Curso en Acoso Escolar y Ciberbullying: Estrategias Educativas y Familiares

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Identificar y diferenciar conceptos, tipologías y tendencias actuales en acoso escolar y ciberbullying, así como los factores de riesgo y de protección asociados.
• Analizar la evidencia sobre prevalencia e impacto psicológico, social y académico en víctimas, agresores y testigos.
• Reconocer el marco legal, ético y de protección infantil aplicable a situaciones de acoso escolar y ciberbullying.
• Aplicar herramientas de detección y evaluación temprana para identificar situaciones de acoso en entornos presenciales y digitales.
• Diseñar estrategias preventivas y programas educativos basados en la evidencia para centros educativos y familias.
• Implementar protocolos de intervención y mediación adaptados a distintos perfiles y niveles de gravedad, incluyendo actuaciones en redes sociales y plataformas digitales.
• Desarrollar competencias comunicativas y colaborativas para implicar a familias, docentes y alumnado en la prevención y resolución de conflictos.
• Promover habilidades socioemocionales, resiliencia y ciudadanía digital entre el alumnado para fomentar entornos seguros y responsables.
• Evaluar la eficacia de acciones, programas y políticas mediante indicadores cualitativos y cuantitativos y ajustar las intervenciones en función de los resultados.
• Gestionar recursos y derivaciones a servicios especializados, garantizando el acompañamiento psicológico, educativo y jurídico adecuado a las necesidades de las víctimas y agresores.

Objetivos Específicos

• Identificar y analizar conceptos, tipologías y dinámicas del acoso escolar y el ciberbullying, así como los factores de riesgo y protección asociados.
• Reconocer indicadores conductuales, emocionales y académicos de víctimas, agresores y testigos en contextos presenciales y digitales.
• Evaluar el impacto psicológico, social y educativo del acoso y el ciberbullying en las distintas partes implicadas, utilizando criterios basados en evidencia.
• Aplicar instrumentos y criterios de valoración para la detección, seguimiento y derivación de casos de acoso escolar y ciberbullying.
• Diseñar planes integrales de prevención y respuesta adaptados a diferentes edades, realidades educativas y contextos familiares.
• Implementar estrategias de convivencia, gestión de conflictos y intervención psicosocial para reducir la incidencia y consecuencias del acoso.
• Promover la alfabetización digital y el uso responsable de tecnologías y redes sociales entre el alumnado, fomentando la ciudadanía digital.
• Asesorar y empoderar a familias en medidas preventivas, manejo de dispositivos y acompañamiento emocional de niñas, niños y adolescentes.
• Desarrollar habilidades comunicativas, de mediación y de apoyo centradas en la restitución y el acompañamiento de las personas afectadas.
• Integrar el marco legal, ético y de protección de datos en la gestión de casos y en la formulación de respuestas institucionales.
• Establecer indicadores y procedimientos de evaluación y seguimiento para medir la efectividad de las acciones preventivas e intervenciones.
• Coordinar acciones con recursos comunitarios, servicios sociales, sanitarios y educativos para garantizar una atención integral de los casos.
• Aplicar criterios de investigación y uso de evidencia científica para analizar tendencias, evaluar prácticas y actualizar estrategias profesionales.
• Fomentar competencias socioemocionales y de resiliencia en el alumnado, promoviendo empatía, autocontrol y habilidades de resolución de conflictos.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Coordinador de convivencia escolar
• Consultor en políticas institucionales contra el acoso escolar
• Formador de docentes en prevención del acoso y ciberbullying
• Investigador en violencia escolar y tecnologías digitales
• Mediador escolar especializado en conflictos de bullying y ciberbullying
• Responsable de programas municipales de prevención de la violencia escolar
• Asesor familiar en estrategias de intervención y apoyo psicoeducativo
• Gestor de protocolos y procedimientos de actuación en centros educativos
• Auditor de cumplimiento de protocolos de protección y seguridad digital escolar
• Consultor para empresas tecnológicas en responsabilidad digital y prevención de abuso entre menores
• Diseñador de materiales didácticos y recursos educativos para la prevención
• Evaluador de impacto y eficacia de programas educativos contra el acoso
• Emprendedor en servicios de intervención y prevención psicoeducativa
• Docente universitario en prevención del acoso escolar
• Coordinador de proyectos en ONG especializadas en infancia y adolescencia
• Desarrollador de formación online y plataformas educativas sobre convivencia y ciberseguridad escolar

Competencias Generales

• Identificar y analizar de manera crítica los tipos, causas, factores de riesgo y manifestaciones del acoso escolar y el ciberbullying en distintos contextos educativos y familiares.
• Valorar el impacto psicosocial y las consecuencias a corto, medio y largo plazo en víctimas, agresores y testigos, integrando perspectivas psicológicas, sociales y educativas.
• Aplicar criterios y herramientas para la detección temprana y la evaluación del riesgo, utilizando indicadores conductuales y señales en entornos digitales.
• Diseñar estrategias integrales de prevención, intervención y seguimiento ajustadas a las necesidades de centros educativos, alumnado y familias.
• Promover y fortalecer habilidades socioemocionales, resiliencia y competencias digitales responsables entre niños, adolescentes, familias y profesionales.
• Fomentar la comunicación efectiva, la mediación y prácticas restaurativas para la resolución de conflictos y la reparación del daño entre las partes implicadas.
• Coordinar y articular la colaboración entre familias, equipo educativo y recursos comunitarios, integrando criterios de trabajo interdisciplinar.
• Seleccionar, valorar y aplicar recursos y herramientas tecnológicas y educativas adecuadas para la prevención, detección y abordaje del acoso y el ciberbullying.
• Interpretar y aplicar el marco legal, ético y los protocolos de actuación pertinentes, garantizando la protección de datos, la confidencialidad y los derechos de las personas implicadas.
• Diseñar y comunicar acciones de sensibilización y formación dirigidas a diversos públicos, adaptando el mensaje a contextos y edades.
• Evaluar de forma sistemática la eficacia de las medidas adoptadas y desarrollar un plan de mejora continua y reflexión crítica sobre la propia práctica profesional.

Competencias Específicas

• Identificar y diferenciar las tipologías, señales y factores de riesgo y protección del acoso escolar y el ciberbullying en contextos educativos y familiares.
• Evaluar de manera sistemática el impacto psicosocial y académico de casos individuales o grupales de acoso, utilizando criterios cualitativos y cuantitativos aplicables en la práctica profesional.
• Diseñar e implementar planes de prevención y protocolos de intervención adaptados a las características del centro educativo y del entorno familiar, con objetivos medibles y plazos definidos.
• Aplicar estrategias de comunicación efectiva con alumnado, familias y profesionales para la gestión de conflictos, mediación y acompañamiento en procesos de resolución y reparación.
• Coordinar la intervención multidisciplinar entre equipos educativos, servicios socio-sanitarios y agentes comunitarios, delimitando responsabilidades y canales de derivación adecuados.
• Asesorar a familias y docentes en el uso responsable de las tecnologías digitales, estableciendo normas de convivencia, herramientas de supervisión y pautas para la prevención del riesgo online.
• Promover habilidades socioemocionales y programas de resiliencia entre el alumnado, fomentando la empatía, la resolución constructiva de conflictos y la inclusión social.
• Aplicar medidas de protección y acompañamiento para víctimas y medidas formativas y restauradoras para agresores, garantizando el respeto a los derechos y la dignidad de todas las partes.
• Integrar criterios legales, éticos y de protección de datos en la gestión de incidentes de acoso y en la documentación de actuaciones profesionales.
• Utilizar instrumentos de detección y monitorización (entrevistas, cuestionarios, observación y análisis de redes sociales) para identificar tendencias, evaluar resultados y ajustar intervenciones.
• Diseñar e interpretar indicadores de eficacia y calidad de las intervenciones preventivas y correctivas, elaborando informes profesionales y propuestas de mejora basadas en evidencia.
• Fomentar una cultura institucional y familiar de prevención y responsabilidad compartida, promoviendo acciones sostenibles que reduzcan la recurrencia del acoso escolar y el ciberbullying.