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Curso de Desarrollo Profesional en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
300 Horas, 12 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria es una formación académica diseñada específicamente para profesionales interesados en adquirir conocimientos y habilidades en el ámbito de la intervención y la pedagogía en el contexto educativo de la enseñanza primaria.
Este curso ofrece una amplia perspectiva sobre las mejores prácticas y estrategias pedagógicas para promover y potenciar el aprendizaje de los estudiantes en esta etapa educativa. A través de un enfoque teórico-práctico, los participantes podrán desarrollar competencias relacionadas con la planificación, implementación y evaluación de intervenciones educativas efectivas.
El programa de estudios aborda temáticas fundamentales en la intervención didáctica y la pedagogía en educación primaria, tales como el diseño de materiales didácticos, estrategias de enseñanza y evaluación, atención a la diversidad, inclusión educativa y gestión del aula. Los participantes podrán actualizar sus conocimientos en lo que se refiere a las últimas tendencias y enfoques pedagógicos, así como reflexionar sobre sus propias prácticas docentes para mejorar continuamente su labor educativa.
El curso se imparte en modalidad online, lo que permite a los profesionales compatibilizarlo con otras responsabilidades. Además, cuenta con el respaldo de un equipo docente altamente cualificado y con amplia experiencia en la formación de profesionales en el ámbito educativo.
Al finalizar el Curso en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria, los participantes estarán preparados para enfrentar los retos y desafíos actuales del campo de la educación primaria, brindando una educación de calidad a sus estudiantes y fomentando su desarrollo integral.
Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo
Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.
Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.
¿A quien está dirigido?
El Curso en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria está dirigido a:
- Estudiantes interesados en adquirir conocimientos y herramientas específicas para desarrollar intervenciones didácticas efectivas en el ámbito de la educación primaria.
- Profesionales de la educación que deseen actualizar y profundizar sus conocimientos en cuanto a metodologías pedagógicas y estrategias de enseñanza-aprendizaje en la educación primaria.
- Maestros y maestras de educación primaria que busquen mejorar sus habilidades y competencias didácticas para optimizar los procesos educativos en sus aulas.
- Personas que deseen orientar su carrera profesional hacia la docencia en el nivel de educación primaria.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Desarrollar conocimientos teórico-metodológicos sobre la didáctica y pedagogía en educación primaria.
- Capacitar a los participantes en la elaboración y aplicación de estrategias didácticas innovadoras en la enseñanza primaria.
- Proporcionar herramientas para analizar y evaluar la intervención didáctica en educación primaria.
- Fomentar la reflexión crítica sobre las prácticas educativas en el ámbito de la educación primaria.
- Promover el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo en el contexto de la intervención pedagógica en educación primaria.
- Desarrollar habilidades de planificación, diseño y adaptación de materiales didácticos para la enseñanza primaria.
- Actualizar y profundizar en los fundamentos teóricos de la pedagogía y la didáctica en el ámbito de la educación primaria.
- Potenciar la capacidad de análisis, reflexión y toma de decisiones en situaciones pedagógicas complejas en la educación primaria.
- Estimular la investigación y la formación continua en el ámbito de la intervención didáctica y pedagogía en educación primaria.
- Desarrollar habilidades comunicativas efectivas para interactuar y relacionarse adecuadamente con los estudiantes, padres y otros profesionales de la educación.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.
Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.
Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Profesor/a de Educación Primaria
- Coordinador/a de programas educativos
- Asesor/a pedagógico/a
- Investigador/a en educación
- Formador/a de docentes
- Psicopedagogo/a
- Tutor/a académico/a
- Coordinador/a de actividades extraescolares
- Técnico/a en educación inclusiva
- Evaluador/a de programas educativos
- Orientador/a educativo/a
- Redactor/a de materiales educativos
- Instructor/a de habilidades sociales
- Coordinador/a de apoyo a alumnos/as con necesidades específicas
- Monitor/a de educación en valores
- Gestor/a de recursos educativos
- Coordinador/a de proyectos educativos
- Supervisor/a de centros educativos
- Experto/a en aprendizaje cooperativo
- Coordinador/a de programas de innovación educativa
Competencias profesionales
- Comprender los fundamentos teóricos de la didáctica y la pedagogía en educación primaria.
- Identificar las características y necesidades de los estudiantes en educación primaria.
- Aplicar estrategias didácticas adecuadas para el aprendizaje de los alumnos de educación primaria.
- Utilizar recursos didácticos y tecnológicos para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en educación primaria.
- Promover el desarrollo de habilidades socioemocionales y valores en los estudiantes de educación primaria.
- Evaluar de manera formativa y sumativa el aprendizaje de los alumnos en educación primaria.
- Planificar y organizar actividades de intervención didáctica y pedagogía para satisfacer las necesidades educativas del alumnado.
- Colaborar con otros profesionales de la educación y organismos relacionados para mejorar la calidad de la educación primaria.
- Reflexionar críticamente sobre la propia práctica docente y buscar la mejora continua en el ámbito de la intervención didáctica y pedagogía en educación primaria.
Tema 1. Didáctica general
- ¿Qué es la didáctica?
- Los principios didácticos:
- Principios clásicos y actuales.
- Aplicación en el aula de Educación Primaria.
- El proceso de enseñanza-aprendizaje:
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Interacción docente-alumno.
- Factores que influyen en el aprendizaje.
- La evaluación:
- Concepto y funciones de la evaluación.
- Tipos de evaluación (inicial, formativa y sumativa).
- Instrumentos y técnicas de evaluación.
Tema 2. Metodología en el proceso de enseñanza aprendizaje
- El método y su importancia:
- Métodos utilizados en el ámbito de la educación.
- Metodologías activas (ABP, aprendizaje cooperativo, gamificación).
- Recursos didácticos:
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje.
- Recursos digitales y TIC en el aula.
- Criterios de selección de recursos.
- Las técnicas y los procedimientos:
- Tipos de técnicas.
- Estrategias de enseñanza y aprendizaje.
- Organización del aula:
- Gestión del tiempo y del espacio.
- Clima de aula y convivencia.
Tema 3. Planeamiento didáctico
- Aprendemos a planificar:
- Niveles de concreción curricular.
- Elementos de la planificación didáctica.
- La unidad didáctica:
- Estructura y elementos.
- Diseño basado en competencias.
- Las sesiones de aprendizaje:
- Secuenciación de actividades.
- Atención a la diversidad en la planificación.
- Evaluación de la planificación: Revisión y mejora de la práctica docente.
Tema 4. El currículum de educación primaria
- Concepto de currículum.
- Modelos curriculares e implicaciones educativas:
- Enfoque competencial.
- Currículum inclusivo.
- La Educación Primaria en el sistema educativo:
- Objetivos de la Educación Primaria.
- Contenidos de la Educación Primaria.
- Organización de etapas y ciclos.
- Marco normativo básico: Legislación vigente.
Tema 5. Funciones del profesor
- Las funciones del profesorado: Funciones pedagógicas y sociales.
- La función docente:
- Planificación, desarrollo y evaluación.
- Innovación educativa.
- La función de orientación:
- Atención individualizada.
- Colaboración con familias.
- Acción Tutorial en Educación Primaria:
- Plan de acción tutorial.
- Educación en valores y convivencia.
- Trabajo en equipo docente: Coordinación y colaboración.
Tema 6. Respuesta educativa para alumnos con necesidades
- Introducción: Concepto de atención a la diversidad.
- Modalidades de escolarización:
- Escolarización en centro ordinario.
- Escolarización en centros de educación especial.
- Escolarización combinada.
- Aulas hospitalarias.
- Las adaptaciones curriculares:
- Tipos de adaptaciones (significativas y no significativas).
- Diseño y aplicación.
- Medidas de atención a la diversidad.
Tema 7. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con déficit auditivo y orientaciones metodológicas:
- Áreas curriculares.
- Orientaciones metodológicas.
- Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia visual y orientaciones metodológicas:
- Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas.
- Orientaciones metodológicas.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia motora y orientaciones metodológicas:
- Organización de la respuesta educativa.
- Orientaciones metodológicas.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia mental o intelectual y orientaciones metodológicas:
- Orientaciones metodológicas.
- Apoyo educativo y recursos específicos.
- Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con trastornos generales del desarrollo y orientaciones metodológicas:
- Orientaciones metodológicas.
- Intervención ante problemas de socialización.
- Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación.
- Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización.
- Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente.
Tema 8. Intervención pedagógica en niños con altas capacidades
- Distintas respuestas educativas:
- Identificación del alumnado con altas capacidades.
- Aspectos de la intervención psicopedagógica:
- Evaluación psicopedagógica.
- Colaboración familia-escuela.
- Intervención como estrategia:
- Aceleración como estrategia.
- Agrupamiento como estrategia.
- Enriquecimiento del currículum como estrategia.
- Seguimiento y evaluación de la intervención.
Tema 1. Didáctica de la lengua
- Contenidos curriculares en Educación Primaria:
- Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar.
- Bloque 2 y 3. Comunicación escrita: leer y escribir.
- Bloque 4. Conocimiento de la lengua.
- Bloque 5. Educación Literaria.
- Relación con las competencias clave.
- Didáctica para el desarrollo de la expresión oral:
- Actividades para trabajar la expresión oral.
- Estrategias de interacción y comunicación.
- Evaluación de la competencia oral.
- Didáctica de la lectura y la escritura:
- Procesos de adquisición de la lectura y escritura.
- Estrategias de comprensión lectora.
- Producción de textos escritos.
- Educación literaria:
- Animación a la lectura.
- Selección de textos literarios.
- Desarrollo del hábito lector.
Tema 2. Didáctica de las matemáticas
- Competencia matemática:
- Dimensiones de la competencia matemática.
- Relación con la resolución de problemas.
- Matemáticas en Educación Primaria:
- Objetivos del área de Matemáticas.
- Contenidos del área de Matemáticas.
- Criterios de evaluación.
- Saberes básicos.
- Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza:
- Material manipulativo.
- Recursos digitales.
- Juegos matemáticos.
- Dificultades y errores en Matemáticas:
- Tipos de errores más frecuentes.
- Estrategias de intervención.
- Metodología en la enseñanza de las matemáticas:
- Aprendizaje basado en problemas.
- Enfoque competencial y significativo.
Tema 3. Didáctica de las ciencias sociales
- Las Ciencias Sociales en Educación Primaria:
- Bloque 1. Contenidos comunes.
- Bloque 2. El mundo en que vivimos.
- Bloque 3. Vivir en sociedad.
- Bloque 4. Las huellas en el tiempo.
- Influencia de las Ciencias Sociales al desarrollo de las competencias claves:
- Competencia social y cívica.
- Pensamiento crítico.
- Metodología didáctica:
- Aprendizaje basado en proyectos.
- Uso de fuentes históricas y geográficas.
- Trabajo cooperativo.
- Evaluación en Ciencias Sociales:
- Instrumentos de evaluación.
- Evaluación competencial.
Tema 4. Didáctica de las ciencias naturales
- Las Ciencias Naturales en Educación Primaria:
- Bloque 1. Iniciación a la actividad científica.
- Bloque 2. El ser humano y la salud.
- Bloque 3. Los seres vivos.
- Bloque 4. Materia y energía.
- Bloque 5. La tecnología, objetos y máquinas.
- Relación de las Ciencias de la Naturaleza con las competencias clave:
- Competencia científica.
- Conciencia medioambiental.
- Metodología didáctica:
- Aprendizaje por indagación.
- Experimentación y trabajo práctico.
- Uso del método científico en el aula.
- Educación ambiental:
- Sostenibilidad.
- Hábitos saludables.
Tema 5. Didáctica de la primera lengua extranjera
- Primera lengua extranjera en Educación Primaria:
- Bloque 1. Comprensión de textos orales.
- Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción.
- Bloque 3. Comprensión de textos escritos.
- Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción.
- Enfoque comunicativo.
- Metodología didáctica:
- Aprendizaje basado en tareas.
- Uso de juegos y dinámicas comunicativas.
- Inmersión lingüística.
- Programación del currículo de lengua extranjera en Educación Primaria:
- Diseño de unidades didácticas.
- Evaluación de la competencia lingüística.
Tema 6. Didáctica de las asignaturas específicas
- La Educación Física en Educación Primaria:
- Didáctica de la Educación Física.
- Desarrollo de habilidades motrices.
- Hábitos de vida saludable.
- La Educación Artística en Educación Primaria:
- Educación Plástica.
- Educación Musical.
- Didáctica de la Educación Artística.
- Creatividad y expresión.
- La Religión en Educación Primaria:
- Didáctica de la Religión.
- Educación en valores.
Tema 7. Uso didáctico de las TIC
- Las TIC en la educación:
- El impacto de las TIC en el mundo educativo.
- Funciones de las TIC en educación.
- Competencia digital docente y del alumnado.
- Ventajas e inconvenientes de las TIC:
- Uso responsable y seguro.
- Riesgos y limitaciones.
- Las TIC en la Educación Primaria:
- Integración curricular de las TIC.
- Herramientas digitales educativas.
- Aprendizaje híbrido y entornos virtuales.
Modelo de Diploma
Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.
UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.
Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:
