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo para el éxito de las actividades educativas.
Evaluar y mejorar continuamente los programas educativos en tiempo libre.
Promover el respeto por la diversidad y la multiculturalidad en las actividades educativas.

Competencias Específicas

Capacidad para diseñar programas educativos en tiempo libre infantil y juvenil, teniendo en cuenta los avances en el área.
Habilidad para aplicar de manera teórico-práctica los conocimientos adquiridos en el diseño y ejecución de programas educativos en tiempo libre.
Capacidad para evaluar la efectividad y el impacto de los programas educativos en tiempo libre.
Habilidad para adaptar y modificar los programas educativos en tiempo libre según las necesidades de los participantes.
Competencia para promover la participación y el aprendizaje activo de los niños y jóvenes en el tiempo libre.
Capacidad para fomentar la inclusión y la diversidad en los programas educativos en tiempo libre.
Habilidad para establecer y mantener relaciones de trabajo eficaces con otros profesionales y colaboradores en el ámbito educativo en tiempo libre.
Competencia para diseñar estrategias de prevención de riesgos y garantizar la seguridad de los participantes en los programas educativos en tiempo libre.
Capacidad para utilizar recursos y tecnologías educativas de manera eficiente en los programas educativos en tiempo libre.
Habilidad para fomentar el desarrollo personal, social y emocional de los participantes en los programas educativos en tiempo libre.

Temario y contenidos del Curso Online

Módulo 1. Avances en Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil

Tema 1. Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre, infantil y juvenil

Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual.
Cuantificación, distribución y funciones del ocio y tiempo libre en la infancia y juventud.
Aplicación para la educación integral y el proceso de socialización.
Funciones del ocio como tiempo libre, social y educativo: contextos, actividades, y modos de intervención.
Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre, infantil y juventud.
Análisis y gestión de fuentes de información y documentación sobre marcos legislativos.

Tema 2. Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud.

Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.).
Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrio, medios de comunicación, organizaciones/asociaciones (grupos formales), otros.
Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud.
Elementos y factores de apoyo y de riesgo.
Análisis de causas y consecuencias, individuales y grupales, de la exclusión e inadaptación social.
Modos de intervención educativa en el proceso de socialización.
Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora.
Identificación y tipología de los valores.
Aplicación en las actividades de tiempo libre. Actuación de los monitores.
Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo.
Identificación de las organizaciones y actividades de tiempo libre.
Métodos y estrategias de aprendizaje para la participación.

Tema 3. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil.

Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre.
Metodología de proyectos. Elementos que configuran el proyecto.
Análisis de proyectos: valoración de opciones ideológicas.
Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre, infantil y juvenil.
Identificación de los elementos y estructura de un proyecto educativo. Análisis de objetivos, metas, destinatarios y contexto.
Planificación de actividades y de recursos. Mecanismos de revisión y evaluación.
Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre.
Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores.
Distribución de las tareas y responsabilidades en el equipo de los monitores: participación, coordinación y complementariedad.

Tema 4. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre.
Formulación de objetivos.
Valoración de los centros de interés o ejes de las actividades.
Tipología de programas de actividades: según alojamiento e instalación, pernoctación, alimentación, temporalidad y/o estacionalidad, etc.
Programación de las actividades de tiempo libre: planificación de recursos y medios materiales; determinación y distribución de espacios y tiempos.
Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre: indicadores.
Procedimiento de elaboración de la ficha de registro de las actividades.
Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
Tipos de actividades: criterios de clasificación, finalidades, requisitos, condicionantes, idoneidad según contexto humano y físico, variaciones, etc.
Procedimientos de revisión de la planificación de actividades.
Asignación de tareas y funciones en el equipo de monitores para la preparación y desarrollo de las actividades.
Distribución temporal en la programación de actividades: horario, tipo y alternancia de intensidades y ritmos en su organización.
Proceso de desarrollo de una actividad: presentación-motivación, desarrollo-implicación, finalización-valoración.

Tema 5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre

Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos de la evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc.
Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación.
Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones.

Tema 6. Estrategias y métodos de educación para la salud

Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de hábitos de vida saludables (HVS).
Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud.
Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo.
Métodos para la promoción y fomento de los hábitos de vida saludables (HVS).