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Curso Universitario de Especialización en Trastornos del Lenguaje, el Habla y la Comunicación
Carga Horaria
475 Horas, 19 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
Descripción General del Curso | E-learning
El Curso en Trastornos del Lenguaje, el Habla y la Comunicación es una formación académica dirigida a profesionales del ámbito de la logopedia, la psicología, la educación y áreas afines, que deseen adquirir conocimientos especializados en el diagnóstico, evaluación y tratamiento de trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
Este curso proporciona una visión integral y actualizada de los diferentes trastornos del lenguaje, incluyendo la dislexia, la disfemia, la afasia, la tartamudez, entre otros. Además, se abordan aspectos relacionados con la neurociencia del lenguaje, la adquisición del lenguaje en la infancia, las técnicas de intervención y las estrategias de comunicación aumentativa y alternativa.
El programa del curso incluye clases teóricas, estudios de casos prácticos y actividades de aplicación de los conocimientos adquiridos. Los participantes contarán con el apoyo de profesores capacitados y experimentados en el campo de los trastornos del lenguaje, quienes les guiarán en su proceso de aprendizaje y les brindarán retroalimentación constante.
Al finalizar el curso, los estudiantes habrán adquirido habilidades y competencias necesarias para el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de personas con trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación. Además, recibirán un certificado que avala su formación y les brinda reconocimiento académico y profesional.
¡Inscríbete en el Curso Online en Trastornos del Lenguaje, el Habla y la Comunicación y amplía tus conocimientos en este importante campo de estudio!
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.
Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.
¿A quien está dirigido?
El Curso en Trastornos del Lenguaje, el Habla y la Comunicación está dirigido a estudiantes que posean un interés y una motivación en la comprensión y el abordaje de los trastornos relacionados con el lenguaje, el habla y la comunicación. Los destinatarios de esta formación incluyen, pero no se limitan, a los siguientes perfiles:
- Estudiantes de licenciaturas o grados en Logopedia, Psicología, Pedagogía, Educación Infantil o carreras afines que deseen especializarse en el ámbito de los trastornos del lenguaje.
- Profesionales que trabajan en áreas relacionadas con la salud, la educación o la rehabilitación que deseen ampliar sus conocimientos y habilidades en el campo de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Estudiantes o profesionales de otras disciplinas interesados en adquirir una base sólida en los trastornos del lenguaje para poder colaborar de manera interdisciplinaria en equipos multidisciplinarios de atención y tratamiento.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Comprender y analizar los principales trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Identificar las causas y factores de riesgo de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Analizar las principales teorías y modelos explicativos de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Evaluar e identificar los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación en diferentes contextos y poblaciones.
- Aplicar técnicas de detección, diagnóstico, intervención y seguimiento de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Elaborar planes de intervención específicos y personalizados para abordar los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Adquirir habilidades para trabajar en equipo interdisciplinario en la evaluación y tratamiento de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Actualizar y adquirir nuevos conocimientos y técnicas en el ámbito de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Fomentar la capacidad de investigación y análisis crítico en el campo de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Promover la ética y la responsabilidad profesional en la práctica clínica de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.
- Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
- Ejercicio final (opcional): La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Logopeda en centros educativos
- Logopeda en clínicas privadas
- Logopeda en hospitales y centros de rehabilitación
- Investigador en el campo de los trastornos del lenguaje
- Profesor de universidad o formador especializado en trastornos del lenguaje
- Terapeuta del lenguaje para niños y adultos con trastornos del habla y la comunicación
- Asesor experto en trastornos del lenguaje para instituciones educativas y de salud
- Desarrollador de software o aplicaciones específicas para la rehabilitación del lenguaje
- Escritor o redactor especializado en temas de trastornos del lenguaje
- Consultor de empresas en la adaptación y mejora de la comunicación interna y externa
- Interventor social para personas con discapacidades del lenguaje
Competencias profesionales
- Comprender y analizar los avances en patología del lenguaje.
- Aplicar de manera teórico-práctica los conocimientos adquiridos en el campo de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Evaluar y diagnosticar los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación en diferentes contextos.
- Diseñar y planificar intervenciones terapéuticas en trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Seleccionar y aplicar técnicas de intervención adecuadas para abordar los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Evaluar la eficacia de las intervenciones terapéuticas implementadas en trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Establecer una relación efectiva y ética con los pacientes y sus familias en el abordaje de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación.
- Actualizar y ampliar constantemente los conocimientos en el campo de los trastornos del lenguaje, el habla y la comunicación a través de la investigación y la formación continua.
Tema 1. Concepto y clasificación de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
- Trastornos y patología del lenguaje.
- Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación:
- Causas orgánico-funcionales.
- Causas endocrinas.
- Causas ambientales.
- Incidencias sobre la comunicación y la relación en el niño.
- Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación:
- Trastornos de la articulación y el habla.
- Trastornos del lenguaje y de la comunicación.
Tema 2. Trastornos de la articulación y el habla
- Trastornos de la articulación y el habla.
- Trastornos de la articulación y el habla: La dislalia:
- Dislalia.
- Clasificación de las dislalias.
- Errores articulatorios: Procesos de simplificación.
- Trastornos de la articulación y el habla: La disglosia:
- Disglosias.
- Clasificación de las disglosias.
- Trastornos de la articulación y el habla: la disartria:
- Disartria.
- Clasificación de las disartrias.
- Trastornos de la fluidez verbal: Disfemia o tartamudez:
- Disfemia.
- Generalidades de la disfemia.
- Clasificación de la disfemia.
- Diagnóstico diferencial.
- Trastornos de la voz: Disfonías:
- Disfonía.
- Clasificación de las disfonías.
- Sintomatología de las disfonías.
- La disfonía infantil.
- Reeducación de las disfonías infantiles.
- Disfonía profesional.
Tema 3. Trastornos del lenguaje y la comunicación
- Retraso en el desarrollo del lenguaje oral:
- Factores etiológicos.
- Clasificación de los retrasos en el desarrollo del lenguaje.
- El retraso simple del lenguaje:
- Manifestaciones lingüísticas más frecuentes.
- Retraso moderado del lenguaje: La disfasia:
- La disfasia.
- Manifestaciones lingüísticas más frecuentes.
- Retraso grave del lenguaje:
- Manifestaciones lingüísticas más frecuentes.
- Trastorno específico del lenguaje:
- Características generales del TEL.
- Desarrollo y evolución del niño con TEL.
- Subtipos de TEL.
- Afasia:
- Manifestaciones lingüísticas más frecuentes.
- Clasificación de las afasias.
- La afasia infantil.
- El niño que no habla: Mutismo:
- Mutismo.
- Clasificación.
- Etiología.
Tema 4. Trastornos específicos del lenguaje escrito
- Importancia de la lectura y la escritura:
- Diferencias entre el lenguaje oral y escrito.
- Dificultades del aprendizaje de la lectura:
- Procesos psicológicos que intervienen en la lectura.
- Relaciones que mantienen los distintos componentes del sistema de lectura.
- Trastornos de la lectura: La dislexia:
- Dislexia.
- Tipos de dislexia.
- Dislexia adquirida.
- Dislexia evolutiva.
- Diferencias entre sujetos disléxicos y lectores retrasados.
- Dificultades del aprendizaje de la escritura:
- Procesos psicológicos que intervienen en la escritura.
- Escritura reproductiva.
- Errores en la escritura reproductiva.
- Escritura productiva.
- Errores en la escritura productiva.
- Principales errores en la lectura y la escritura.
- Trastornos específicos del lenguaje escrito: Disgrafía y disortografía:
- Disgrafía.
- Disgrafía adquirida.
- Disgrafías evolutivas.
- Retraso en la escritura.
- Disortografía.
- Trastorno de la expresión escrita:
- Características del trastorno de la expresión escrita.
Tema 5. Discapacidad auditiva y lenguaje
- Implicación del lenguaje en la discapacidad auditiva.
- Discapacidad auditiva:
- Hipoacusia y sordera.
- Clasificación de la discapacidad auditiva.
- Discapacidad auditiva ligera.
- Discapacidad auditiva media.
- Discapacidad auditiva severa.
- Discapacidad auditiva profunda.
- Desarrollo cognitivo del niño con discapacidad auditiva:
- Desarrollo del niño de 0-24 meses.
- Desarrollo del niño de 2-6 años.
- Desarrollo del niño de 7 – 12 años.
- Desarrollo del niño mayor de 12 años.
- Desarrollo del lenguaje en el deficiente auditivo:
- El prelenguaje (0-18 meses).
- El primer lenguaje (12-36 meses).
- Desarrollo del lenguaje propiamente dicho.
- Alteraciones fonoaudiológicas:
- Retrasos en la adquisición del lenguaje.
- Problemas en el uso del lenguaje.
Tema 6. Discapacidad motora y lenguaje
- Discapacidad motora:
- Causas de la discapacidad motora.
- Clasificación de la discapacidad motora.
- Discapacidad motora sin afectación cerebral.
- Discapacidad motora con afectación cerebral.
- Parálisis cerebral:
- Clasificación de la parálisis cerebral.
- Desarrollo de los niños con parálisis cerebral:
- Desarrollo cognitivo en parálisis cerebral.
- Desarrollo sensorial en parálisis cerebral.
- Desarrollo socio-afectivo en parálisis cerebral.
- Desarrollo motor en parálisis cerebral.
- Desarrollo del lenguaje en parálisis cerebral:
- Alteraciones en el lenguaje. Disartria.
- Alteraciones en el lenguaje expresivo.
Tema 7. Discapacidad intelectual y lenguaje
- Discapacidad intelectual:
- Implicaciones de la discapacidad intelectual.
- Clasificación de la discapacidad intelectual o TDI:
- TDI leve.
- TDI moderado.
- TDI grave.
- TDI profundo.
- TDI de gravedad no especificada.
- Etiología de la discapacidad intelectual:
- Causas biológicas.
- Causas psicosociales.
- Desarrollo en discapacidad intelectual.
- Desarrollo de la comunicación y el lenguaje en discapacidad intelectual:
- Desarrollo de los niveles del lenguaje.
- Síndromes asociados a la discapacidad intelectual.
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Trastornos del Lenguaje, el Habla y la Comunicación. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Modelo de Diploma
Universidad de Vitoria-Gasteiz garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
14 ECTS
Curso acreditado por EUNEIZ
