Curso en Tutoría en Línea y Herramientas Digitales para la Formación Virtual

50 Horas, 2 Créditos ECTS | Formato Online

~~140€~~ 89€

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Descripción General del Curso | E-learning

El Curso en Tutoría en Línea y Herramientas Digitales para la Formación Virtual se presenta como una propuesta formativa de alta relevancia en el contexto actual, donde la educación a distancia ha cobrado un protagonismo indiscutible. Este programa está diseñado para capacitar a profesionales en el uso de herramientas digitales y metodologías de tutoría en entornos virtuales, permitiendo así una formación especializada que responda a las demandas del mercado laboral contemporáneo. La creciente incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha transformado la manera en que se concibe el aprendizaje, haciendo indispensable la preparación de tutores y formadores que sean capaces de guiar a los estudiantes en este nuevo paradigma.

El curso se estructura en cinco unidades didácticas que abordan de manera integral las competencias necesarias para el ejercicio de la tutoría en línea. En la primera unidad, se exploran las características generales de la formación y el aprendizaje en línea, analizando el impacto de las TIC en la educación y definiendo qué implica realmente la formación online. A través de este enfoque, los participantes adquirirán una comprensión sólida de los fundamentos que sustentan la educación virtual, lo que les permitirá desarrollar una base teórica robusta para su práctica profesional.

La segunda unidad se centra en las funciones, habilidades y competencias del tutor-formador, destacando la importancia de las habilidades docentes en la formación para el empleo. Los participantes aprenderán a identificar y desarrollar las competencias necesarias para desempeñarse eficazmente en su rol, lo que les permitirá no solo facilitar el aprendizaje, sino también motivar y acompañar a los estudiantes en su proceso educativo. Esta formación es esencial para quienes buscan mejorar su empleabilidad y su proyección profesional en un entorno laboral cada vez más competitivo.

En la tercera unidad, se abordan los métodos, estrategias y herramientas tutoriales, así como la plataforma de teleformación. Los participantes conocerán en profundidad qué es una plataforma de teleformación y cómo utilizar las herramientas tutoriales y recursos del entorno virtual para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este conocimiento es crucial para garantizar una experiencia educativa efectiva y enriquecedora, adaptada a las necesidades de los estudiantes en un contexto de e-learning.

La cuarta unidad se dedica a los programas y herramientas informáticas para tutorización, enfocándose en la comunicación y evaluación en línea. Se analizarán las características del aprendizaje online y se presentarán diversas herramientas de comunicación que facilitan la interacción entre tutores y alumnos. Además, se abordará la evaluación en línea, un aspecto fundamental que permite medir el progreso y el rendimiento de los estudiantes en entornos virtuales, asegurando así la calidad de la formación impartida.

Finalmente, la quinta unidad explora el uso de las redes sociales como elementos de búsqueda de recursos para el aprendizaje. Se discutirá cómo las redes sociales pueden ser utilizadas de manera efectiva en la formación, así como la búsqueda y el intercambio de contenidos didácticos. Este enfoque no solo enriquece la experiencia de aprendizaje, sino que también fomenta la colaboración y el aprendizaje entre pares, aspectos esenciales en la educación contemporánea.

La formación se imparte en modalidad 100 % online, lo que permite a los participantes acceder a los contenidos desde cualquier lugar y en cualquier momento, adaptando el aprendizaje a sus necesidades y horarios. Esta flexibilidad es un valor añadido que potencia la accesibilidad y la inclusión en la educación, permitiendo a los profesionales formarse sin las limitaciones de la educación presencial.

El curso cuenta con la acreditación de la Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo (UTAMED), lo que garantiza la calidad y validez de la formación recibida. Esta acreditación es especialmente relevante para quienes buscan mejorar su perfil profesional, ya que es válida para bolsas y baremos públicos, contribuyendo así a la mejora de la empleabilidad de los participantes en un mercado laboral en constante evolución.

Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.

Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.

Modelo de diploma de Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Modelo del Diploma

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:

Diploma Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

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Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

50 Horas, 2 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Desarrollo Profesional

Mejora tus aptitudes y adquiere nuevas competencias clave para tu futuro laboral. Este programa te permitirá ampliar tus conocimientos y fortalecer tu perfil profesional.

¿Qué Incluye este Curso Online?

No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

Apuntes en formato Digital
Acceso al campus virtual
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Detalles Académicos y Generales del Curso

Todo lo que necesitas saber antes de inscribirte a este programa formativo: a quién va dirigido, cómo se organiza, qué metodología se sigue, los objetivos formativos, criterios de evaluación, competencias adquiridas y posibles salidas profesionales.

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso en Tutoría en Línea y Herramientas Digitales para la Formación Virtual está diseñado para fortalecer competencias profesionales en la mediación y gestión de procesos formativos en entornos digitales. Esta formación contribuye de manera estratégica al perfeccionamiento curricular y a la empleabilidad al dotar a las personas tituladas de recursos pedagógicos, tecnológicos y organizativos que permiten diseñar, tutelar y evaluar experiencias de aprendizaje virtual con criterios de calidad y eficacia.

Docentes universitarios y de educación media interesados en ampliar su práctica pedagógica hacia entornos virtuales.
Tutores y mentores que participan en programas de formación en línea y desean profesionalizar su rol.
Responsables de capacitación y desarrollo de personal en organizaciones públicas y privadas que buscan optimizar programas formativos.
Coordinadores y gestores de plataformas de e-learning encargados de la implementación y supervisión de iniciativas formativas digitales.
Diseñadores instruccionales y profesionales implicados en la organización de itinerarios de aprendizaje con enfoque digital.
Consultores y asesores en formación continua que requieren herramientas metodológicas y tecnológicas para ofrecer servicios de mayor valor agregado.
Directivos y responsables de políticas educativas interesados en incorporar modelos de tutoría virtual para la mejora institucional.
Profesionales de recursos humanos orientados al desarrollo de talento y a la gestión del aprendizaje corporativo.
Investigadores y especialistas en educación y tecnologías aplicadas al aprendizaje que buscan actualizar sus competencias prácticas.
Emprendedores y gestores de proyectos formativos que desean profesionalizar ofertas de formación virtual y mejorar su posicionamiento en el mercado.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Analizar los principios, modelos y tendencias actuales de la tutoría en línea para fundamentar intervenciones pedagógicas virtuales efectivas.
Diseñar estrategias de tutoría y acompañamiento que fomenten la interacción, la motivación y la autorregulación del aprendizaje en entornos virtuales.
Seleccionar e integrar herramientas digitales (LMS, videoconferencia, foros, autoría, evaluación y analítica) pertinentes para planificar y gestionar experiencias formativas coherentes con los objetivos de aprendizaje.
Aplicar criterios de diseño instruccional y accesibilidad para elaborar recursos y actividades digitales que atiendan la diversidad y promuevan la inclusión educativa.
Implementar técnicas de evaluación formativa y sumativa en línea, incluyendo rúbricas y retroalimentación efectiva, así como el uso de analítica para monitorizar el progreso estudiantil.
Gestionar comunidades de aprendizaje virtuales y dinámicas colaborativas que favorezcan la construcción colectiva del conocimiento y el trabajo en red.
Desarrollar competencias comunicativas y socioemocionales propias del rol de tutor en línea, manteniendo prácticas profesionales, éticas y de confidencialidad en entornos digitales.
Integrar buenas prácticas de seguridad digital y protección de datos en la gestión de la formación virtual, promoviendo el uso responsable de recursos tecnológicos.
Evaluar críticamente experiencias y propuestas de formación virtual mediante indicadores de calidad y procesos de mejora continua para innovar la práctica tutorial.

Objetivos Específicos

Analizar los avances y tendencias en tutoría en línea para identificar prácticas pedagógicas eficaces en entornos virtuales de aprendizaje.
Diseñar estrategias de tutoría virtual centradas en el aprendizaje autónomo, la motivación y la interacción colaborativa entre el estudiantado.
Seleccionar y utilizar herramientas digitales (LMS, videoconferencia, recursos colaborativos y autoría) para apoyar el diseño, la implementación y el seguimiento de procesos formativos.
Aplicar técnicas de comunicación síncrona y asincrónica que optimicen la claridad, la participación y la retroalimentación formativa en espacios remotos.
Elaborar criterios e instrumentos de evaluación y retroalimentación adaptados a la educación virtual, orientados a evidenciar competencias y progreso del estudiantado.
Promover la inclusión y accesibilidad digital mediante la adaptación de recursos y actividades para atender la diversidad de estilos y necesidades de aprendizaje.
Gestionar la interacción y el clima de aprendizaje en comunidades virtuales, fomentando la colaboración, el respeto y la autonomía del alumnado.
Interpretar datos y evidencias de aprendizaje (analítica de aprendizaje) para tomar decisiones informadas que mejoren la eficacia tutorial y los resultados formativos.
Integrar criterios de ética digital, privacidad y seguridad en el uso de herramientas tecnológicas y en la relación tutorial con estudiantes en línea.
Planificar acciones de desarrollo profesional y mejora continua en tutoría virtual que incorporen la actualización en herramientas digitales y buenas prácticas pedagógicas.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Diseñador instruccional para entornos virtuales de aprendizaje
Tutor en línea para formación técnica y profesional
Coordinador académico de programas virtuales en instituciones públicas
Gestor de calidad educativa en plataformas de formación a distancia
Consultor en integración de herramientas digitales para la formación
Especialista en evaluación formativa mediante entornos virtuales
Investigador en tecnologías educativas y aprendizaje en línea
Responsable de formación corporativa en línea
Emprendedor en creación de plataformas y cursos virtuales
Asesor en tutorización y seguimiento de estudiantes en entornos virtuales
Desarrollador de contenidos multimedia para formación virtual
Analista de datos de aprendizaje para mejora instruccional
Coordinador de comunidades de práctica y aprendizaje colaborativo en línea
Formador de formadores en competencias digitales y tutoría virtual
Gestor de proyectos de implementación de educación virtual en organismos públicos
Evaluador de accesibilidad y usabilidad en plataformas educativas digitales

Competencias Generales

Diseñar y gestionar procesos de tutoría en línea que favorezcan el aprendizaje autónomo, colaborativo y significativo de estudiantes con distintos perfiles.
Seleccionar, integrar y aplicar herramientas digitales y plataformas educativas para optimizar la comunicación, el seguimiento y la interacción pedagógica en entornos virtuales.
Promover la inclusión y accesibilidad digital mediante la adaptación de recursos, actividades y apoyos que respondan a la diversidad de necesidades y contextos de aprendizaje.
Analizar y utilizar datos e indicadores de participación y rendimiento para fundamentar decisiones formativas que mejoren los resultados de aprendizaje.
Diseñar y ofrecer retroalimentación formativa efectiva y oportuna que impulse la motivación, la autorregulación y el progreso de los estudiantes en entornos en línea.
Facilitar la cooperación y el trabajo colaborativo entre estudiantes, fomentando comunidades de aprendizaje y dinámicas de comunicación digital responsables y productivas.
Aplicar criterios de calidad, usabilidad y pertinencia curricular en la creación y evaluación de recursos y actividades para la formación virtual.
Asegurar prácticas éticas y responsables en el uso de tecnologías educativas, protegiendo la privacidad, la seguridad de la información y los derechos de propiedad intelectual.
Reflexionar críticamente sobre la propia práctica profesional e incorporar estrategias de actualización continua e innovación pedagógica en entornos digitales.

Competencias Específicas

Diseñar estrategias integrales de tutoría en línea que articulen objetivos formativos, contenidos, actividades y recursos digitales para promover el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Seleccionar, configurar y utilizar plataformas y herramientas digitales (LMS, videoconferencia, foros, autoría y evaluación) para crear entornos virtuales accesibles, interactivos y centrados en el estudiante.
Facilitar procesos de comunicación sincrónica y asincrónica que fomenten la participación activa, la motivación y la construcción de comunidad de aprendizaje entre los participantes.
Diseñar e implementar instrumentos de evaluación formativa y sumativa adecuados a la modalidad virtual, empleando rúbricas, retroalimentación personalizada y evidencias digitales del aprendizaje.
Aplicar técnicas de seguimiento y análisis de datos de aprendizaje (learning analytics) para identificar dificultades, personalizar apoyos y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
Integrar criterios de accesibilidad, inclusión y diversidad cultural en el diseño de contenidos, actividades y comunicaciones para garantizar la equidad en la formación virtual.
Gestionar aspectos éticos y normativos relacionados con la docencia en línea, incluyendo protección de datos, derechos de autor y uso responsable de recursos digitales.
Promover el desarrollo de competencias digitales en los estudiantes mediante actividades prácticas, orientaciones sobre buenas prácticas y modelado del uso competente de herramientas tecnológicas.
Seleccionar, adaptar y evaluar recursos digitales y multimedia con criterios pedagógicos y de calidad para potenciar la comprensión, la retención y la transferencia del aprendizaje.
Diseñar itinerarios de aprendizaje personalizados y estrategias de tutorización adaptativa que respondan a ritmos, estilos y necesidades individuales de los aprendices.
Resolver problemas técnicos básicos y orientar a los estudiantes en el uso de plataformas y herramientas digitales para garantizar la continuidad y eficacia del proceso formativo.
Evaluar de forma crítica la práctica profesional en tutoría en línea y aplicar mejoras continuas mediante la reflexión, la actualización tecnológica y la incorporación de evidencias y buenas prácticas educativas.