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La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
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Curso Superior en Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
425 Horas, 17 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso en Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa está diseñado para brindar a los profesionales de la educación las herramientas y conocimientos necesarios para trabajar con niños en edad preescolar en entornos socioeducativos.
Este curso, dirigido a docentes, pedagogos, psicólogos y profesionales relacionados con la educación infantil, ofrece una formación especializada en la atención y cuidado de los niños, así como en la planificación y desarrollo de actividades educativas adaptadas a sus necesidades específicas.
Mediante una combinación de teoría y práctica, los participantes adquirirán habilidades en el diseño de programas educativos, la estimulación temprana, la gestión emocional y la resolución de conflictos en el entorno socioeducativo. Además, se profundizará en el conocimiento de las etapas del desarrollo infantil y se proporcionarán estrategias para fomentar el aprendizaje y la participación activa de los niños en el proceso educativo.
El curso incluye también un análisis de las políticas y leyes relacionadas con la educación infantil y la atención socioeducativa, así como de los diferentes enfoques pedagógicos que se aplican en este ámbito. Se abordarán temas como la inclusión, la diversidad cultural y la igualdad de género, con el objetivo de formar profesionales comprometidos con la construcción de entornos educativos inclusivos y respetuosos.
Al completar este curso, los participantes estarán preparados para desarrollar su labor educativa de manera eficiente y efectiva en centros de atención socioeducativa, promoviendo el bienestar y el desarrollo integral de los niños en edad preescolar.
Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo
Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.
Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.
¿A quien está dirigido?
El Curso en Educación Infantil en los Centros de Atención Socioeducativa está diseñado para brindar una formación especializada en el ámbito de la educación infantil en los centros de atención socioeducativa. Este curso está dirigido a los siguientes perfiles de estudiantes:
- Profesionales de la educación infantil que deseen ampliar sus conocimientos y habilidades en la atención socioeducativa de niños en edad temprana.
- Estudiantes de carreras relacionadas con la educación infantil, como maestros de educación infantil o pedagogía.
- Personas interesadas en desarrollar una carrera profesional en el ámbito de la educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Aprender los avances en educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
- Aplicar de forma teórico-práctica los conocimientos adquiridos en materia de educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
- Desarrollar habilidades y competencias pedagógicas en el ámbito de la educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
- Evaluar y reflexionar críticamente sobre las prácticas educativas en los centros de atención socioeducativa.
- Promover la inclusión y el desarrollo integral de los niños en los centros de atención socioeducativa.
- Comprender la importancia de la atención socioeducativa en la etapa infantil.
- Analizar las distintas metodologías y enfoques pedagógicos aplicables a la educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
- Adquirir conocimientos sobre el marco normativo y legal que regula la educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
- Fomentar la colaboración entre los diferentes agentes implicados en la educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
- Desarrollar estrategias de planificación y organización de la intervención educativa en los centros de atención socioeducativa.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.
Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.
Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Educador en centros de atención socioeducativa
- Maestro de Educación Infantil en escuelas públicas o privadas
- Coordinador de proyectos educativos en instituciones sociales
- Asesor pedagógico en centros de atención infantil
- Educador en guarderías y jardines de infancia
- Especialista en intervención temprana
- Docente en programas de educación especial
- Animador sociocultural en centros infantiles
- Responsable de actividades lúdicas y recreativas en comunidades educativas
- Investigador en el ámbito de la educación infantil
Competencias profesionales
- Desarrollar habilidades de observación y análisis de la realidad educativa en los centros de atención socioeducativa.
- Aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
- Diseñar e implementar estrategias pedagógicas y didácticas adecuadas a las necesidades de los niños en los centros de atención socioeducativa.
- Promover el desarrollo integral de los niños en los centros de atención socioeducativa, atendiendo a sus dimensiones físicas, emocionales, sociales y cognitivas.
- Favorecer la participación y la inclusión de todos los niños en los centros de atención socioeducativa, promoviendo la igualdad de oportunidades.
- Establecer relaciones de colaboración con las familias y con otros profesionales en el ámbito de la educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
- Evaluar y reflexionar sobre la práctica educativa en los centros de atención socioeducativa, con el fin de mejorarla de manera continua.
- Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo y de liderar proyectos educativos en los centros de atención socioeducativa.
- Actualizar y ampliar los conocimientos y habilidades necesarios para la educación infantil en los centros de atención socioeducativa, a través de la formación continua.
- Adquirir una actitud ética y responsable en el ejercicio profesional de la educación infantil en los centros de atención socioeducativa.
Tema 1. El niño de 0 a 15 meses
- Nacimiento:
- Etapas del parto.
- Riesgos y complicaciones del parto.
- El control del neonato.
- Desarrollo físico y motor:
- La conducta refleja.
- Pautas del crecimiento.
- Las habilidades motoras gruesas.
- Las destrezas motoras finas.
- Desarrollo sensorial y perceptivo.
- Desarrollo cognitivo.
Tema 2. El niño de 1 a 3 años
- Desarrollo físico y psicomotor:
- Locomoción.
- Manipulación.
- Desarrollo cognitivo.
- Desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo psico-social y afectivo.
Tema 3. El niño de 3 a 6 años
- Desarrollo psicomotor:
- El espacio.
- Desarrollo cognitivo:
- El pensamiento preoperacional.
- Desarrollo del lenguaje:
- Tres-cuatro años.
- Cinco años.
- Seis años.
- Desarrollo psico-social y afectivo:
- La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años.
- La socialización fuera de la familia.
Tema 4. Modelos teóricos sobre el desarrollo infantil
- Teoría psicoanalítica:
- Etapas del desarrollo según Freud.
- Teoría psicosocial:
- Etapas de la teoría psicosocial de Erikson.
- Teoría cognitiva:
- Asimilación y acomodación.
- Etapas del desarrollo según Piaget.
- Teorías del aprendizaje:
- Condicionamiento clásico y condicionamiento operante.
- Aprendizaje observacional.
Tema 5. Estrategias pedagógicas en el aula infantil
- Aportaciones pedagógicas a la educación infantil:
- Características fundamentales de la escuela nueva.
- Principales escuelas.
- Principios didácticos fundamentales de la educación:
- Principio de actividad.
- Principio de creatividad.
- Principio vivencial.
- Principio de globalización.
- Principio de normalización.
- Principio de individualización.
- Otros principios.
- Tecnologías de la información y comunicación:
- Las TIC en las aulas de infantil.
Tema 6. El/la maestro/a de educación infantil
- Introducción a la educación infantil.
- La atención a la diversidad en educación infantil.
- Las funciones del maestro.
- Decisiones del maestro.
- Las áreas de educación infantil:
- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
- Conocimiento del entorno.
- Lenguajes: comunicación y representación.
- Métodos en la educación infantil:
- Métodos empleados en la etapa infantil.
- Recursos didácticos:
- Recursos didácticos empleados por el maestro en educación infantil.
- Orientaciones metodológicas para la evaluación.
Tema 7. La importancia del desarrollo de aprendizaje significativo en el niño
- Aprendizaje significativo:
- Claves para que se produzca aprendizaje significativo.
- Tipos de aprendizaje significativo.
- Pautas para que se produzca el aprendizaje significativo.
- Calidad del aprendizaje.
- Fases del aprendizaje significativo.
- Educación y aprendizaje significativo.
- Teoría del aprendizaje significativo:
- Teoría de asimilación.
Tema 8. El juego en la etapa de educación infantil
- El juego infantil:
- Características del juego infantil.
- El juego didáctico:
- El juego funcional (0-3 años).
- El juego simbólico (3-6 años).
- El juego de reglas (desde los 7 años hasta la adolescencia).
- La importancia del juego:
- Aportaciones del juego al desarrollo.
- El juego en el aprendizaje.
- Dificultades en el juego.
- El adulto y la estimulación del juego según Montessori.
- El juego para niños con discapacidad.
Tema 9. La atención a la diversidad en los centros de atención socioeducativa
- El concepto de necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE):
- Escuela inclusiva.
- La atención a la diversidad en los centros educativos:
- Intervención.
- Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica.
- Programas de atención a la diversidad.
Tema 10. El papel de la familia
- Importancia del contexto familiar.
- Concepto de familia.
- La familia y su función educadora.
- Desarrollo afectivo en la familia:
- El apego: definición y funciones.
- El curso evolutivo del apego.
- Tipos de apego.
Modelo de Diploma
Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.
UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.
Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:
