Curso en Comunicación Aumentativa para Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

25 Horas, 1 Créditos ECTS | Formato Online

~~100€~~ 45€

Descuento Blackfriday 2025:

Descripción General del Curso | E-learning

El Curso en Comunicación Aumentativa para Alumnado con Necesidades Educativas Especiales se presenta como una respuesta formativa integral a la creciente demanda de estrategias comunicativas adaptadas a la diversidad del alumnado. Este programa se enfoca en la importancia de la comunicación aumentativa como herramienta esencial para facilitar la interacción y el aprendizaje de estudiantes que presentan necesidades educativas especiales (ACNEE). En un contexto educativo cada vez más inclusivo, se hace necesario dotar a los profesionales de la educación con las competencias adecuadas para abordar la comunicación de manera efectiva, favoreciendo así el desarrollo integral de estos alumnos.

El contenido del curso está diseñado para ofrecer una formación especializada que abarca dos unidades didácticas fundamentales. La primera unidad, titulada SAAC: Tipos y Características, proporciona una introducción a los distintos sistemas de comunicación aumentativa y alternativa, tales como el Sistema Bliss, el Sistema PEC, el Sistema SPC, el Lenguaje de Signos, el Alfabeto Dactilológico, el Sistema Bimodal y la Palabra Complementada. Esta diversidad de enfoques permite a los participantes comprender las características y aplicaciones de cada sistema, favoreciendo una elección informada y adaptada a las necesidades específicas de sus alumnos.

La segunda unidad, Técnicas de Comunicación del ACNEE, se centra en el desarrollo de habilidades prácticas que son cruciales para la implementación efectiva de la comunicación aumentativa. Los participantes aprenderán sobre métodos de anticipación, tipos de agendas y horarios adaptados, así como el establecimiento de un horario de trabajo que facilite la rutina diaria del alumnado. También se abordarán normas básicas de trato y una guía de pasos que permitirán a los educadores interactuar de manera más efectiva y respetuosa con sus estudiantes, promoviendo un ambiente de aprendizaje positivo y enriquecedor.

Este curso ofrece una profundidad formativa que no solo se limita a la teoría, sino que también incluye la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. La interrelación entre las distintas unidades permite a los participantes desarrollar una visión holística de la comunicación aumentativa, integrando las técnicas y sistemas en un enfoque cohesivo que responde a las necesidades del alumnado. La capacidad de aplicar estos conocimientos en contextos reales es fundamental para la mejora de la empleabilidad de los profesionales en el ámbito educativo, ya que se trata de un campo en constante evolución que requiere de expertos capacitados y actualizados.

El curso se imparte en modalidad e-learning, lo que permite a los participantes acceder a la formación de manera flexible y adaptada a sus horarios. Esta modalidad no solo facilita el aprendizaje autónomo, sino que también promueve la autogestión del tiempo, un aspecto clave en la formación continua de los educadores. La estructura del programa está diseñada para maximizar la experiencia de aprendizaje, asegurando que los participantes puedan avanzar a su propio ritmo mientras adquieren las competencias necesarias para su desarrollo profesional.

La acreditación universitaria del curso, otorgada por la Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo (UTAMED), garantiza la calidad y el reconocimiento de la formación, siendo válida para bolsas y baremos públicos. Este respaldo institucional no solo refuerza la credibilidad del programa, sino que también contribuye a la proyección profesional de los participantes, quienes podrán presentar su formación como un valor añadido en su trayectoria laboral.

Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.

Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.

Modelo de diploma de Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Modelo del Diploma

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:

Diploma Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Empieza tu formación en Logopedia de Forma Flexible y 100% Online

Estudia desde casa, a tu ritmo, y organiza tu tiempo según tus necesidades personales o profesionales. Una opción ideal para compaginar con el trabajo, la conciliación familiar u otros estudios, con la tranquilidad de contar con acceso ilimitado a todos los contenidos durante toda tu matrícula.

Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

25 Horas, 1 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Desarrollo Profesional

Mejora tus aptitudes y adquiere nuevas competencias clave para tu futuro laboral. Este programa te permitirá ampliar tus conocimientos y fortalecer tu perfil profesional.

¿Qué Incluye este Curso Online?

No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

Apuntes en formato Digital
Acceso al campus virtual
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Detalles Académicos y Generales del Curso

Todo lo que necesitas saber antes de inscribirte a este programa formativo: a quién va dirigido, cómo se organiza, qué metodología se sigue, los objetivos formativos, criterios de evaluación, competencias adquiridas y posibles salidas profesionales.

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El programa formativo en Comunicación Aumentativa para Alumnado con Necesidades Educativas Especiales está diseñado para proporcionar a profesionales titulados competencias aplicadas y estratégicas en el diseño, implementación y evaluación de recursos y procedimientos comunicativos inclusivos. Su finalidad es contribuir al perfeccionamiento profesional y a la mejora de la empleabilidad mediante la incorporación de metodologías basadas en la evidencia, tecnologías de apoyo y criterios de intervención transferibles a contextos educativos y socio‑sanitarios.

Docentes de todos los niveles educativos responsables de la atención a la diversidad.
Especialistas en intervención del lenguaje y la comunicación en ejercicio.
Profesionales de intervención temprana y terapia ocupacional que trabajan con alumnado con necesidades complejas.
Psicólogos educativos y orientadores escolares implicados en adaptaciones y apoyo educativo.
Coordinadores y gestores de programas de inclusión escolar y servicios de apoyo.
Técnicos y profesionales en recursos educativos, tecnologías de apoyo e innovación pedagógica.
Responsables de centros, aulas de apoyo y servicios especializados que buscan optimizar sus prácticas.
Profesionales titulados que cursan formación avanzada (máster o posgrado) orientada a la especialización.
Consultores e investigadores aplicados en el ámbito de la educación inclusiva interesados en la transferencia práctica.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Identificar y explicar los fundamentos teóricos y la terminología de la Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) y su aplicación al alumnado con necesidades educativas especiales.
Analizar las necesidades comunicativas individuales mediante evaluación funcional para determinar objetivos de comunicación significativos y priorizados.
Seleccionar y justificar sistemas, símbolos y soportes (incluyendo dispositivos generadores de voz y recursos low-tech) adecuados a las capacidades y contexto del alumnado.
Diseñar planes individualizados de intervención comunicativa que integren objetivos, estrategias, adaptaciones curriculares y criterios de evaluación.
Aplicar estrategias pedagógicas y de intervención para fomentar la participación comunicativa, la interacción social y la autonomía del alumnado en entornos educativos inclusivos.
Implementar y adaptar recursos y tecnologías de apoyo (hardware y software) para optimizar el acceso, la producción y la comprensión del lenguaje.
Evaluar de forma continua el progreso comunicativo mediante instrumentos y criterios cualitativos y cuantitativos, ajustando las intervenciones según la evidencia.
Colaborar y comunicar recomendaciones de manera efectiva con familias, profesionales y equipos interdisciplinarios, promoviendo la generalización y continuidad de la intervención.
Promover entornos accesibles y estrategias de mediación que faciliten la participación del alumnado en actividades curriculares y sociales, respetando la diversidad cultural y lingüística.
Reflexionar críticamente sobre aspectos éticos, legales y de privacidad relacionados con el uso de sistemas de CAA y tomar decisiones informadas y respetuosas.
Capacitar y formar a docentes, mediadores y compañeros en el uso y apoyo de sistemas CAA para favorecer la inclusión y la comunicación funcional.
Integrar enfoques basados en la evidencia y prácticas innovadoras en CAA para diseñar intervenciones eficaces y adaptativas en contextos educativos.

Objetivos Específicos

Analizar los principios, modelos y evidencia actual sobre Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) y su repercusión en el aprendizaje y la participación del alumnado con necesidades educativas especiales.
Identificar y evaluar las capacidades comunicativas, barreras y necesidades individuales del alumnado mediante criterios funcionales para orientar la intervención en CAA.
Seleccionar y justificar sistemas, símbolos y soportes de CAA (low‑tech y high‑tech) adecuados a los perfiles comunicativos y contextos escolares.
Diseñar y elaborar materiales funcionales de CAA (tableros, agendas visuales, paneles, vocabularios personalizados) adaptados a las competencias y rutinas del alumnado.
Configurar y personalizar aplicaciones y dispositivos de comunicación aumentativa, optimizando la accesibilidad y la usabilidad para cada estudiante.
Implementar estrategias comunicativas integradas en el currículo y en las rutinas diarias que favorezcan la participación, la expresión intencional y la autonomía del alumnado.
Establecer y aplicar indicadores operativos y herramientas de seguimiento para medir el progreso comunicativo y ajustar las intervenciones basadas en datos.
Colaborar eficazmente con familias y equipos multidisciplinares para coordinar objetivos, estrategias y soportes de CAA coherentes entre la escuela y el hogar.
Formar y asesorar a profesorado, personal de apoyo y compañeros en el uso y apoyo a sistemas de CAA para promover entornos comunicativos inclusivos.
Adaptar materiales didácticos y actividades de aprendizaje para asegurar la accesibilidad comunicativa al currículo y la participación en actividades escolares.
Aplicar criterios éticos y legales en la selección, uso y protección de datos relacionados con dispositivos y programas de CAA, garantizando la dignidad y privacidad del alumnado.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Especialista en comunicación aumentativa y alternativa para centros educativos
Consultor en adaptación de materiales y entornos comunicativos inclusivos
Coordinador de programas de inclusión educativa para alumnado con necesidades comunicativas
Técnico de apoyo en equipos interdisciplinarios de atención temprana
Diseñador de recursos tecnológicos y aplicaciones de comunicación asistiva
Formador de profesionales en estrategias de comunicación aumentativa y alternativa
Investigador en comunicación aumentativa aplicada a contextos educativos
Evaluador de necesidades comunicativas y planificador de intervenciones personalizadas
Gestor de proyectos de innovación educativa en accesibilidad comunicativa
Asesor en políticas y planificación educativa inclusiva
Emprendedor en servicios y productos de comunicación asistida
Consultor en accesibilidad comunicativa para administraciones públicas y entidades privadas
Coordinador de transición escolar y social para alumnado con NEE comunicativas
Responsable de implementación de sistemas aumentativos en centros sanitarios
Colaborador en equipos de rehabilitación y logopedia interdisciplinaria
Diseñador curricular para programas de educación especial con enfoque comunicativo
Docente en formación profesional y universitaria sobre comunicación aumentativa
Especialista en evaluación y adaptación de tecnologías aumentativas para entornos domésticos

Competencias Generales

Analizar y sintetizar la evidencia científica y los avances en Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) para fundamentar decisiones educativas y terapéuticas.
Identificar, evaluar e interpretar las necesidades comunicativas y los perfiles funcionales del alumnado con necesidades educativas especiales, considerando factores individuales, familiares y contextuales.
Seleccionar, diseñar y adaptar sistemas, símbolos y estrategias de CAA (low-tech y high-tech) en función de las capacidades, preferencias y objetivos comunicativos del alumnado.
Integrar herramientas tecnológicas y recursos aumentativos de manera crítica y creativa para favorecer la expresión, la comprensión y la interacción social del alumnado.
Promover entornos comunicativos accesibles e inclusivos que faciliten la participación activa del alumnado en situaciones educativas, sociales y comunitarias.
Colaborar eficazmente con familias, docentes y profesionales de distintos ámbitos para coordinar objetivos, compartir información y mantener coherencia en las intervenciones comunicativas.
Aplicar criterios, indicadores e instrumentos para monitorizar, evaluar y ajustar la eficacia de las intervenciones de CAA en función de los resultados y la evolución del alumnado.
Fomentar la autonomía comunicativa y la participación social del alumnado mediante estrategias centradas en su empoderamiento y en el desarrollo de habilidades funcionales.
Incorporar principios éticos, de derechos, confidencialidad y respeto a la diversidad cultural y lingüística en la selección e implementación de soluciones de CAA.
Desarrollar pensamiento crítico y competencias de aprendizaje permanente para la innovación, la actualización profesional y la mejora continua en el ámbito de la CAA.

Competencias Específicas

Analizar y sintetizar los fundamentos teóricos, modelos y avances recientes en Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) aplicables al alumnado con necesidades educativas especiales.
Evaluar las necesidades comunicativas individuales del alumnado mediante instrumentos cualitativos y cuantitativos para determinar la idoneidad de sistemas aumentativos, alternativos y multimodales.
Seleccionar y justificar la combinación adecuada de estrategias, símbolos y sistemas de CAA (pictográficos, basados en tecnología, gestuales, etc.) en función del perfil funcional del estudiante.
Diseñar planes de intervención comunicativa personalizados que integren objetivos funcionales, criterios de progresión y recursos materiales y tecnológicos concretos para su aplicación en entornos educativos.
Adaptar materiales, entornos y actividades curriculares para facilitar la participación comunicativa y el acceso curricular del alumnado con necesidades complejas de comunicación.
Implementar y ajustar dispositivos y aplicaciones de CAA, garantizando la accesibilidad, la usabilidad y la coherencia con las capacidades y preferencias del estudiante.
Monitorizar y registrar el progreso comunicativo del alumnado mediante indicadores observables y evaluaciones periódicas, interpretando resultados para la toma de decisiones pedagógicas.
Colaborar eficazmente con familias, profesionales de apoyo y otros agentes educativos para coordinar objetivos, estrategias y transferencias de comunicación entre contextos.
Promover la comunicación funcional, la autonomía y la inclusión social del alumnado mediante intervenciones orientadas a la participación real en la escuela y la comunidad.
Asesorar sobre criterios de selección, mantenimiento y protección de dispositivos de CAA, así como sobre ajustes razonables y apoyos necesarios en el ámbito escolar.
Integrar criterios éticos, de confidencialidad y respeto a la diversidad cultural y lingüística en la práctica profesional relacionada con la CAA.
Diseñar y aplicar indicadores de calidad y sostenibilidad en programas de CAA que permitan evaluar su eficacia y planificar mejoras continuas en la atención educativa.