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475 Horas, 19 Créditos ECTS Online / a distancia
Curso Universitario de Especialización en Técnico Profesional en Pedagogía Social
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179€
475 Horas, 19 Créditos ECTS en Formato On-line a distancia
El Curso Universitario de Especialización en Técnico Profesional en Pedagogía Social es una formación académica y especializada diseñada para brindar a los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarios para desempeñarse como profesionales en el ámbito de la pedagogía social.
Durante este curso, los participantes adquirirán competencias en áreas fundamentales como la educación social, la inclusión educativa, la intervención socioeducativa y la animación sociocultural, permitiéndoles desarrollar su capacidad de análisis y gestión en estos contextos.
El plan de estudios del curso se compone de un conjunto de módulos teóricos y prácticos, en los que se abordan temas relacionados con teorías y enfoques en pedagogía social, técnicas de intervención educativa, estrategias de promoción de la inclusión social y el desarrollo de proyectos socio-educativos en distintos entornos.
El perfil profesional de los egresados de este curso les permitirá trabajar en instituciones y organizaciones tanto del sector público como privado, en áreas relacionadas con la educación social, como centros educativos, entidades de atención social, ONG y otros espacios de intervención socio-educativa.
El Curso Online en Técnico Profesional en Pedagogía Social ofrece una oportunidad única de formación en la cual los estudiantes podrán adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar una carrera profesional en el ámbito de la pedagogía social, obteniendo una sólida base teórica y práctica para intervenir de manera efectiva en problemas socio-educativos y promover la inclusión y desarrollo de las personas en distintos contextos.
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.
Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.




Modelo del Diploma
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:


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Inicio del Curso
La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año
Carga Horaria
475 Horas, 19 Créditos ECTS
Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este Curso cuenta con certificación, lo cual hace que sea válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
¿Qué Incluye este Curso?
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Información del Curso
Información de interés relacionada con el proceso de matrícula, admisión en estudios, evaluación...
Datos Generales del Curso
Temario
Módulo 1. Avances en Pedagogía Social
Tema 1. Pedagogía social y educación social
- Pedagogía Social.
- Recorrido de la Pedagogía Social.
- El educador social y el pedagogo social.
- Competencias de los Educadores Sociales.
- Competencias profesionales de la acción socioeducativa.
- Competencias fundamentales.
- Competencias centrales.
- Diferentes perspectivas ante la socialización.
- Análisis psicológico de la naturaleza social del ser humano.
- Perspectiva filosófica-antropológica.
- Perspectiva sociológica.
- Servicios sociales y Pedagogía Social.
- Servicios Sociales ¿Qué son?
- ¿A quién competen los servicios sociales: quién los crea, organiza y subvenciona?
- ¿Cómo se gestionan?
- Tipos de servicios sociales.
- Estrategias de actuación y programas socioeducativos con menores en dificultad y conflicto social.
- Programas de educación familiar: la familia como ámbito de acción socioeducativa.
- La escuela y los menores en dificultad social: funciones y acciones.
- Juventud: Atención Socioeducativa.
- Inadaptación social y delincuencia juvenil.
- Programas de prevención e intervención.
- Marco familiar.
- Marco escolar.
- Oportunidades de empleo.
- Otros programas de prevención.
Tema 2. La construcción de la pedagogía social
- Construcción de la pedagogía social.
- Vía histórica de configuración de la pedagogía social.
- Vía empírica de identificación disciplinar.
- Vía analítica de diferenciación disciplinar.
Tema 3. Historia de la educación social
- Orígenes de la asistencia social.
- La Pobreza en la Edad Media.
- Cambio económico y social en los inicios de la Edad Moderna.
- Evolución de la Educación Social.
- Del Estado liberal al intervencionista.
- La Educación Social después de la Segunda Guerra Mundial.
- 2.3 Situación actual de la Educación Social en España.
- Enfoques actuales de la Educación Social: Ámbitos de actuación.
Tema 4. Pedagogía social y educación de personas con deficiencias en educación
- Alumnos con necesidades educativas especiales (A.C.N.E.E.).
- Deficiencia auditiva y necesidades educativas especiales.
- Los alumnos con discapacidad auditiva.
- Las necesidades educativas especiales de los alumnos con deficiencia auditiva.
- Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo en alumnado con déficit auditivo.
- Sistemas de detección del déficit auditivo.
- Alumnos con deficiencia visual.
- Aspectos diferenciales en las áreas del desarrollo del alumno con déficit visual.
- Aprovechamiento de la visión residual.
- Alumnos con deficiencia motora.
- Necesidades educativas de alumnos con déficit motórico.
- Aspectos diferenciales en las áreas del desarrollo del alumno con déficit motor.
- Alumnos con deficiencia motora y otras deficiencias asociadas.
- Alumnos con déficit cognitivo.
- Clasificación de déficit cognitivo.
- Necesidades educativas en el déficit cognitivo.
- Aspectos diferenciales en las áreas del desarrollo asociadas al déficit cognitivo.
- Alumnos con Trastornos generalizados del desarrollo (TGD).
- Necesidades educativas de alumnos con TGD.
Tema 5. Servicios sociales y educación social
- Introducción.
- Conceptos básicos.
- Acción social.
- Bienestar Social.
- Calidad de vida.
- Política Social.
- Trabajo Social.
- Definiendo los Servicios Sociales.
- La provisión pública de servicios.
- Objetivos de la intervención desde el Sistema.
- Asistencia.
- Rehabilitación-Inserción.
- Prevención.
- Accesibilidad.
- Principios inspiradores del sistema.
- Objetivos de actuación.
- Estructura de intervención de los Servicios Sociales.
- Niveles de intervención.
- Servicios Sociales Comunitarios.
- Servicios Sociales Especializados.
Tema 6. Animación sociocultural y tiempo libre
- La Importancia de la Animación Sociocultural en la Sociedad Actual.
- Aspectos fundamentales del Animador.
- Diferentes tipos de Animador.
- Las Claves de un Animador Sociocultural.
- Funciones del Animador Sociocultural.
- Corresponsabilidad.
- Motivación.
- Acercamiento a la Realidad.
- Educación Social para la Convivencia.
- Prevención.
- Análisis y negociación de conflictos y búsqueda de soluciones.
- Educación para comprender el mundo.
- Educación intercultural.
- Sociedad multicultural.
- Introducción sobre la Sociedad multicultural.
- Dinámicas de grupo: Técnicas.
- ¿Qué son las técnicas de dinámica de grupo?
- Qué son y qué no son las técnicas grupales.
Tema 7. Pedagogía social y educación social y salud
- Educación para la Salud (EpS) y las consideraciones metodológicas.
- Fundamentos de la Educación para la Salud en los centros docentes.
- Análisis de la salud y priorización.
- Metas de la salud pública.
- Educación para la Salud en los niveles educativos.
- Contenidos de la Educación para la Salud en la etapa de Educación Infantil.
- Educación para la vida en Sociedad.
- Posibilidades y límites de la edad: aportaciones de la Psicología del Desarrollo.
Tema 8. Intervención comunitaria
- Sistemática de mediación comunitaria.
- Identificación de las características, ventajas y límites.
- Definición de los programas o servicios de mediación comunitarios.
- Desarrollo de la mediación comunitaria en los ámbitos vecinal, barrial, comunitario.
- Aplicación de la mediación comunitaria en la prevención de conflictos cotidianos.
- Procesos de construcción de paz, cohesión social, y convivencia ciudadana.
- Identificación del papel del mediador como agente de cambio.
- Sistemática de mediación intercultural.
- Funciones y principios de la mediación intercultural.
- Desarrollo de la mediación intercultural.
- Identificación del perfil y habilidades de mediador/a intercultural.
- Procesos de comunicación intercultural: elementos y barreras de comunicación.
Tema 9. Pedagogía ambiental
- Educación ambiental formal.
- Definición y objetivos.
- Retos actuales y finalidad de la EA formal.
- Metodología, instrumentos y actuaciones de la educación ambiental formal.
- Características del destinatario en EA formal.
- La educación ambiental formal en el Sistema Educativo.
- Educación ambiental no formal.
- Definición y objetivos.
- Retos actuales y finalidad de la educación ambiental no formal.
- Metodología de la educación ambiental no formal.
- Características del destinatario en EA no formal.
- Tipos de actuaciones en EA no formal.
- Ámbito de aplicación de la educación ambiental no formal.
- Funciones y principios básicos de la educación ambiental.
- Evolución y finalidad de la EA: del conocimiento del medio al desarrollo sostenible.
- La primera etapa: educación para el ambiente.
- La segunda etapa: educación en el ambiente.
- La etapa actual: educación para el desarrollo sostenible.
- Libro Blanco de la educación ambiental en España.
- Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental.
- El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario.
- Equipamientos con potencial educativo para desarrollar EA en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de naturaleza, entre otros.
Tema 10. Diseño y evaluación de programas socioeducativos
- La intervención psicoeducativa.
- Principios de la intervención socioeducativa.
- Modelos de intervención socioeducativa.
- Intervención socioeducativa como intervención educativa.
- La evaluación de programas como disciplina científica.
- El nuevo discurso evaluativo.
- Funciones y tipos de evaluaciones.
- Evaluación sumativa / evaluación formativa.
- Evaluación proactiva / evaluación retroactiva.
- Evaluación desde dentro y evaluación desde fuera.
- Momentos y contenidos evaluativos.
- La evaluación del contexto y de necesidades.
- La evaluación del diseño y planificación del programa.
- La evaluación del proceso de implantación del programa.
- La evaluación de resultados/evaluación del producto.
- Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas.
- Principales modelos en evaluación de programas.
- El proceso a seguir en la evaluación de programas.
- El informe de evaluación de programas.
- La evaluación de centros.
- Determinar la finalidad de la evaluación.
- Formular objetivos y delimitar criterios de la evaluación.
- Decidir el modelo y los aspectos a evaluar.
- Decidir los procedimientos que se van a utilizar para efectuar la evaluación.
- Estrategia metodológica.
- Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos.
Módulo 2. Aplicación Teórico-Práctica de Técnico Profesional en Pedagogía Social
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Técnico Profesional en Pedagogía Social. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
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