Salud 
Ciencias 
Sociales y Jurídicas 
Enseñanzas Técnicas 
Artes y Humanidades 
Inicio de curso
La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
Inicio
›
Formación Profesional
›
Curso en Formación Profesional a Distancia y Nuevas Tecnologías Educativas
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
100 Horas, 4 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso en Formación Profesional a Distancia y Nuevas Tecnologías Educativas se presenta como una iniciativa formativa de gran relevancia en el contexto actual, donde la integración de la tecnología en el ámbito educativo se ha convertido en un imperativo. Este programa se enfoca en proporcionar a los participantes las herramientas necesarias para adaptarse a un entorno laboral en constante evolución, donde las competencias digitales y la formación especializada son esenciales para la empleabilidad y la proyección profesional. La modalidad a distancia permite un acceso flexible y personalizado a la educación, facilitando la inclusión de un amplio espectro de estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica.
El contenido del curso se estructura en diversas unidades didácticas que abordan aspectos fundamentales de la formación profesional y el uso de nuevas tecnologías. La primera unidad, titulada La Formación Profesional y su Organización, establece las bases conceptuales y organizativas de la formación profesional en el contexto actual. Posteriormente, se exploran las nuevas tecnologías como herramientas de formación, centrándose en la formación e-learning, que ha revolucionado la manera en que se imparte y se recibe la educación. Esta unidad incluye un análisis de la educación de adultos en España, el nacimiento de la educación a distancia y las posibilidades que ofrece Internet a través de plataformas virtuales de formación.
La tercera unidad, Creación de un Curso E-Learning: Planificación Formativa, se adentra en la metodología de diseño y planificación de cursos en línea. Los participantes aprenderán a determinar y desarrollar objetivos formativos, seleccionar y secuenciar contenidos, así como a implementar estrategias metodológicas adecuadas. La creación de actividades y la documentación en la educación a distancia son aspectos cruciales que se abordan en esta fase formativa, asegurando que los futuros formadores estén equipados con las habilidades necesarias para diseñar experiencias de aprendizaje efectivas y atractivas.
El curso también enfatiza el papel de la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje, donde se analizan teorías de aprendizaje y su aplicación en la formación e-learning. Los participantes comprenderán las funciones del formador como organizador y dinamizador del aula virtual, así como la importancia del estilo de aprendizaje y su influencia en los procesos de formación. La comunicación y la enseñanza en línea, incluyendo el feedback y la socialización a través de la red, son elementos que se consideran esenciales para fomentar un ambiente de aprendizaje colaborativo y efectivo.
La evaluación en entornos virtuales de aprendizaje es otro aspecto clave que se aborda en el curso. La necesidad de evaluar, su concepto y utilidad, así como la planificación de la evaluación y los aspectos a evaluar, como la calidad de la formación y el grado de aprendizaje, son temas que se desarrollan en profundidad. Esta unidad proporciona a los participantes las herramientas necesarias para implementar un sistema de evaluación que garantice la efectividad de los procesos formativos en línea.
Adicionalmente, el curso incluye una unidad dedicada a las herramientas multimedia, donde los participantes aprenderán a crear su propio curso e-learning, lo que les permitirá aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos. Los anexos, que incluyen una guía de aprendizaje de Dreamweaver y un tutorial de iniciación a Flash, complementan la formación, ofreciendo recursos adicionales para el desarrollo de competencias técnicas en la creación de contenido digital.
Este programa formativo es 100 % online, lo que permite a los estudiantes gestionar su tiempo de manera eficiente y adaptarse a sus necesidades personales y profesionales. La acreditación universitaria otorgada por la Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo (UTAMED) garantiza la validez del curso para bolsas y baremos públicos, lo que añade un valor significativo a la formación recibida. La combinación de un contenido riguroso y una metodología flexible posiciona a este curso como una opción ideal para aquellos que buscan mejorar su perfil profesional en un mundo laboral cada vez más digitalizado.
Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo
Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.
Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.
¿A quien está dirigido?
El Curso en Formación Profesional a Distancia y Nuevas Tecnologías Educativas está orientado a la especialización de profesionales titulados que desempeñan funciones docentes, formativas o de gestión, con el fin de fortalecer competencias estratégicas en el diseño, implementación y evaluación de procesos formativos mediados por tecnología, contribuyendo así a la mejora de la empleabilidad y al perfeccionamiento profesional en contextos educativos contemporáneos.
- Docentes de Formación Profesional y educadores en ejercicio que buscan actualizar y ampliar sus competencias metodológicas y digitales.
- Formadores y tutores implicados en programas de formación ocupacional o continua que desean incorporar modelos de enseñanza a distancia.
- Responsables de formación y desarrollo en empresas y organizaciones que planifican programas de capacitación híbrida o virtual.
- Coordinadores y gestores de centros educativos y de formación profesional interesados en optimizar la gestión académica y la calidad formativa mediante tecnologías.
- Especialistas en diseño curricular y diseño instruccional que precisan profundizar en estrategias para la formación a distancia.
- Asesores de orientación profesional y servicios de inserción laboral que requieren herramientas para potenciar la empleabilidad de sus colectivos.
- Investigadores y profesionales de la pedagogía y la educación interesados en la innovación educativa y la evaluación de entornos formativos digitales.
- Personal de la administración educativa y responsables de programas públicos o privados de FP que deben articular políticas y proyectos formativos en modalidad a distancia.
- Profesionales titulados de ámbitos técnicos o pedagógicos que aspiran a reorientar o consolidar su trayectoria hacia la formación online y la mejora de su cualificación profesional.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Analizar las tendencias, modelos pedagógicos y evidencias de eficacia en la Formación Profesional a distancia para fundamentar decisiones educativas basadas en la investigación.
- Aplicar metodologías didácticas activas y estrategias de enseñanza-aprendizaje propias de entornos virtuales para favorecer el logro competencial del alumnado.
- Diseñar propuestas formativas y unidades de enseñanza-aprendizaje para Formación Profesional que integren recursos digitales, actividades evaluables y rutas de aprendizaje adaptadas a perfiles diversos.
- Seleccionar, configurar y utilizar herramientas y plataformas tecnológicas educativas (LMS, recursos multimedia, autoría y comunicación síncrona/asincrona) para optimizar la gestión y el desarrollo del proceso formativo.
- Evaluar el diseño instruccional, la calidad pedagógica y los resultados de programas y materiales formativos mediante criterios y métricas de evaluación formativa y sumativa.
- Implementar estrategias de tutoría, seguimiento y retroalimentación en entornos virtuales que favorezcan la motivación, la autonomía y la permanencia del alumnado.
- Integrar principios de accesibilidad, inclusión y diseño universal del aprendizaje para garantizar la equidad en el acceso y la participación en entornos formativos digitales.
- Gestionar recursos digitales y procesos de innovación educativa en centros y organizaciones, promoviendo la colaboración docente y la mejora continua.
- Desarrollar competencias digitales críticas en el propio desempeño profesional y en el alumnado, fomentando la alfabetización mediática y tecnológica.
- Identificar y aplicar criterios éticos, legales y de seguridad relacionados con la protección de datos, la propiedad intelectual y el uso responsable de tecnologías en el contexto educativo.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.
Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.
Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Consultor en transformación digital educativa
- Diseñador instruccional para entornos virtuales de aprendizaje
- Gestor de plataformas de formación online (LMS)
- Tutor y dinamizador de comunidades de aprendizaje en línea
- Responsable de calidad y acreditación de programas a distancia
- Investigador en tecnologías aplicadas a la educación y metodologías híbridas
- Formador de formadores en competencias digitales docentes
- Especialista en accesibilidad y usabilidad de recursos educativos digitales
- Analista de datos de aprendizaje y evaluación educativa
- Coordinador de programas de Formación Profesional a distancia en instituciones públicas
- Consultor en estrategia de contenidos multimedia educativos
- Emprendedor en soluciones y servicios educativos digitales
- Desarrollador de recursos interactivos y multimedia para e-learning
- Asesor en políticas públicas y gestión de la educación a distancia
- Gestor de proyectos de innovación educativa y e-learning
- Especialista en evaluación y diseño de itinerarios formativos en línea
- Curador de contenidos educativos digitales y repositorios de aprendizaje
- Docente en tecnologías educativas y metodología a distancia
- Responsable de formación corporativa y desarrollo de talento digital
- Auditor de calidad pedagógica y tecnológica para programas formativos en línea
Competencias profesionales
- Será capaz de diseñar programas, itinerarios y materiales formativos para la Formación Profesional a distancia que integren criterios de accesibilidad, usabilidad y pertinencia profesional.
- Será capaz de seleccionar e integrar herramientas y plataformas tecnológicas (LMS, autoría, colaboración, simulación y realidad aumentada/virtual) en función de los objetivos formativos y las características del alumnado.
- Será capaz de elaborar actividades y recursos digitales interactivos que fomenten el desarrollo de competencias profesionales aplicables al puesto de trabajo.
- Será capaz de diseñar y aplicar criterios e instrumentos de evaluación por competencias que generen evidencias fiables del desempeño profesional en entornos digitales.
- Será capaz de emplear técnicas de orientación y comunicación virtual para acompañar, motivar y supervisar el aprendizaje autónomo y colaborativo del alumnado a distancia.
- Será capaz de analizar y utilizar datos de aprendizaje (learning analytics) para personalizar la formación, detectar necesidades y mejorar resultados formativos.
- Será capaz de gestionar recursos tecnológicos y proyectos formativos garantizando el cumplimiento de la normativa sobre protección de datos, propiedad intelectual y accesibilidad digital.
- Será capaz de diseñar adaptaciones e itinerarios inclusivos que respondan a la diversidad de ritmos, estilos y necesidades educativas del alumnado.
- Será capaz de promover y consolidar la competencia digital del alumnado y del profesorado mediante planes de actualización y desarrollo profesional continuo.
- Será capaz de integrar enfoques blended y recursos educativos abiertos para optimizar la transferencia de aprendizajes al contexto laboral.
- Será capaz de evaluar la calidad e impacto de programas de FP a distancia mediante indicadores de aprendizaje, empleabilidad y satisfacción, proponiendo mejoras sostenibles.
- Será capaz de fomentar y participar en redes de colaboración entre centros educativos, empresas y agentes sectoriales para garantizar la actualización y la pertinencia de la formación.
Tema 1. La formación profesional y su organización
- La formación profesional y su organización.
- Elección del contenido de la formación.
- Formación y desempeño de planes formativos por competencias.
- Formación y desarrollo.
- Acciones formativas.
- Las funciones del formador-tutor.
Tema 2. Las nuevas tecnologías como herramientas de formación la formación e-learning
- La educación de adultos en españa.
- Nacimiento de la educación a distancia y la formación E-Learning:
- Características de las NTIC.
- Las posibilidades de internet en la formación: las plataformas virtuales de formación:
- ¿Qué es una plataforma de teleformación?.
Tema 3. Creación de un curso e-learning planificación formativa
- Determinación y desarrollo de objetivos formativos:
- Guía práctica para definir los objetivos de aprendizaje.
- Selección y secuenciación de contenidos.
- Estrategias metodológicas.
- Diseño de actividades: creación de grupos de trabajo en la formación on-line.
- La documentación en la educación a distancia.
Tema 4. El papel de la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje
- Teorías de aprendizaje y su aplicación en la formación e-learning.
- Funciones del formador: el formador como organizador y dinamizador del aula virtual.
- El estilo de aprendizaje y su influencia en los procesos de formación.
- La comunicación y la enseñanza en línea: el feedback y la socialización a través de la red.
Tema 5. La evaluación en entornos virtuales de aprendizaje
- Necesidad de evaluar: concepto y utilidad.
- Planificación de la evaluación.
- Aspectos a evaluar: calidad de la formación y grado de aprendizaje.
Tema 6. Herramientas multimedia cómo crear tu propio curso e-learning
- Herramientas multimedia. Cómo crear tu propio curso E-Learning.
- Configuración de los Bloques de Cursos.
Modelo de Diploma
Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.
UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.
Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:
