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Inicio de curso
La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
300 Horas
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Mejora tu curriculum
Este programa cuenta con el aval de asociación, registrada en el ministerio del interior. Mejora tus aptitudes y tus competencias realizando este programa.
El Curso en Métodos de Enseñanza Efectiva en Matemáticas y Estadística es una propuesta de formación académica dirigida a profesionales y docentes interesados en actualizar sus conocimientos y habilidades en la enseñanza de estas disciplinas fundamentales.
Los participantes del curso adquirirán conocimientos actualizados sobre los nuevos enfoques pedagógicos y las innovadoras técnicas de enseñanza que han demostrado ser más efectivas en el aprendizaje de las matemáticas y la estadística. Además de la teoría, el curso incluye una amplia gama de recursos y herramientas prácticas que permiten a los participantes implementar de manera efectiva los métodos de enseñanza en sus contextos educativos específicos.
El programa de estudio aborda temas como el diseño de lecciones y actividades didácticas, el uso de la tecnología en la enseñanza de las matemáticas y la estadística, y la evaluación del aprendizaje de los estudiantes.
Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para aplicar métodos de enseñanza efectiva en matemáticas y estadística, promoviendo un aprendizaje significativo y duradero en sus estudiantes.
Acreditado por Asociación DISDE
¿A quien está dirigido?
El Curso en Métodos de Enseñanza Efectiva en Matemáticas y Estadística está diseñado para atender las necesidades educativas de diferentes perfiles de estudiantes interesados en mejorar sus habilidades en el aprendizaje y enseñanza de matemáticas y estadística. Los destinatarios de esta formación incluyen:
- Estudiantes universitarios que deseen fortalecer sus conocimientos y competencias en matemáticas y estadística, con el objetivo de mejorar su rendimiento académico y/o prepararse para futuros estudios relacionados.
- Docentes en activo que imparten clases de matemáticas y estadística en niveles de educación secundaria y superior, que busquen enriquecer sus metodologías de enseñanza y recursos didácticos.
- Profesionales de otras disciplinas que utilizan las matemáticas y la estadística en su trabajo y deseen adquirir una formación especializada en métodos efectivos de enseñanza para transmitir estos conocimientos de manera clara y comprensible.
- Personas interesadas en incursionar en el campo de la enseñanza de matemáticas y estadística, que deseen adquirir los conocimientos y herramientas necesarias para convertirse en profesionales de la educación en estas áreas.
Ediciones
Nos complacе informar quе nuеstro programa formativo onlinе abrе nuеvas еdicionеs cada mеs, brindando flеxibilidad para quе los еstudiantеs sе inscriban еn еl momеnto quе mеjor sе ajustе a sus nеcеsidadеs.
- Inscripcionеs mеnsualеs: Cada mеs, ofrеcеmos la oportunidad dе unirsе a una nuеva еdición dеl curso, facilitando la planificación y adaptación a los horarios pеrsonalеs dе nuеstros еstudiantеs.
- Entrеga ágil dе diplomas: Tras la finalización dеl curso, nos compromеtеmos a еmitir los diplomas еn un plazo dе 1 a 2 sеmanas, asеgurando una rápida acrеditación dе la formación rеcibida.
- Compromiso con la calidad: Nuеstra еstructura mеnsual y la pronta еntrеga dе diplomas rеflеjan nuеstro compromiso con una еducación accеsiblе y dе alta calidad.
Para más dеtallеs sobrе las ediciones de este curso online, no dude en contáctеnos.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Desarrollar habilidades y competencias en la enseñanza efectiva de matemáticas y estadística.
- Comprender las bases teóricas y metodológicas de la didáctica de las matemáticas y estadística.
- Aplicar métodos y técnicas de enseñanza efectiva en la matemáticas y estadística.
- Promover un aprendizaje significativo y motivador en matemáticas y estadística.
- Fomentar el uso de recursos y herramientas innovadoras para la enseñanza de matemáticas y estadística.
- Adquirir conocimientos y habilidades para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas y estadística.
- Promover el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y estadístico en los alumnos.
- Fomentar la resolución de problemas matemáticos y estadísticos de manera autónoma y creativa.
- Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo en el contexto de la enseñanza de matemáticas y estadística.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.
- Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
- Ejercicio final: La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Educador en matemáticas y estadística en colegios secundarios o institutos de educación superior
- Tutor personalizado de matemáticas y estadística
- Coordinador académico en escuelas o instituciones educativas
- Autor de libros y materiales didácticos en matemáticas y estadística
- Investigador en el campo de la educación matemática y estadística
- Asesor pedagógico en instituciones educativas
- Desarrollador de software y herramientas educativas enfocadas en matemáticas y estadística
- Consultor en empresas de educación o editoriales especializadas en matemáticas y estadística
- Facilitador de talleres y capacitaciones para docentes en métodos de enseñanza efectiva en matemáticas y estadística
- Evaluador y creador de exámenes y evaluaciones en matemáticas y estadística
Competencias profesionales
- Dominio de los principios y conceptos fundamentales de las matemáticas y la estadística.
- Capacidad para analizar y evaluar diferentes enfoques de enseñanza y métodos pedagógicos en el ámbito de las matemáticas y la estadística.
- Habilidad para diseñar y desarrollar estrategias didácticas efectivas que promuevan el aprendizaje significativo de los estudiantes en matemáticas y estadística.
- Capacidad para adaptar la enseñanza de las matemáticas y la estadística a las necesidades y características de los estudiantes.
- Habilidad para utilizar recursos tecnológicos y herramientas informáticas en la enseñanza de las matemáticas y la estadística.
- Competencia para crear un ambiente de aprendizaje favorable y motivador en el aula de matemáticas y estadística.
- Habilidad para evaluar el aprendizaje de los estudiantes de manera objetiva y adecuada, utilizando diferentes instrumentos de evaluación.
- Capacidad para fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas en los estudiantes a través de la enseñanza de las matemáticas y la estadística.
- Competencia para trabajar de manera colaborativa con otros profesionales de la educación en la mejora continua de la enseñanza de las matemáticas y la estadística.
Tema 1. Normativa relacionada con la educación
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE).
- La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).
- Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil.
- Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria.
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato.
- Educación Secundaria Obligatoria.
- Cambios curriculares en la Educación Primaria introducidos por la LOMCE.
- Bachiller.
- Cambios curriculares en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato introducidos por la LOMCE.
Tema 2. Didáctica general
- ¿Qué es la didáctica general?.
- Origen de la didáctica.
- Definición.
- Los principios didácticos.
- Principio de individualización.
- Principio de socialización.
- Principio de autonomía.
- Principio de actividad.
- Principio de creatividad.
- El proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- La evaluación.
Tema 3. Metodología en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- El método y su importancia.
- Métodos utilizados en el ámbito de la educación.
- Recursos didácticos.
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Las técnicas y los procedimientos.
- Tipos de técnicas.
Tema 4. Funciones del profesor
- Proceso de construcción del conocimiento profesional.
- Impacto de las TIC en el ámbito educativo.
- El contexto de actuación como configurador de las funciones.
- Las funciones del profesor.
- Función docente.
- Función investigadora.
- Función tutorial.
Tema 5. La programación didáctica
- Concepto de programación didáctica.
- Características de la programación.
- Funciones.
- Elementos.
Tema 6. La atención a la diversidad
- Atención a la diversidad.
- Necesidad de introducir la atención a la diversidad en la programación didáctica.
- Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa.
- Alumnado que presenta necesidades educativas especiales.
- Alumnado con altas capacidades intelectuales.
- Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español.
- Adaptaciones curriculares.
- Tipos de adaptaciones.
Tema 7. Uso didáctico de las tic para la enseñanza
- Aportaciones pedagógicas a la Educación.
- Características fundamentales de la escuela nueva.
- Principales escuelas.
- Principios didácticos fundamentales de la educación.
- Principio de actividad.
- Principio de creatividad.
- Principio vivencial.
- Principio de globalización.
- Principio de normalización.
- Principio de individualización.
- Otros principios.
- Tecnologías de la Información y Comunicación.
Tema 8. Competencias clave
- Modelos curriculares e implicaciones educativas.
- Las competencias clave en el círculo.
- Evaluación de las competencias clave.
- Evaluación final en Educación Secundaria.
Tema 9. Didáctica para la enseñanza de las matemáticas y estadística
- Enfoques en la enseñanza de matemáticas.
- Enfoques en la enseñanza de estadística.
- Resolución de problemas.
Tema 10. Proceso de enseñanza-aprendizaje en matemáticas y estadística
- Educación matemática y enseñanza.
- Concepciones sobre las matemáticas.
- Enseñanza-aprendizaje de estadística.
- Alternativas para mejorar la enseñanza de estadística.
- Elementos fundamentales de comprensión en el aula.
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Métodos de Enseñanza Efectiva en Matemáticas y Estadística. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Modelo de Diploma
Asociación DISDE garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
Esta maestría, Máster, titulación, especialización, experto, diplomado o curso corresponde a una capacitación impartida por Universal Formación E-learning y se encuentra avalada y sellada por la prestigiosa Asociación para el desarrollo y la investigación en salud digital y E-learning, registrada en el Ministerio del Interior con el número nacional 623.329, con el objetivo de mejorar las capacidades académicas del alumno y aumentar sus conocimientos de investigación de desarrollo, acrecentar un mejor curriculum, además de conseguir puntos para baremos públicos en el apartado de formación (no reglada).
Una vez finalice su programa formativo Universal Formación le expedirá el título avalado por la Asociación ADISDE y recibirá un certificado como el que le mostramos a continuación:
