Salud 
Ciencias 
Sociales y Jurídicas 
Enseñanzas Técnicas 
Artes y Humanidades 
Inicio de curso
La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
Inicio
›
Matemáticas
›
Experto Universitario en Metodologías Innovadoras en la Enseñanza de las Matemáticas
Descripción General del Experto | E-learning
Carga Horaria
500 Horas, 20 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Experto Universitario en Metodologías Innovadoras en la Enseñanza de las Matemáticas es un programa académico diseñado para proporcionar a los profesionales de la educación las herramientas necesarias para actualizar sus conocimientos y habilidades en la enseñanza de las matemáticas de manera innovadora y efectiva.
Este experto brinda a los participantes la oportunidad de explorar y aplicar diferentes metodologías, estrategias y recursos pedagógicos para promover el aprendizaje significativo de las matemáticas en los estudiantes, a través de actividades prácticas, reflexión y análisis crítico.
El programa se enfoca en el uso de metodologías innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos, el enfoque de resolución de problemas, el uso de tecnología educativa y el trabajo colaborativo, fomentando el pensamiento crítico, la creatividad y la autonomía en los estudiantes. Los participantes adquirirán conocimientos para diseñar y planificar clases que promuevan la comprensión profunda de los conceptos matemáticos, propiciando un ambiente de aprendizaje inclusivo y motivador que fomente el interés y la confianza en el estudio de las matemáticas.
El Experto Universitario en Metodologías Innovadoras en la Enseñanza de las Matemáticas ofrece la oportunidad de adquirir las competencias necesarias para ser un docente de matemáticas altamente cualificado, capaz de implementar enfoques pedagógicos novedosos y efectivos que promuevan el aprendizaje de calidad en los estudiantes.
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.
Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.
¿A quien está dirigido?
La formación de Experto Universitario en Metodologías Innovadoras en la Enseñanza de las Matemáticas está dirigida a profesionales graduados interesados en ampliar y actualizar sus conocimientos en esta área específica. Los destinatarios ideales para esta formación son:
- Profesores de matemáticas de nivel secundario o universitario que deseen explorar nuevas metodologías para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje en matemáticas.
- Profesionales de la educación que trabajen en el campo de la formación de docentes y deseen adquirir conocimientos actualizados en metodologías innovadoras para enseñar matemáticas.
- Educadores que deseen una formación sólida en metodologías innovadoras que promuevan la creatividad y el pensamiento crítico en el aprendizaje de las matemáticas.
- Profesionales graduados de otras áreas que estén interesados en adquirir habilidades y conocimientos en la enseñanza de las matemáticas, como por ejemplo ingenieros, informáticos, economistas, entre otros.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Experto Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Desarrollar competencias pedagógicas y didácticas en el ámbito de la enseñanza de las matemáticas
- Actualizar los conocimientos sobre metodologías innovadoras aplicadas a la enseñanza de las matemáticas
- Fomentar la contextualización de la enseñanza de las matemáticas en situaciones reales y significativas
- Aplicar contenidos matemáticos de manera práctica y significativa
- Identificar y atender a la diversidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
- Analizar y evaluar las metodologías innovadoras utilizadas en la enseñanza de las matemáticas
Evaluación
La evaluación de nuestro Experto online se estructura en dos partes fundamentales, diseñadas para evaluar de manera exhaustiva los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo de los distintos módulos del programa.
- Evaluación Tipo Test por Módulo: Cada módulo del Experto cuenta con su propia evaluación tipo test. Esta sección consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple, generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de cada módulo, asegurando que reflejen con precisión los aspectos más significativos de cada tema.
- Ejercicio final del Experto (opcional): La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo global que abarca todo el Experto. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo de todo el programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en todos los módulos del Experto.
Para aprobar el Experto y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada una de las evaluaciones tipo test de los módulos, así como en el ejercicio final. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias en cada parte del Experto serán acreditados.
Salidas profesionales
- Profesor de matemáticas en instituciones educativas
- Investigador en metodologías innovadoras en la enseñanza de las matemáticas
- Asesor pedagógico en el área de matemáticas
- Desarrollador de materiales didácticos para la enseñanza de las matemáticas
- Evaluador de programas educativos en matemáticas
- Tutor académico en el área de matemáticas
- Coordinador de proyectos educativos enfocados en la enseñanza innovadora de las matemáticas
- Responsable de diseño curricular en matemáticas
- Consultor en educación matemática
- Educador especializado en alumnos con dificultades en matemáticas
Competencias profesionales
- Desarrollar habilidades para contextualizar la didáctica de las matemáticas en el ámbito educativo.
- Aplicar los contenidos matemáticos de manera innovadora y adaptada a las necesidades de los estudiantes.
- Diseñar estrategias para atender a la diversidad de los estudiantes en la enseñanza de las matemáticas.
- Aplicar y analizar metodologías innovadoras en la enseñanza de las matemáticas.
- Desarrollar habilidades de análisis y reflexión sobre las prácticas de enseñanza de las matemáticas.
- Fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas en el aprendizaje de las matemáticas.
- Promover el uso de tecnología educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
- Mejorar las habilidades de comunicación y trabajo colaborativo en el ámbito de la enseñanza de las matemáticas.
- Promover el interés y la motivación de los estudiantes hacia las matemáticas.
- Desarrollar habilidades de evaluación y retroalimentación en el aprendizaje de las matemáticas.
Tema 1. Introducción a la didáctica de las matemáticas
- Sociedad y educación.
- Didáctica de las Matemáticas.
- Cultura matemática.
- Transposición didáctica.
- Calidad en la Educación de las Matemáticas.
Tema 2. Proceso de enseñanza-aprendizaje
- Competencia matemática y conocimiento matemático.
- Matemáticas y Teorías Cognitivas del Aprendizaje.
- El proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas.
- Objetivos educativos.
- Principios metodológicos.
- Planificación del proceso de enseñanza.
- Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza.
- Evaluación del proceso de enseñanza.
- Dificultades y errores en Matemáticas.
Tema 3. Aspectos matemáticos en diferentes etapas educativas
- Aprendizaje matemático.
- Competencias básicas y currículo.
- Competencia matemática.
- Matemáticas; área de conocimiento de Educación Primaria.
- Matemáticas; materia de Educación Secundaria Obligatoria.
Tema 1. Números
- Conceptualización de los números.
- Números naturales.
- Números enteros.
- Fracciones.
- Números decimales.
- Números racionales.
- Números irracionales.
- Porcentajes.
- Potencias.
- Raíces cuadradas.
- Proporcionalidad.
Tema 2. Álgebra
- Álgebra en educación.
- Letras para simbolizar números.
- Expresiones algebraicas.
- Valor numérico de una expresión algebraica.
- Letras para expresar relaciones, igualdades, identidades y ecuaciones.
- Ecuaciones de primer grado.
- Progresiones aritméticas y geométricas.
- Ecuaciones de segundo grado.
- Ecuaciones de grado superior a dos.
- Sistemas de ecuaciones.
Tema 3. Magnitudes y su medida
- Sistema de medidas.
- Longitud, superficie y volumen.
- Peso y masa.
- Medida del tiempo.
- Capacidad.
Tema 4. Geometría
- Conceptualización de Geometría.
- Planos, puntos y rectas.
- Ángulos.
- Curvas.
- Polígonos.
- Figuras en el espacio.
- Regularidades y simetría.
- Teorema de Pitágoras.
- Teorema de Tales.
- Área de una superficie.
- Volumen de los cuerpos.
Tema 5. Funciones y gráficas
- Inicios de las funciones.
- Tablas de valores.
- Coordenadas cartesianas.
- Gráficas.
- Tasa de variación.
- Uso de las TIC.
Tema 6. Estadística y probabilidad
- Introducción a la estadística.
- Nociones estadísticas básicas.
- Variables estadísticas.
- Organización de los datos.
- Diagramas estadísticos.
- Medidas de centralización.
- Medidas de dispersión.
- Introducción a la probabilidad.
Tema 1. Interculturalidad y coeducación
- Diversidad social.
- Diversidad cultural.
- Percepción de las culturas.
- Multiculturalidad e Interculturalidad.
- Educación intercultural.
- Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad.
- Coeducación.
- Sexismo en los centros educativos.
- Currículo oculto.
- Trabajar la coeducación.
- Mejorar la coeducación en centros educativos.
- Coeducación en las áreas/materias.
Tema 2. Dificultades de aprendizaje
- Definición.
- Tipos de dificultades de aprendizaje.
- Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje.
- La atención a la diversidad en los centros educativos.
- Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica.
- Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje.
Tema 3. Atención a la diversidad
- Diversidad.
- Atención a la diversidad y normativa.
- Concepto de NEE.
- NEE y normativa.
- ¿Qué es educar en la diversidad?.
- Medidas de atención a la diversidad.
- Plan de atención a la diversidad.
El Desafío Integrador del Experto está diseñado para graduados, donde se espera una aplicación y análisis detallados en Metodologías Innovadoras en la Enseñanza de las Matemáticas. Este proyecto final desafía a los estudiantes a enfrentar un problema específico o una oportunidad en su campo de estudio, requiriendo un enfoque analítico, creativo y estratégico. La tarea incluirá la formulación de hipótesis, la recopilación y análisis de datos, y la presentación de conclusiones sólidamente argumentadas. El soporte y la orientación del equipo docente estarán disponibles a lo largo del proyecto para potenciar la calidad y el impacto del trabajo final.
Modelo de Diploma
Universidad de Vitoria-Gasteiz garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
