Curso de Desarrollo Profesional en Supervisión de Residencias Geriátricas: Servicios de Apoyo y Atención Integral a la Dependencia

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Adquirir conocimientos y competencias para supervisar la calidad asistencial en residencias geriátricas, garantizando una atención integral y centrada en la persona con dependencia.
• Desarrollar habilidades para diseñar, implementar y evaluar planes de atención individualizados que integren servicios de apoyo sociosanitario, rehabilitación y cuidados paliativos según las necesidades de las personas residentes.
• Aplicar marcos normativos, éticos y de derechos humanos en la gestión y supervisión de centros residenciales, promoviendo la autonomía, la dignidad y la toma de decisiones compartida.
• Coordinar equipos multidisciplinares y establecer circuitos de comunicación eficaces entre profesionales, familiares y recursos sociosanitarios para optimizar la continuidad y la integralidad de la atención.
• Implementar prácticas basadas en la evidencia para la prevención y el manejo de la fragilidad, la comorbilidad y situaciones de dependencia compleja en entornos institucionalizados.
• Gestionar recursos humanos, materiales y organizativos de manera eficiente y segura, incluyendo protocolos de prevención de riesgos, control de infecciones y respuesta a emergencias.
• Evaluar indicadores de calidad asistencial y resultados de salud mediante herramientas de auditoría y mejora continua para impulsar cambios organizativos fundamentados en datos.
• Fomentar la formación, supervisión y liderazgo profesional orientados al desarrollo competencial del equipo y a la promoción de un entorno laboral que favorezca el bienestar de residentes y trabajadores.
• Integrar tecnologías digitales y sistemas de registro en la gestión clínica y administrativa para mejorar la documentación, la coordinación y la toma de decisiones.
• Promover estrategias de inclusión, atención culturalmente competente y comunicación efectiva con familias y redes de apoyo, respetando la diversidad y las preferencias individuales.
• Desarrollar capacidades para planificar y conducir procesos de innovación y adaptación de servicios ante retos demográficos, organizativos y sanitarios, incluyendo la gestión del cambio.
• Comprender y aplicar criterios de evaluación económica y sostenibilidad de los servicios de apoyo para tomar decisiones responsables que equilibren calidad, accesibilidad y viabilidad institucional.

Objetivos Específicos

• Analizar críticamente modelos, marcos conceptuales y evidencia actual sobre servicios de apoyo y atención integral a la dependencia para fundamentar decisiones de supervisión y mejora.
• Aplicar criterios estandarizados de valoración funcional, cognitiva, psicosocial y ambiental para formular planes de atención individualizados centrados en la persona.
• Planificar, coordinar y supervisar equipos multidisciplinares y recursos de apoyo con el fin de garantizar continuidad, seguridad y calidad en la atención residencial.
• Implementar y evaluar protocolos de prevención de riesgos, manejo de eventos adversos y medidas de seguridad para proteger la salud y el bienestar de las personas dependientes.
• Gestionar de manera eficiente recursos humanos, materiales y económicos, optimizando procesos y priorizando la calidad asistencial y la sostenibilidad del servicio.
• Utilizar indicadores, herramientas y métodos de evaluación de la calidad asistencial para monitorizar resultados, detectar necesidades de mejora y proponer intervenciones basadas en datos.
• Promover la participación activa de la persona usuaria, su familia y la comunidad en la planificación y toma de decisiones sobre la atención y los apoyos recibidos.
• Asegurar el cumplimiento del marco normativo, ético y de protección de derechos humanos en la atención a personas con dependencia institucionalizada.
• Integrar soluciones tecnológicas, ayudas técnicas y adaptaciones ambientales que favorezcan la autonomía, comunicación y calidad de vida de las personas residentes.
• Diseñar e impulsar estrategias de formación continua, supervisión y desarrollo profesional del personal para mejorar competencias, motivación y calidad de la atención.
• Fomentar enfoques de atención centrada en la persona, inclusión social y sensibilidad cultural en las prácticas asistenciales dentro de las residencias geriátricas.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Director de residencia geriátrica
• Gerente de servicios de atención a la dependencia
• Coordinador de calidad asistencial y mejora continua en centros residenciales
• Gestor de recursos humanos en organizaciones sociosanitarias
• Supervisor de equipos interdisciplinarios de atención gerontológica
• Coordinador de programas de atención domiciliaria y teleasistencia
• Consultor en diseño y optimización de servicios residenciales geriátricos
• Asesor en implementación de tecnologías asistivas y telemedicina
• Evaluador de necesidades y diseño de planes de atención individualizados
• Auditor de procesos asistenciales y control de estándares de calidad
• Coordinador de programas de atención paliativa en residencias
• Responsable de prevención de riesgos y seguridad asistencial en centros geriátricos
• Coordinador de programas de rehabilitación y terapia ocupacional
• Analista de políticas públicas en envejecimiento y dependencia
• Investigador en gerontología aplicada y servicios sociosanitarios
• Formador en programas de capacitación para personal sociosanitario
• Coordinador de enlace entre residencias y servicios sanitarios
• Gestor de proyectos y financiación para servicios de atención a la dependencia
• Emprendedor en modelos innovadores de atención residencial y domiciliaria
• Responsable de integración social y programas de convivencia comunitaria
• Coordinador de voluntariado y programas comunitarios en residencias
• Asesor en ética y gestión de la atención centrada en la persona

Competencias Generales

• Desarrollar la capacidad de analizar y aplicar modelos de atención integral y centrada en la persona para residentes con dependencia, incorporando criterios de dignidad, autonomía y participación.
• Diseñar, implementar y evaluar planes de atención individualizados y protocolos de servicios de apoyo que respondan a las necesidades biopsicosociales y socio-sanitarias de la población institucionalizada.
• Coordinar y liderar equipos interdisciplinarios, promoviendo la comunicación efectiva, el trabajo colaborativo y la toma de decisiones compartida entre profesionales, residentes y familias.
• Aplicar criterios de gestión de calidad, seguridad y mejora continua en residencias geriátricas mediante el uso de indicadores, auditorías y evaluación de resultados en salud y bienestar.
• Identificar y aplicar medidas de prevención, promoción de la salud, manejo de fragilidad y atención paliativa adaptadas a contextos institucionalizados.
• Integrar conocimientos normativos, éticos y de defensa de los derechos de las personas con dependencia para garantizar el respeto, la confidencialidad y la protección del bienestar de los residentes.
• Utilizar herramientas de evaluación funcional, cognitiva y de riesgo para fundamentar la planificación del cuidado y la priorización de intervenciones.
• Incorporar y valorar tecnologías y soluciones innovadoras en la organización asistencial, evaluando su impacto en la calidad de vida, la autonomía y la eficiencia de los servicios.
• Analizar el impacto de políticas, modelos de atención y recursos en los resultados asistenciales y de calidad de vida, proponiendo mejoras basadas en evidencia.
• Desarrollar habilidades de comunicación y relación con residentes, familias y agentes comunitarios para fomentar entornos de apoyo, participación y continuidad asistencial.

Competencias Específicas

• Analizar críticamente los modelos actuales de servicios de apoyo y atención integral a la dependencia para seleccionar e implementar soluciones que mejoren la calidad de vida de las personas institucionalizadas.
• Valorar de manera integral las necesidades biopsicosociales de residentes y familiares y traducirlas en planes individualizados de atención centrados en la persona.
• Diseñar y supervisar itinerarios de atención coordinados entre recursos sanitarios, sociales y comunitarios que garanticen continuidad y coherencia asistencial.
• Gestionar la calidad y la seguridad de la atención mediante la definición y uso de indicadores, protocolos y mecanismos de mejora continua orientados a resultados clínicos y de bienestar.
• Liderar y coordinar equipos interdisciplinarios promoviendo la comunicación efectiva, la toma de decisiones compartida y la asignación responsable de funciones profesionales.
• Integrar tecnologías de apoyo y servicios innovadores (teleasistencia, monitorización, herramientas digitales) para optimizar la autonomía, el seguimiento y la participación de la persona dependiente.
• Aplicar criterios éticos y normativos para garantizar el respeto a los derechos, la dignidad, la autonomía y el consentimiento informado de las personas en situación de dependencia.
• Planificar y ejecutar estrategias de prevención y manejo de riesgos —incluyendo fragilidad, caídas, úlceras por presión y descompensaciones— adaptadas al entorno residencial.
• Evaluar de forma sistemática los resultados asistenciales, funcionales y de satisfacción para orientar decisiones basadas en evidencia y buenas prácticas.
• Promover la participación activa de residentes y familias en el diseño del proyecto de vida y en las decisiones sobre su cuidado, favoreciendo entornos que potencien la inclusión social.
• Optimizar el uso de recursos humanos y materiales, integrando criterios de sostenibilidad y eficiencia sin comprometer la calidad asistencial.
• Incorporar y difundir enfoques innovadores y evidencia científica reciente en los procesos de atención residencial, adaptándolos a las características y necesidades del centro y su población.