300 Horas, 12 Créditos ECTS Online / a distancia

Curso Universitario de Especialización en Estrategias Didácticas Innovadoras para la Educación Actual

~~310€~~ 135€

Oferta disponible:

300 Horas, 12 Créditos ECTS en Formato On-line a distancia

El Curso Universitario de Especialización en Estrategias Didácticas Innovadoras para la Educación Actual es una formación académica de alto nivel orientada a profesionales de la educación que deseen ampliar y actualizar sus conocimientos en el uso de estrategias didácticas innovadoras.

Este curso tiene como objetivo principal proporcionar a los participantes las herramientas y conocimientos necesarios para diseñar e implementar estrategias didácticas innovadoras que promuevan un aprendizaje significativo y motivador en el contexto educativo actual.

El contenido del curso abarca una amplia variedad de temas, entre los cuales destacan: teorías del aprendizaje, tecnología educativa, diseño de actividades didácticas, evaluación del aprendizaje y gestión del aula. Además, se abordan también aspectos pedagógicos relacionados con la diversidad, inclusión y equidad en la educación.

El curso se imparte de forma online, lo que permite a los participantes acceder a los contenidos y materiales didácticos desde cualquier lugar y en cualquier momento. A lo largo del curso, se fomenta la participación activa y el intercambio de experiencias entre los participantes a través de debates y actividades colaborativas.

Al finalizar el curso, los participantes obtendrán un certificado universitario de especialización, que acredita su competencia en el diseño y aplicación de estrategias didácticas innovadoras. Este certificado, emitido por una reconocida institución académica, puede ser un valor añadido en el currículum de los profesionales de la educación, tanto en el ámbito público como privado.

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.

Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.

Modelo de diploma de Universidad de Vitoria-Gasteiz

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Modelo del Diploma

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:

Comienza Sin Esfuerzo

Cuando y donde quieras, a tu ritmo.

Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

300 Horas, 12 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Puntuable y Baremable

Este Curso cuenta con certificación, lo cual hace que sea válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.

¿Qué Incluye este Curso?

No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

Apuntes en formato Digital
Vídeos en alta calidad
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Información del Curso

Información de interés relacionada con el proceso de matrícula, admisión en estudios, evaluación...

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso Universitario de Especialización en Estrategias Didácticas Innovadoras para la Educación Actual está diseñado para estudiantes y profesionales que deseen adquirir conocimientos y habilidades en el ámbito de la educación y la pedagogía. La formación se encuentra dirigida a los siguientes perfiles de estudiantes:

Maestros y profesores en ejercicio que deseen actualizar sus conocimientos y habilidades pedagógicas, incorporando estrategias didácticas innovadoras en sus prácticas educativas.
Estudiantes de carreras relacionadas con la educación y la pedagogía que deseen complementar su formación académica con conocimientos en estrategias didácticas innovadoras.
Profesionales del campo educativo que se desempeñen en roles de coordinación o dirección, y busquen ampliar su perspectiva y capacidad para liderar procesos de enseñanza y aprendizaje innovadores.
Personas interesadas en incursionar en el campo de la educación o en áreas afines, que deseen adquirir una base sólida de conocimientos y habilidades en estrategias didácticas innovadoras.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Adquirir conocimientos actualizados sobre los avances en innovación educativa.
Comprender e implementar metodologías de enseñanza innovadoras.
Aplicar estrategias didácticas innovadoras en el contexto de la educación actual.
Desarrollar habilidades para diseñar y planificar actividades educativas innovadoras.
Promover la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje.
Fomentar el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo en el aula.
Utilizar recursos tecnológicos y digitales de manera efectiva en el proceso educativo.
Evaluar y realizar seguimiento de las estrategias didácticas innovadoras implementadas.
Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en el contexto educativo actual.
Actualizar y mejorar las competencias profesionales como docente.

Objetivos Específicos

Comprender los avances en innovación educativa y su importancia en la educación actual.
Conocer y analizar las metodologías de enseñanza innovadoras y su aplicación en el contexto educativo.
Identificar y seleccionar estrategias didácticas innovadoras adecuadas para la educación actual.
Desarrollar habilidades pedagógicas para la implementación de estrategias didácticas innovadoras en el aula.
Evaluar y ajustar las estrategias didácticas innovadoras para optimizar el aprendizaje de los estudiantes.
Promover un enfoque reflexivo y crítico sobre la educación actual y las oportunidades de mejora a través de estrategias didácticas innovadoras.
Fomentar la colaboración y el aprendizaje entre pares en el desarrollo e implementación de estrategias didácticas innovadoras.
Desarrollar competencias tecnológicas y digitales necesarias para la aplicación de estrategias didácticas innovadoras.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.

Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
Ejercicio final: La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Educador/a en instituciones educativas
Formador/a en centros de formación profesional
Asesor/a pedagógico/a en empresas
Investigador/a en educación innovadora
Desarrollador/a de materiales educativos digitales
Coordinador/a de proyectos educativos innovadores
Consultor/a en evaluación y seguimiento educativo
Diseñador/a de programas de formación online
Tutor/a virtual en plataformas educativas
Especialista en gamificación educativa
Coach educativo
Director/a de instituciones educativas privadas
Gestor/a de proyectos de inclusión educativa
Evaluador/a de políticas educativas
Editor/a de materiales educativos

Competencias Generales

Adquirir conocimientos actualizados sobre avances en innovación educativa
Desarrollar habilidades para aplicar metodologías de enseñanza innovadoras
Comprender y aplicar estrategias didácticas innovadoras en la educación actual
Demostrar capacidad para integrar teoría y práctica en la aplicación de estrategias didácticas innovadoras
Desarrollar habilidades para la planificación y diseño de actividades educativas innovadoras
Promover el uso de recursos tecnológicos en la educación actual
Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en los procesos educativos
Potenciar la adaptabilidad y la flexibilidad en la aplicación de estrategias didácticas innovadoras
Evaluar el impacto de las estrategias didácticas innovadoras en el aprendizaje de los estudiantes
Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo en el ámbito educativo

Competencias Específicas

Diseñar e implementar estrategias didácticas innovadoras que promuevan el aprendizaje activo y significativo de los estudiantes
Integrar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) de manera efectiva en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Evaluar de manera crítica las metodologías educativas tradicionales y proponer alternativas innovadoras en función de las necesidades y características de los estudiantes
Promover la creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes a través de prácticas didácticas innovadoras
Aplicar estrategias de aprendizaje cooperativo y colaborativo que fomenten la participación activa de los estudiantes y el trabajo en equipo
Fomentar el uso de recursos y materiales educativos innovadores que estimulen la motivación y el interés de los estudiantes
Utilizar técnicas de evaluación formativa y sumativa que permitan obtener información precisa sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje, y realizar ajustes necesarios para mejorarlo
Adaptar las estrategias didácticas innovadoras a las necesidades y características específicas de los estudiantes, considerando la diversidad en el aula
Comunicar de manera efectiva y clara los objetivos de aprendizaje y los contenidos curriculares a los estudiantes
Desarrollar habilidades de liderazgo y trabajo en equipo para colaborar con otros docentes en la implementación de estrategias didácticas innovadoras

Temario

Módulo 1. Avances en Innovación educativa

Tema 1. ¿Qué es la innovación educativa?

Introducción a la pedagogía.
1. Historia de la pedagogía.
Sistema Educativo.
Los modelos pedagógicos y la educación.
1. La escuela tradicional.
2. Escuela “moderna”.
¿Qué es la innovación educativa?
1. La innovación aplicada a la educación.
2. El papel del docente.
3. Finalidad de la innovación educativa.
4. Aplicación práctica.

Tema 2. Realización de un proyecto innovador

Introducción al proyecto de centro.
1. Programación Curricular de Aula (PA).
Proyecto Educativo.
1. Fuentes del Proyecto Educativo.
Proyecto educativo innovador.
1. Ejemplos de proyectos educativos.

Tema 3. Integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en enseñanza-aprendizaje

Sociedad y nuevas tecnologías.
Introducción a la Tecnología Educativa.
1. Cambios en el sistema educativo.
Nuevas tecnologías.
1. Características de las NTIC.
La función de las TIC en educación.
1. Gestión del conocimiento.
2. Desarrollo de capacidades y habilidades.
3. Creación multimedia.
4. Canal de comunicación.
5. Fuente de información.
6. Gestión administrativa y tutorial.
7. Generador nuevos escenarios formativos.
8. Herramienta de diagnóstico.
TIC aplicadas a la enseñanza.
1. Ventajas y desventajas del uso de las TIC en el aula.
Influencia de las NTIC en la educación.

Tema 4. Educación inclusiva y atención a la diversidad

El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE).
1. Escuela inclusiva.
La atención a la diversidad en los centros educativos.
1. Intervención.
Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica.
Programas de atención a la diversidad.

Tema 5. Hacia una sociedad plurilingüe

Necesidad de construir una escuela plurilingüe.
1. Plurilingüismo y multilingüismo.
Competencia plurilingüe.
1. Implantar una educación plurilingüe.
Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.
1. Función del Marco de referencia europeo.
Importancia del multilingüismo en las aulas.
1. Necesidad de una educación multilingüe.
2. Lenguas instrumentales o vehiculares.

Módulo 2. Avances en Metodologías de enseñanza innovadoras

Tema 1. Introducción a las metodologías de enseñanza aprendizaje

Introducción a la didáctica.
1. Definición.
2. Principios en los que se sustenta la didáctica.
El proceso de enseñanza-aprendizaje.
1. Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
1. Métodos empleados en educación.

Tema 2. Aprendizaje por competencias

¿Qué es el aprendizaje por competencias?
Las competencias clave en el currículo.
Evaluación de las competencias clave.
Desarrollo el aprendizaje por competencias.
1. Comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia digital.
4. Competencia para aprender a aprender.
5. Competencias sociales y cívicas.
6. Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
7. Competencia clave en conciencia y expresiones culturales.
8. Ejemplos de pruebas para evaluar competencias: lingüística y matemática.

Tema 3. Aprendizaje cooperativo

Aprendizaje cooperativo: definición.
1. Características.
Teorías sobre el aprendizaje cooperativo.
1. Principales bases teóricas.
Influencia del aprendizaje cooperativo en la reducción de la violencia escolar.
1. Conflicto y aprendizaje cooperativo.
¿Cómo se evalúa el aprendizaje cooperativo?

Tema 4. Aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos.
Puesta en práctica del aprendizaje basado en proyectos.
Desarrollo del aprendizaje basado en proyectos.
Proceso de evaluación.

Tema 5. Flipped classroom

Modelo pedagógico Flipe Classroom.
1. Metodología tradicional VS metodología Flipped Classroom.
El docente y los alumnos en el modelo pedagógico Flipped Classroom.
El papel de las familias.
Puesta en marcha del modelo Flipped Classroom.
1. Materiales utilizados.
¿Cómo se trabaja en el aula?

Tema 6. Gamificación

Concepto de gamificación.
1. Tipos de gamificación.
2. Diferencia entre gamificación y teoría de juegos.
3. Finalidad de la gamificación.
¿Cómo se diseña un proceso gamificado en educación?
1. Elementos del juego en gamificación.
2. Herramientas de gamificación en educación.
Gamificación y motivación.
1. Engagement y motivación.
Gamificación y aprendizaje.
1. Aplicación práctica: gamificación en el aula.

Módulo 3. Aplicación Teórico-Práctica de Estrategias Didácticas Innovadoras para la Educación Actual

En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Estrategias Didácticas Innovadoras para la Educación Actual. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

Nuestra Misión

Si tienes una vocación, con nuestra ayuda puedes llevarla a tu profesión, Universal Formación te ayuda en tu camino hasta que puedas lograr tus objetivos.