Curso de Desarrollo Profesional en Psicoterapia Humanista y Métodos de Intervención Alternativa

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Comprender los fundamentos teóricos, epistemológicos y evolutivos de la psicoterapia humanista y de los principales métodos de intervención alternativa, así como sus supuestos y bases de evidencia.
• Analizar y comparar modelos humanistas (por ejemplo, centrado en la persona, gestalt, existencial, terapia centrada en la emoción) y métodos alternativos (mindfulness, enfoques somáticos, arteterapia u otros), identificando indicaciones, límites y evidencia de eficacia.
• Integrar conocimientos teóricos y empíricos para elaborar formulaciones clínicas comprensivas que orienten la selección y adaptación de intervenciones desde una perspectiva humanista y pluralista.
• Aplicar habilidades avanzadas de entrevista, escucha empática y establecimiento de alianza terapéutica para facilitar procesos de cambio, autorreflexión y crecimiento personal en diferentes poblaciones y contextos.
• Diseñar, adaptar y justificar intervenciones psicoterapéuticas que incorporen técnicas humanistas y alternativas, teniendo en cuenta las características culturales, contextuales y las necesidades individuales de los usuarios.
• Utilizar herramientas e indicadores de evaluación y seguimiento de procesos y resultados terapéuticos para ajustar la intervención y mejorar la efectividad clínica.
• Valorar críticamente la literatura científica y las metodologías de investigación aplicables a la psicoterapia humanista y a las intervenciones alternativas, incorporando hallazgos relevantes a la práctica profesional.
• Desarrollar competencias de autorreflexión, conciencia personal y autorregulación emocional que favorezcan una práctica clínica ética, segura y auténtica.
• Aplicar principios éticos y legales en la práctica psicoterapéutica, incluyendo gestión de límites, confidencialidad, consentimiento informado y criterios para la derivación y coordinación interdisciplinar.
• Comunicar y colaborar efectivamente con profesionales de otras disciplinas y con redes de atención, integrando la intervención psicoterapéutica en procesos de cuidado integral.
• Promover estrategias de prevención y promoción de la salud mental y el empoderamiento de las personas mediante intervenciones psicoeducativas y comunitarias inspiradas en enfoques humanistas.
• Planificar y gestionar el desarrollo profesional continuo, incorporando supervisión, formación basada en la evidencia y autoevaluación para la mejora sostenida de la práctica clínica.

Objetivos Específicos

• Describir y comparar los principales fundamentos teóricos y supuestos epistemológicos de la psicoterapia humanista y de los métodos de intervención alternativa.
• Analizar críticamente la evidencia científica, las limitaciones y las oportunidades de innovación asociadas a enfoques humanistas y alternativas terapéuticas.
• Aplicar criterios de evaluación clínica integradora para identificar necesidades, objetivos terapéuticos y recursos adecuados a cada persona y contexto.
• Formular planes de intervención coherentes que integren principios humanistas con técnicas alternativas pertinentes y ajustadas a la situación clínica.
• Demostrar habilidades de comunicación terapéutica, establecimiento de alianza y manejo ético de límites en procesos de acompañamiento psicoterapéutico.
• Valorar y adaptar intervenciones atendiendo a la diversidad cultural, de género, etapas del ciclo vital y contextos sociofamiliares del paciente.
• Emplear instrumentos y criterios para monitorizar resultados, ajustar el proceso terapéutico y medir la efectividad de las intervenciones.
• Desarrollar actitud reflexiva y autoevaluativa respecto a la propia práctica profesional, incorporando retroalimentación y aprendizaje continuo.
• Diseñar estrategias de prevención, psicoeducación y promoción del bienestar que complementen los procesos psicoterapéuticos.
• Integrar consideraciones éticas, legales y de confidencialidad en la toma de decisiones clínicas y en la implementación de métodos alternativos.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Competencias Generales

• Comprender y articular los fundamentos teóricos y epistemológicos de la psicoterapia humanista y los métodos de intervención alternativa, integrando perspectivas históricas y actuales.
• Integrar críticamente enfoques humanistas y técnicas alternativas en el análisis clínico, identificando sus potencialidades, limitaciones y evidencias empíricas.
• Desarrollar la capacidad para establecer y sostener una alianza terapéutica basada en empatía, autenticidad, escucha activa y respeto por la autonomía del cliente.
• Aplicar criterios éticos y deontológicos en la práctica profesional con sensibilidad a la diversidad cultural, de género y a los derechos del paciente.
• Formular juicios clínicos para evaluar necesidades y riesgos, y adaptar intervenciones de manera segura y contextualizada a las características individuales del usuario.
• Ejercer pensamiento crítico y alfabetización científica para valorar la calidad de la evidencia, utilizar investigación aplicada y emplear indicadores de resultado en la práctica clínica.
• Fomentar la auto-reflexión y el desarrollo personal como componente profesional, integrando la supervisión y la autoevaluación para el aprendizaje continuo.
• Comunicar de forma clara, asertiva y empática con usuarios, familias y equipos interdisciplinarios, facilitando la coordinación y el trabajo colaborativo.
• Demostrar flexibilidad y creatividad para adaptar intervenciones a contextos clínicos diversos y para incorporar innovaciones responsables en métodos terapéuticos.
• Contribuir a la promoción del bienestar y la prevención en salud mental promoviendo prácticas centradas en la persona y enfoques comunitarios.

Competencias Específicas

• Integrar los principios teóricos y epistemológicos de la psicoterapia humanista con métodos de intervención alternativa para diseñar intervenciones coherentes y centradas en la persona.
• Evaluar de forma holística las necesidades, recursos y contexto de clientes individuales, de pareja y de grupos, identificando objetivos terapéuticos prioritarios y criterios de cambio verificables.
• Diseñar y aplicar planes de intervención individualizados que combinan técnicas humanistas (empatía, escucha activa, presencia) con herramientas alternativas (trabajo corporal, expresión creativa, mindfulness, técnicas narrativas), adaptándolos a la singularidad del sujeto.
• Seleccionar y justificar el uso de técnicas alternativas en función de la evidencia disponible, las características clínicas del cliente y los riesgos/beneficios esperados.
• Demostrar habilidades de comunicación terapéutica avanzadas que fomenten alianza, autorreflexión y empoderamiento del cliente, manteniendo límites profesionales adecuados.
• Valorar y gestionar la dimensión corporal, emocional, cognitiva y relacional del sufrimiento psicológico mediante intervenciones integradas y observación clínica informada.
• Aplicar criterios éticos y legales en la práctica profesional, incluyendo consentimiento informado, confidencialidad, manejo de riesgos y derivación cuando proceda.
• Adaptar las intervenciones a la diversidad cultural, de género, edad y orientación, reconociendo determinantes sociales y respetando la autodeterminación del cliente.
• Evaluar de manera sistemática los resultados terapéuticos mediante indicadores cualitativos y cuantitativos, ajustando la intervención según la respuesta clínica.
• Integrar la evidencia científica crítica y la práctica reflexiva para actualizar y justificar las decisiones clínicas en contextos de incertidumbre.
• Facilitar procesos grupales y de comunidad utilizando enfoques humanistas y métodos alternativos que promuevan cohesión, expresión y aprendizaje mutuo.
• Desarrollar estrategias de autocuidado profesional y supervisión para sostener la práctica terapéutica efectiva y prevenir el desgaste emocional.
• Comunicar de forma rigurosa y accesible los fundamentos, objetivos y resultados de las intervenciones a clientes y a otros profesionales, promoviendo la coordinación interdisciplinaria.