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Educación Primaria
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Curso Universitario de Especialización en Identificación y Atención a Personas con Altas Capacidades
Carga Horaria
150 Horas, 6 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
Descripción General del Curso | E-learning
El Curso Universitario de Especialización en Identificación y Atención a Personas con Altas Capacidades tiene como objetivo principal proporcionar a los participantes los conocimientos y técnicas necesarias para identificar y atender de manera adecuada a personas con altas capacidades intelectuales.
Durante el desarrollo del curso, los estudiantes adquirirán un conocimiento profundo sobre los diferentes aspectos relacionados con las altas capacidades, incluyendo su identificación, características, evaluación y estrategias de intervención. Además, se abordarán los retos y desafíos que pueden presentarse en el proceso de identificación y atención, así como las diferentes teorías y enfoques que existen en este campo.
El programa del curso está diseñado de manera sistemática y estructurada, permitiendo a los participantes adquirir los conocimientos de forma progresiva y aplicarlos de manera práctica a través de diferentes actividades y casos de estudio. Los cursos estarán enfocados en proporcionar una base sólida de conocimiento teórico, así como en desarrollar habilidades prácticas y competencias necesarias para trabajar con personas con altas capacidades.
El Curso Online en Identificación y Atención a Personas con Altas Capacidades está dirigido a profesionales y estudiantes interesados en ampliar sus conocimientos en el área de educación y atención a personas con altas capacidades intelectuales. Al finalizar el curso, los participantes habrán adquirido las habilidades y competencias necesarias para identificar y atender de manera efectiva a personas con altas capacidades, contribuyendo así a su desarrollo y éxito académico y personal.
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
¿A quien está dirigido?
El Curso Universitario de Especialización en Identificación y Atención a Personas con Altas Capacidades está dirigido a los siguientes perfiles de estudiantes:
- Profesionales de la educación que deseen ampliar sus conocimientos en el campo de la identificación y atención a personas con altas capacidades.
- Psicólogos y psicopedagogos interesados en especializarse en la intervención con personas con altas capacidades.
- Trabajadores sociales que trabajen en el ámbito de la educación y deseen adquirir habilidades y conocimientos específicos sobre altas capacidades.
- Maestros y profesores que deseen mejorar sus habilidades en la identificación y adaptación de estrategias de enseñanza para estudiantes con altas capacidades.
- Estudiantes universitarios de carreras relacionadas con la educación y la psicología que busquen complementar su formación académica con conocimientos especializados en el campo de las altas capacidades.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Comprender los conceptos fundamentales relacionados con las altas capacidades y su identificación.
- Adquirir conocimientos sobre las características y trastornos asociados a las personas con altas capacidades.
- Conocer los diferentes métodos y técnicas de identificación de personas con altas capacidades.
- Desarrollar habilidades para la detección y evaluación de personas con altas capacidades.
- Aprender estrategias educativas y de atención específicas para personas con altas capacidades.
- Familiarizarse con las herramientas y recursos disponibles para la atención de personas con altas capacidades.
- Adquirir conocimientos sobre la legislación y normativa vigente sobre la atención de personas con altas capacidades.
- Desarrollar habilidades para la planificación y diseño de programas de atención a personas con altas capacidades.
- Comprender la importancia del apoyo familiar y el trabajo en equipo en la atención a personas con altas capacidades.
- Promover la inclusión y la igualdad de oportunidades para las personas con altas capacidades.
- Desarrollar habilidades de comunicación y empatía para la atención a personas con altas capacidades.
- Fomentar la investigación y el desarrollo de nuevas prácticas en el ámbito de la identificación y atención a personas con altas capacidades.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.
- Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
- Ejercicio final (opcional): La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Docente especializado en altas capacidades
- Psicólogo especializado en identificación y atención a personas con altas capacidades
- Investigador en el ámbito de las altas capacidades
- Asesor educativo para centros escolares que aborden la educación de personas con altas capacidades
- Coordinador de programas de enriquecimiento para personas con altas capacidades
- Desarrollador de programas de apoyo y orientación para personas con altas capacidades
- Director de centros especializados en el diagnóstico y la atención a personas con altas capacidades
- Consultor y asesor en temas relacionados con altas capacidades en organismos públicos y privados
- Coordinador de programas de inclusión educativa para personas con altas capacidades
- Impulsor de políticas educativas que promuevan la igualdad de oportunidades para personas con altas capacidades
- Evaluador y diseñador de materiales educativos adaptados a las necesidades de personas con altas capacidades
- Formador y capacitador de profesionales en la identificación y atención a personas con altas capacidades
Competencias profesionales
- Comprender los avances en la teoría y práctica de la identificación y atención a personas con altas capacidades.
- Analizar y evaluar las necesidades y características de las personas con altas capacidades para proporcionarles una atención adecuada.
- Diseñar y aplicar estrategias y actividades educativas dirigidas a personas con altas capacidades.
- Reconocer y abordar las dificultades y obstáculos que pueden surgir en la identificación y atención de personas con altas capacidades.
- Evaluar y mejorar continuamente el proceso de identificación y atención a personas con altas capacidades.
- Promover la integración y participación activa de las personas con altas capacidades en la sociedad.
- Colaborar y comunicarse de manera efectiva con otros profesionales y familias en la identificación y atención a personas con altas capacidades.
- Aplicar principios éticos y legales en la identificación y atención a personas con altas capacidades.
- Actualizar y mantener los conocimientos y habilidades relacionados con la identificación y atención a personas con altas capacidades.
- Recuerda que estas competencias son solo sugerencias y es importante adaptarlas a los objetivos y contenido específico del curso.
Tema 1. Características en el plano físico, intelectual, emocional, social y personal
- Introducción.
- Diferenciación de términos ¿El niño muy inteligente, “nace o se hace”?
- Incidencia del desarrollo neuropsicológico en las altas capacidades.
- Características de los niños con altas capacidades.
- Modelos de superdotación.
Tema 2. Problemática de los niños con talento y fracaso escolar y otras
- Introducción.
- Dificultades en el ámbito escolar.
- Problemas de falta de atención e hiperactividad.
- Problemas emocionales y de disincronía.
- Situaciones difíciles en adolescentes con altas capacidades.
Tema 3. Problemática de los niños con talento y fracaso escolar y otras
- Introducción.
- Necesidades educativas de los alumnos con talento y altas capacidades.
- Enseñar las asignaturas del currículo de forma diferente ¿Cómo llevar a cabo proyectos de investigación?
- Desarrollar mentes creativas.
- Desarrollo emocional, de habilidades sociales y de cooperación.
Tema 4. Talento, altas capacidades y área de lenguaje
- Introducción.
- El talento lingüístico.
- Habilidades intelectuales, lenguaje y creatividad, cooperación y valores personales aplicados a programas lingüísticos.
- Programas específicos de lenguaje y literatura creativa: objetivos, estructura, metodología.
- Experiencias de programas lingüísticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.
Tema 5. Talento, altas capacidades y área de matemáticas
- Introducción.
- El talento matemático.
- Habilidades, creatividad y valores.
- Programas específicos de matemáticas: objetivos, estructura, metodología.
- Experiencias de programas matemáticos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades. Ejemplos prácticos.
Tema 6. Talento, altas capacidades y área de ciencias naturales
- Introducción.
- El talento científico.
- Habilidades, creatividad y valores.
- Programas específicos de ciencias, física y química para alumnos con talento científico.
- Experiencias de programas científicos aplicados a alumnos con talento y altas capacidades Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.
Tema 7. Talento, altas capacidades y área de ciencias sociales
- Introducción.
- El talento visoespacial y artístico.
- Habilidades, creatividad y valores.
- Programas específicos de ciencias sociales y arte para alumnos con talento social y artístico. Ejemplos prácticos para cada etapa educativa.
Tema 8. Procedimientos de identificación y papel de los orientadores
- Introducción.
- Planteamiento y enfoques de los procedimientos de identificación.
- Pautas de detección de alumnos con talento y altas capacidades.
- Pruebas psicopedagógicas de identificación.
- Elaboración de informes psicopedagógicos.
- Necesidad de la intervención.
- Principales estrategias de intervención escolar.
- Sistemas de enriquecimiento para el aula.
Tema 9. Respuesta educativa del centro escolar ante los alumnos con talento y altas capacidades
- Introducción ¿Cómo sé si mi hijo tiene talento o altas capacidades?
- Coordinación con el centro educativo.
- Formación de la personalidad y adquisición de valores.
- Asociaciones de padres de hijos superdotados.
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Identificación y Atención a Personas con Altas Capacidades. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Modelo de Diploma
Universidad de Vitoria-Gasteiz garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
19 ECTS
Curso acreditado por EUNEIZ
