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475 Horas, 19 Créditos ECTS Online / a distancia
Curso Universitario de Especialización en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia
450€
175€
475 Horas, 19 Créditos ECTS en Formato On-line a distancia
El Curso en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia ofrece una formación exhaustiva y actualizada sobre las técnicas y estrategias necesarias para estimular de manera efectiva el desarrollo del lenguaje en los niños en sus primeros años de vida.
Con una duración de 475 horas, este curso está diseñado para profesionales de la educación y la salud interesados en adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para promover el desarrollo lingüístico en los niños durante sus primeros años de vida.
El programa del curso aborda diversos aspectos relacionados con la estimulación del lenguaje, tales como la adquisición de vocabulario, el desarrollo de habilidades comunicativas, la comprensión auditiva y la expresión oral. Además, se abordarán también las dificultades más comunes en el desarrollo del lenguaje y se ofrecerán estrategias para su detección y abordaje temprano.
Los participantes contarán con materiales didácticos y recursos interactivos que les permitirán comprender y aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos durante el curso. Asimismo, se realizarán actividades prácticas y análisis de casos reales para favorecer la transferencia de los contenidos teóricos a la realidad profesional.
Al finalizar el curso, los participantes habrán adquirido las competencias necesarias para diseñar y aplicar programas de estimulación del lenguaje adaptados a las necesidades de cada niño, contribuyendo así a su desarrollo integral y a su éxito académico futuro.
No pierdas la oportunidad de especializarte en la estimulación del lenguaje en la primera infancia y ampliar tus horizontes profesionales. ¡Inscríbete ahora en el Curso en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia!
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.
Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.
Modelo del Diploma
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
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Inicio del Curso
La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año
Carga Horaria
475 Horas, 19 Créditos ECTS
Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este Curso cuenta con certificación, lo cual hace que sea válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
¿Qué Incluye este Curso?
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Información del Curso
Información de interés relacionada con el proceso de matrícula, admisión en estudios, evaluación...
Datos Generales del Curso
Temario
Módulo 1. Avances en Estimulación del lenguaje en la primera infancia
Tema 1. Influencia familiar en el desarrollo infantil
- Introducción.
- Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño.
- Estructura familiar y desarrollo infantil.
- Clima familiar y desarrollo infantil.
- Estilo educativo y desarrollo infantil.
- El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil.
- Estimulación pre y postnatal del desarrollo del niño.
- Estimulación prenatal.
- Estimulación postnatal.
Tema 2. Bases anatómicas y fisiológicas del sistema nervioso
- Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso.
- El sistema nervioso.
- La neurona.
- Neuroglía o células gliales.
- Fisiología del sistema nervioso.
- Sinapsis.
- Sistema nervioso periférico.
- Nervios craneales y espinales.
- Ganglios.
- Sistema nervioso central.
- La médula espinal.
- El encéfalo.
- El tronco encefálico.
- El bulbo raquídeo.
- La protuberancia.
- El mesencéfalo.
- El cerebelo.
- El cerebro.
- El diencéfalo.
- Los hemisferios cerebrales.
- La corteza cerebral.
Tema 3. Bases anatómicas y fisiológicas del sistema nervioso
- Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso.
- El sistema nervioso.
- La neurona.
- Neuroglía o células gliales.
- Fisiología del sistema nervioso.
- Sinapsis.
- Sistema nervioso periférico.
- Nervios craneales y espinales.
- Ganglios.
- Sistema nervioso central.
- La médula espinal.
- El encéfalo.
- El tronco encefálico.
- El bulbo raquídeo.
- La protuberancia.
- El mesencéfalo.
- El cerebelo.
- El cerebro.
- El diencéfalo.
- Los hemisferios cerebrales.
- La corteza cerebral.
Tema 4. Bases neurobiológicas del lenguaje
- Bases neurológicas del lenguaje.
- Áreas corticales.
- Áreas de proyección.
- Áreas corticales del lenguaje.
- Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje.
- Área de Wernicke.
- Área de Broca.
- Fascículo arqueado.
- Mecanismos neurológicos del lenguaje.
- Recepción de las señales acústicas.
- Procesamiento y comprensión de las señales acústicas.
- Emisión y vías de salida del lenguaje.
- El caso de la lectoescritura.
- Proceso de codificación y decodificación lingüística.
- Codificación lingüística y lenguaje oral.
- Codificación lingüística y lenguaje escrito.
Tema 5. Anatomía y mecanismos fonoarticulatorios
- Aparato fonoarticulatorio.
- Cavidad glótica.
- Cavidad infraglótica.
- Cavidad supraglótica.
- Órganos respiratorios.
- Descripción anatómica.
- Funcionamiento el aparato respiratorio.
- Órganos de la fonación.
- Laringe.
- Mecanismo del habla.
- Cavidades resonadoras.
- Órganos de la articulación.
- Bases neurológicas de la articulación.
- Órganos de la audición. El sistema auditivo.
- Anatomía de la audición: el oído.
- Fisiología de la audición.
Tema 6. Fundamentos de la comunicación y del lenguaje
- Comunicación, lenguaje y habla.
- Proceso de comunicación.
- Lenguaje.
- Lengua y habla.
- Diferencia entre comunicación y lenguaje.
- Procesamiento de la información lingüística: la cadena de comunicación.
- Componentes del sistema lingüístico-oral.
- Fonética y fonología.
- Léxico-semántico.
- Morfosintaxis.
- Pragmática.
- La logopedia.
Tema 7. Adquisición y desarrollo de la comunicación y el lenguaje
- Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje.
- Enfoque conductista: Skinner.
- Enfoque innatista: Chomsky.
- Enfoque cognitivo: Piaget.
- Enfoque sociocultural: Vygotsky.
- Enfoque pragmático: Bruner.
- El lenguaje oral: dimensiones y componentes.
- Componentes fonológicos.
- Componente semántico.
- Componente morfosintáctico.
- Componente pragmático.
- Lenguaje y procesos cognitivos.
- La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral.
- Etapas del desarrollo.
- El desarrollo según componentes lingüísticos.
- Estrategias para la estimulación del lenguaje.
- El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: baby talk.
- Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño.
- Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños.
Tema 8. Concepto y clasificación de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
- Trastornos y patología del lenguaje.
- Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación.
- Causas orgánico-funcionales.
- Causas endocrinas.
- Causas ambientales.
- Incidencias sobre la comunicación y la relación en el niño.
- Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación.
- Trastornos de la articulación y el habla.
- Trastornos del lenguaje y de la comunicación.
Tema 9. Trastornos de la articulación y el habla
- Trastornos de la articulación y el habla.
- Trastornos de la articulación y el habla: la dislalia.
- Clasificación de las dislalias.
- Errores articulatorios: procesos de simplificación.
- Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia.
- Clasificación de las disglosias.
- Trastornos de la articulación y el habla: la disartria.
- Clasificación de las disartrias.
- Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
- Generalidades de la disfemia.
- Clasificación de la disfemia.
- Diagnóstico diferencial.
- Trastornos de la voz: disfonías.
- Clasificación de las disfonías.
- Sintomatología de las disfonías.
- La disfonía infantil.
- Reeducación de las disfonías infantiles.
- Disfonía profesional.
- El niño que no habla: mutismo.
- Clasificación.
- Etiología.
Tema 10. Evaluación e intervención del lenguaje
- La evaluación del lenguaje.
- Dificultades de la evaluación del lenguaje.
- Objetivos de la evaluación del lenguaje.
- Contenidos de la evaluación del lenguaje.
- Evaluación de un caso concreto: el diagnóstico.
- Entrevista familiar: anamnesis.
- Evolución de la etapa preverbal.
- Evaluación de la fonética y la fonológica.
- Evaluación de la morfología.
- Evaluación de la sintaxis.
- Evaluación de la semántica.
- Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje.
- Test estandarizados.
- Escalas de desarrollo.
- Test no estandarizados.
- Observación conductual.
- La intervención del lenguaje.
- Objetivos de la intervención del lenguaje.
- Contenidos de la intervención del lenguaje.
- Procedimientos de intervención: modelos y estrategias.
- Estrategias de intervención.
- Otros componentes en la intervención del lenguaje.
Tema 11. Intervención en el contexto familiar
- Introducción.
- Los programas o modelos de intervención.
- Cuidadores habituales.
- Percepción de autocompetencia.
- Sistema familiar.
- Sistema profesional.
- Estrategias de intervención.
- Propuestas de actuación.
- Programa de acogida.
- Programa de seguimiento individual.
- Programas grupales.
Módulo 2. Aplicación Teórico-Práctica de Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
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