475 Horas, 19 Créditos ECTS Online / a distancia

Curso Universitario de Especialización en Programas de Actividades de Ocio y Tiempo Libre

450€ 189€


475 Horas, 19 Créditos ECTS en Formato On-line a distancia

El Curso Universitario de Especialización en Programas de Actividades de Ocio y Tiempo Libre es una formación académica de nivel universitario diseñada para brindar a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar programas de actividades recreativas y de tiempo libre de manera profesional y efectiva.

Este curso tiene como objetivo principal dotar a los participantes de las competencias necesarias para planificar, organizar y evaluar programas de actividades de ocio y tiempo libre, considerando tanto los aspectos teóricos como prácticos de la materia.

Los estudiantes de este curso aprenderán a diseñar programas de actividades que fomenten la participación activa, el desarrollo personal, la integración social y el disfrute del tiempo libre de los participantes. Además, adquirirán habilidades de gestión y liderazgo, así como conocimientos sobre legislación y normativas relacionadas con el sector del ocio y tiempo libre.

Este curso es impartido por un equipo de profesionales con amplia experiencia en el campo de las actividades recreativas y de tiempo libre. Los contenidos del curso se presentan de manera estructurada y didáctica, utilizando una combinación de metodologías teóricas y prácticas. Al finalizar el Curso Universitario de Especialización en Programas de Actividades de Ocio y Tiempo Libre, los participantes recibirán un certificado acreditativo, lo cual les permitirá acceder a oportunidades laborales en instituciones y organizaciones dedicadas al ocio y tiempo libre, como centros recreativos, clubes deportivos, campamentos, centros educativos, entre otros.

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz


Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.

Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.

Modelo de diploma de Universidad de Vitoria-Gasteiz
Elemento decorativo
Elemento decorativo
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Modelo del Diploma


La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:

Diploma EUNEIZ
Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz

Comienza Sin Esfuerzo


Cuando y donde quieras, a tu ritmo.

¿Qué Incluye este Curso?


No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

  • Apuntes en formato Digital
  • Vídeos en alta calidad
  • Tutorías durante todo el proceso
  • Exámenes
  • Acceso multidispositivo
  • Tramites del Diploma

Información del Curso


Información de interés relacionada con el proceso de matrícula, admisión en estudios, evaluación...

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso Universitario de Especialización en Programas de Actividades de Ocio y Tiempo Libre está dirigido a los siguientes perfiles de estudiantes:

  • Estudiantes universitarios que deseen adquirir conocimientos y habilidades específicas en el diseño y ejecución de programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Profesionales que trabajen en el ámbito de la educación, la animación sociocultural o el turismo y deseen especializarse en la planificación y gestión de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Personas interesadas en desarrollar una carrera profesional en el ámbito de la animación y el entretenimiento.
  • Individuos que busquen complementar su formación académica y adquirir competencias en el diseño y desarrollo de programas de actividades de tiempo libre.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

  1. Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. 

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

  • Desarrollar habilidades teóricas y prácticas en el ámbito de los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Adquirir conocimientos en lo que se refiere a los avances y tendencias actuales en la planificación y desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Capacitar a los participantes en la aplicación teórico-práctica de programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Desarrollar competencias para el diseño y gestión de programas de actividades de ocio y tiempo libre adaptados a diferentes contextos y colectivos.
  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración en la planificación y desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Promover la creatividad y la innovación en la conceptualización y ejecución de programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo necesarias para la coordinación de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Adquirir habilidades para la evaluación y mejora continua de programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Fomentar la responsabilidad social y el respeto por el medio ambiente en la planificación y desarrollo de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Promover la inclusión y la igualdad de género en los programas de actividades de ocio y tiempo libre.

Objetivos Específicos

  • Adquirir conocimientos teóricos sobre la importancia de los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Desarrollar habilidades prácticas relacionadas con la aplicación de estos programas.
  • Comprender los fundamentos y principios de la planificación y organización de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Aprender a identificar las necesidades e intereses de los participantes para diseñar programas personalizados.
  • Desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo para guiar y motivar a los participantes durante las actividades.
  • Fomentar la inclusión y diversidad en los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Conocer las normativas y regulaciones pertinentes para la realización de estas actividades.
  • Evaluar la efectividad de los programas de actividades de ocio y tiempo libre y realizar mejoras.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.

  1. Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
  2. Ejercicio final: La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

  • Animador/a sociocultural.
  • Monitor/a de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Coordinador/a de programas de ocio y tiempo libre.
  • Responsable de campamentos y colonias.
  • Organizador/a de eventos y espectáculos.
  • Animador/a turístico/a.
  • Coordinador/a de actividades lúdicas en centros educativos.
  • Asistente en casas de juventud y centros cívicos.
  • Técnico/a en intervención social.
  • Responsable de actividades culturales y recreativas.
  • Animador/a en centros de personas mayores.
  • Técnico/a en dinamización comunitaria.
  • Coordinador/a de actividades deportivas y recreativas.
  • Orientador/a de tiempo libre para personas con discapacidad.
  • Responsable de actividades para colectivos en riesgo de exclusión social.

Competencias Generales

  • Desarrollar habilidades de planificación y organización de programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Aplicar conocimientos teóricos y prácticos para diseñar programas de actividades de ocio y tiempo libre acorde a las necesidades de los asistentes.
  • Promover la participación activa de los asistentes en las actividades de ocio y tiempo libre.
  • Fomentar el desarrollo personal y social de los asistentes a través de las actividades de ocio y tiempo libre.
  • Evaluar y analizar los resultados de las actividades de ocio y tiempo libre para realizar mejoras y ajustes en futuros programas.
  • Trabajar de manera colaborativa y en equipo para lograr los objetivos de los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Adaptarse a diferentes contextos y situaciones para llevar a cabo de manera eficiente los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Estimular la creatividad y la innovación en el diseño y ejecución de los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Promover valores de inclusión, diversidad e igualdad de oportunidades en las actividades de ocio y tiempo libre.
  • Facilitar el acceso a recursos y materiales necesarios para llevar a cabo los programas de actividades de ocio y tiempo libre.

Competencias Específicas

  • Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre los avances en programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Desarrollar habilidades para la aplicación teórico-práctica de programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Capacidad para planificar y organizar programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Habilidad para evaluar la efectividad y el impacto de los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Capacidad para adaptar los programas de actividades de ocio y tiempo libre a diferentes contextos y poblaciones.
  • Desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo en el ámbito de los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Capacidad para gestionar recursos y buscar financiación para proyectos de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Desarrollar habilidades de comunicación efectiva para trabajar con diferentes grupos y comunidades.
  • Capacidad para identificar y solucionar problemas relacionados con los programas de actividades de ocio y tiempo libre.
  • Habilidad para fomentar la participación activa y el empoderamiento de los participantes en los programas de actividades de ocio y tiempo libre.

Temario

Módulo 1. Avances en Programas de Actividades de Ocio y Tiempo Libre

Tema 1. Área sociocultural

  1. Hombre, sociedad y cultura.
  2. Ocio y tiempo libre.

Tema 2. Área educativa y/o psicopedagógica

  1. Educación en el tiempo libre.
  2. Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre.
  3. Psicología evolutiva.
  4. Dinámica de grupos.
  5. Condiciones básicas para la acción del grupo.
  6. Sociogramas.
  7. El animador sociocultural.
  8. Pedagogía del ocio.

Tema 3. Área de técnicas y recursos

  1. Dinamizador de grupos deportivos.
  2. Veladas y animación de ambientes.
  3. Grandes juegos para divertir y educar.
  4. Educación ambiental.
  5. Educación para la salud.

Tema 4. Área de organización

  1. Planificación y proyección de actividades de tiempo libre.

Tema 5. Primeros auxilios aplicados a la recreación

  1. Introducción.
  2. Principios generales para prestar primeros auxilios.
  3. Procedimientos para prestar primeros auxilios.
  4. Precauciones generales para prestar primeros auxilios.

Tema 6. Primeros pasos en la gestión de un proyecto

  1. Fase de búsqueda de proyectos.
  2. Selección de los mejores proyectos.
  3. Identificación de las oportunidades.
  4. Comparación de las oportunidades.
  5. Priorización y selección de las oportunidades.
  6. Detección de proyectos malos proyectos.
  7. Actualización y mejora en el proyecto.
  8. Participantes en el proyecto.
  9. Componentes implicados en un proyecto.
  10. Equipo gestor de la cartera.
  11. Grupo conductor del proyecto.
  12. El promotor.
  13. El gestor del proyecto.
  14. Inicio del proyecto.
  15. Documento inicial del proyecto.
  16. La reunión de inicio del proyecto.

Tema 7. Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil.

  1. Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre.
  2. Metodología de proyectos. Elementos que configuran el proyecto.
  3. Análisis de proyectos: valoración de opciones ideológicas.
  4. Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil.
  5. Identificación de los elementos y estructura de un proyecto educativo. Análisis de objetivos, metas, destinatarios y contexto.
  6. Planificación de actividades y de recursos. Mecanismos de revisión y evaluación.
  7. Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor/a de tiempo libre.
  8. Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores.
  9. Distribución de las tareas y responsabilidades en el equipo de los monitores: participación, coordinación y complementariedad.

Tema 8. Planificación de proyectos (I)

  1. Definir objetivos.
  2. Limitarlo en el tiempo.
  3. Ser específicos en cuanto al alcance del proyecto.
  4. Primeros pasos importantes.
  5. La toma de decisiones.
  6. Seguimiento y tratamiento de cuestiones no resueltas.
  7. Documentar decisiones y acciones.
  8. Creación de un plan de comunicaciones.
  9. Poner a las personas en contacto.
  10. Desarrollar el presupuesto.

Tema 9. Planificación de proyectos (II)

  1. Desglose del trabajo.
  2. Estructura para el desglose del trabajo.
  3. Estimaciones de tiempo y recursos.
  4. Asignación del trabajo.
  5. Programación del trabajo.
  6. Examinar las relaciones entre tareas.
  7. Crear un borrador de programación.
  8. Técnicas de planificación.
  9. Diagramas de Gantt.
  10. Gráficos PERT.
  11. Camino crítico.

Tema 10. Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

  1. Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre.
  2. Formulación de objetivos.
  3. Valoración de los centros de interés o ejes de las actividades.
  4. Tipología de programas de actividades: según alojamiento e instalación, pernoctación, alimentación, temporalidad y/o estacionalidad, etc.
  5. Programación de las actividades de tiempo libre: planificación de recursos y medios materiales; determinación y distribución de espacios y tiempos.
  6. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre: indicadores.
  7. Procedimiento de elaboración de la ficha de registro de las actividades.
  8. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.
  9. Tipos de actividades: criterios de clasificación, finalidades, requisitos, condicionantes, idoneidad según contexto humano y físico, variaciones, etc.
  10. Procedimientos de revisión de la planificación de actividades.
  11. Asignación de tareas y funciones en el equipo de monitores para la preparación y desarrollo de las actividades.
  12. Distribución temporal en la programación de actividades: horario, tipo y alternancia de intensidades y ritmos en su organización.
  13. Proceso de desarrollo de una actividad: presentación-motivación, desarrollo-implicación, finalización-valoración.

Tema 11. Ejecución del proyecto

  1. La fase de inicio del proyecto.
  2. Documento Inicial del Proyecto.
  3. La reunión de comienzo del proyecto.
  4. Los siete pasos fundamentales para un inicio satisfactorio.
  5. Las reuniones iniciales.
  6. Los mecanismos de integración.
  7. Las normas de comportamiento.

Tema 12. Control del proyecto

  1. Supervisión y control del proyecto.
  2. El presupuesto.
  3. Las personas como el eje fundamental de un proyecto.
  4. El papel de la comunicación.
  5. Resolución de problemas.
  6. Indicadores de control de gestión.
  7. Control de calidad.
  8. Control de los plazos.
  9. Control de los costes.

Módulo 2. Aplicación Teórico-Práctica de Programas de Actividades de Ocio y Tiempo Libre

En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Programas de Actividades de Ocio y Tiempo Libre. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

Nuestra Misión

Si tienes una vocación, con nuestra ayuda puedes llevarla a tu profesión, Universal Formación te ayuda en tu camino hasta que puedas lograr tus objetivos.

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