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Curso Universitario de Especialización en TIC en Entornos de Infantil y Primaria
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
425 Horas, 17 Créditos ECTS
Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso Universitario de Especialización en TIC en Entornos de Infantil y Primaria es una propuesta académica diseñada para brindar a los profesionales de la educación las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) de manera efectiva en el ámbito de la enseñanza en niveles de educación infantil y primaria.
Este curso tiene como objetivo principal actualizar y ampliar los conocimientos de los docentes en el uso de las TIC como herramientas pedagógicas, promoviendo así la mejora de la calidad educativa. A través de un enfoque teórico-práctico, los participantes adquirirán competencias digitales que les permitirán planificar, desarrollar y evaluar propuestas didácticas innovadoras.
El programa de estudios aborda diversas temáticas, como el uso de aplicaciones y recursos educativos digitales, la integración de dispositivos móviles en el aula, la creación de contenidos multimedia y la utilización de plataformas virtuales de aprendizaje. Asimismo, se ofrecerán estrategias para el fomento de habilidades digitales en los estudiantes, así como para el desarrollo de un uso seguro y responsable de las TIC.
La modalidad de estudio es completamente online, lo que brinda flexibilidad a los participantes para organizar su tiempo de estudio de acuerdo a sus necesidades. Además, contarán con el acompañamiento de un equipo docente altamente calificado, que se encargará de orientar y apoyar en el proceso de aprendizaje.
Al finalizar el Curso Universitario de Especialización en TIC en Entornos de Infantil y Primaria, los participantes obtendrán un certificado universitario que acreditará sus competencias y les permitirá mejorar su perfil profesional y acceder a nuevas oportunidades laborales en el ámbito educativo.
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.
Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.
¿A quien está dirigido?
El Curso Universitario de Especialización en TIC en Entornos de Infantil y Primaria está dirigido a los siguientes perfiles de estudiantes:
- Profesionales del ámbito de la educación infantil y primaria que deseen adquirir conocimientos y habilidades en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el entorno educativo.
- Estudiantes de carreras relacionadas con la educación que deseen complementar su formación con conocimientos en el uso de las TIC en el ámbito de la educación infantil y primaria.
- Educadores y docentes que deseen actualizar sus competencias digitales y conocer las mejores prácticas en la integración de las TIC en la enseñanza.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Adquirir conocimientos actualizados sobre los avances en TIC en los entornos de infantil y primaria.
- Desarrollar habilidades para la aplicación teórico-práctica de las TIC en entornos de infantil y primaria.
- Utilizar de manera efectiva las herramientas y recursos tecnológicos en el ámbito educativo de infantil y primaria.
- Potenciar la creatividad y el pensamiento crítico mediante el uso de las TIC en el entorno educativo.
- Facilitar la comunicación y colaboración entre estudiantes, docentes y familias a través de las TIC.
- Promover la inclusión digital y el uso responsable y ético de las TIC en el ámbito educativo.
- Evaluar el impacto de las TIC en el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes de infantil y primaria.
- Actualizar y mejorar las competencias digitales de los profesionales docentes en el ámbito de la educación infantil y primaria.
- Fomentar la adaptabilidad y la capacidad de aprendizaje continuo en el uso de las TIC en entornos educativos.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.
- Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
- Ejercicio final (opcional): La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Educador TIC en centros educativos
- Coordinador TIC en centros educativos
- Desarrollador de materiales educativos interactivos
- Consultor TIC en entornos educativos
- Especialista en seguridad informática para niños
- Gestor de proyectos TIC en el ámbito educativo
- Formador de docentes en TIC
- Investigador en el uso de las TIC en la educación
- Asesor en la integración de las TIC en el currículo escolar
- Desarrollador de aplicaciones educativas para dispositivos móviles
Competencias profesionales
- Conocer los avances en el uso de las TIC en entornos de educación infantil y primaria.
- Comprender la importancia de la aplicación teórico-práctica de las TIC en la educación de niños y niñas.
- Capacidad para utilizar y aprovechar de manera eficiente las herramientas tecnológicas en el ámbito educativo.
- Desarrollar habilidades para la creación y utilización de recursos multimedia educativos.
- Promover la inclusión digital y la igualdad de oportunidades en el uso de las TIC.
- Conocer y aplicar estrategias didácticas que integren las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Desarrollar la capacidad de adaptación a los cambios tecnológicos y pedagógicos en el entorno educativo.
- Fomentar el pensamiento crítico y el uso responsable de las TIC.
- Colaborar de manera efectiva con otros profesionales en la integración de las TIC en el currículo escolar.
- Evaluar y reflexionar sobre el impacto de la utilización de las TIC en el proceso educativo.
Tema 1. Surgimiento y desarrollo de la educación infantil y primaria
- Desarrollo histórico de la educación infantil.
- Precedentes teóricos.
- Primeras instituciones.
- Organización de profesionales.
- Perfiles profesionales en la etapa de educación infantil. Competencias genéricas y específicas.
- Funciones del personal.
- La Educación Primaria en el sistema educativo.
- Objetivos de la Educación Primaria.
- Contenidos de la Educación Primaria.
Tema 2. Introducción a las TIC en el ámbito educativo
- Introducción a las TIC.
- Tecnologías de la información y comunicación.
- Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo.
- Recursos.
- Las TIC en la Educación Primaria.
- TIC, alumnado y familia.
- Ventajas e inconvenientes de las TIC.
Tema 3. Innovación educativa y calidad de la enseñanza a través de las TIC
- La innovación educativa.
- El docente innovador.
- Aplicación de la innovación educativa en el aula.
- Influencia de la competencia digital en áreas del conocimiento.
- Conocimiento del medio.
- Lengua y literatura.
- Matemáticas.
- Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación.
Tema 4. Estrategias pedagógicas en el aula infantil
- Aportaciones pedagógicas a la Educación Infantil.
- Características fundamentales de la escuela nueva.
- Principales escuelas.
- Principios didácticos fundamentales de la educación.
- Principio de actividad.
- Principio de creatividad.
- Principio vivencial.
- Principio de globalización.
- Principio de normalización.
- Principio de individualización.
- Otros principios.
- Tecnologías de la Información y Comunicación.
- Las TIC en las aulas de infantil.
Tema 5. Estrategias pedagógicas en la educación primaria
- TIC como estrategia pedagógica.
- Proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Estrategias de enseñanza.
- Métodos de formación empleando las TIC.
- E-Learning.
- B-Learning.
- M-learning.
- Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula.
Tema 6. Competencia digital en el aula
- Competencia digital en el aula.
- Creación de un Proyecto TIC para un centro educativo.
- Introducción.
- Objetivos Generales.
- Materiales y recursos.
- Metodología.
- Contenidos y actividades.
- Formación.
- Evaluación.
Tema 7. Las tic en las personas con discapacidad
- Las TIC en las personas con discapacidad.
- La educación inclusiva y las TIC.
- Las ayudas técnicas.
- Ayudas técnicas para el acceso a las TIC.
- Aportación de las TIC a personas con discapacidad.
Tema 8. Formación del profesorado basado en las TIC
- Las TIC en la formación del profesorado.
- Transformaciones y repercusiones de las TIC.
- Formación del profesorado en la competencia digital.
- ¿Por qué es necesaria esta formación?
- Actitudes de los profesores/as hacia las TIC.
- Importancia del diseño de cursos o programas de formación.
- Eficacia de los programas de formación.
Tema 9. Las TIC en el aula: metodología y puesta en marcha
- Definición de nuevas tecnologías.
- Aportaciones de las NTIC a la educación.
- Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación.
- Rol del profesor y del alumnado.
- El alumno como nuevo agente del aprendizaje.
- Alumnado con capacidad de elección.
- Nuevo alumnado con nuevas capacidades.
- Capacidad de adaptación de los cambios.
- Funciones de los medios.
- Niveles de integración y formas básicas de uso.
- NTIC y educación.
Tema 10. La pizarra digital y otras tecnologías
- Introducción a la pizarra interactiva digital (PDI).
- Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital (PDI).
- Sistemas complementarios.
- Funciones y funcionamiento de las PDI.
- Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital.
- Beneficios generales.
- Beneficios para los docentes.
- Beneficios para los alumnos.
- Otras tecnologías.
Tema 11. Integración didáctica de internet
- Internet y la web.
- La web 2.0.
- La web 3.0.
- Internet como recurso educativo.
Tema 12. Apps educativas
- APPS para la educación.
- ¿Qué es una APP educativa?
- Ventajas de las APPS para enseñanza.
- Posibles debilidades de la integración de las APPS en la enseñanza.
- Dispositivos móviles.
- Tabletas.
- Libro electrónico.
- Manejo de las APPS: introducción del alumnado en derechos y privacidad.
- Pandijuegos (Agencia Española de Protección de Datos).
- APPS empleadas en la actualidad.
- Aplicación #Guapis.
- iCuadernos by Rubio.
- Geometría Montessori.
- BioMio.
- Busuu.
Tema 13. Plataformas educativas en las TIC
- Plataformas educativas en las TIC.
- Alexia.
- Moodle.
- Clickedu.
- Otras plataformas.
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con TIC en Entornos de Infantil y Primaria. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Modelo de Diploma
Universidad de Vitoria-Gasteiz garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
