Curso en Psicogerontología y Atención Social a Personas Mayores Dependientes

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Identificar y explicar las teorías, procesos y cambios biopsicosociales del envejecimiento y su repercusión en la dependencia y el bienestar de las personas mayores.
• Analizar y aplicar criterios e instrumentos de valoración funcional, cognitiva y psicosocial para la identificación de necesidades y riesgos en personas mayores dependientes.
• Diseñar y planificar intervenciones psicosociales, rehabilitadoras y de apoyo centradas en la persona para promover la autonomía, la participación y la calidad de vida.
• Reconocer, prevenir y manejar trastornos mentales prevalentes en la vejez, incluida la demencia, integrando estrategias no farmacológicas y coordinación con el tratamiento médico.
• Aplicar habilidades de comunicación y relación de ayuda con personas mayores y sus familias, gestionando conductas difíciles, conflictos y procesos de duelo con sensibilidad y respeto.
• Integrar criterios éticos y legales en la toma de decisiones profesionales, garantizando el respeto a la autonomía, el consentimiento informado, la confidencialidad y la protección de derechos.
• Coordinar y colaborar eficazmente en equipos interprofesionales y con recursos comunitarios para asegurar continuidad de cuidados y optimización de apoyos sociales y sanitarios.
• Identificar factores de riesgo y diseñar estrategias de prevención de la fragilidad y la dependencia, promoviendo entornos saludables y políticas inclusivas.
• Incorporar y evaluar prácticas basadas en la evidencia, la innovación y los indicadores de calidad para mejorar los resultados en atención a personas mayores dependientes.
• Reconocer las necesidades y cargas de las personas cuidadoras y aplicar medidas de soporte, formación y recursos para su bienestar y sostenibilidad del cuidado.
• Adaptar intervenciones con sensibilidad cultural y perspectiva de género, atendiendo la diversidad socioeconómica y cultural de la población mayor.

Objetivos Específicos

• Identificar y explicar los principales cambios biológicos, cognitivos, emocionales y psicosociales asociados al envejecimiento y su impacto en la dependencia.
• Analizar los determinantes sociales, culturales y familiares que influyen en la atención a personas mayores dependientes y su repercusión en la calidad de vida.
• Valorar el grado de dependencia y las necesidades psicosociales de las personas mayores mediante la aplicación crítica de instrumentos y criterios de evaluación estandarizados.
• Diseñar y justificar planes de intervención centrados en la persona que integren estrategias de promoción de la autonomía, prevención de riesgos y apoyo psicosocial.
• Aplicar técnicas de comunicación y relación terapéutica adaptadas a las características cognitivas y emocionales de las personas mayores y sus familias.
• Integrar conocimientos científicos y evidencias actuales de la psicogerontología para fundamentar decisiones clínicas y sociales en la atención a la dependencia.
• Coordinar y colaborar en equipos multidisciplinares, valorando roles y competencias profesionales para optimizar la atención integral a la persona mayor dependiente.
• Evaluar y gestionar riesgos asociados a la fragilidad y la dependencia (caídas, malnutrición, aislamiento, maltrato), proponiendo medidas preventivas y de mitigación.
• Promover la participación activa de la persona mayor y su red social en la toma de decisiones, fomentando la autodeterminación y el empoderamiento.
• Aplicar criterios éticos y legales en la intervención con personas mayores dependientes, respetando la dignidad, confidencialidad y derechos de la persona.
• Incorporar recursos comunitarios y tecnológicos pertinentes para mejorar la accesibilidad, el apoyo y la continuidad de la atención a personas mayores dependientes.
• Desarrollar capacidades para la evaluación crítica de programas y servicios sociales dirigidos a la población mayor y proponer mejoras basadas en resultados y necesidades detectadas.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Técnico en intervención psicosocial con personas mayores dependientes
• Coordinador de programas de atención domiciliaria para personas mayores
• Gestor de servicios residenciales y centros de día para mayores
• Asesor en adaptación del entorno y accesibilidad para la tercera edad
• Consultor en diseño y evaluación de proyectos sociales para personas mayores
• Evaluador de dependencia y necesidades psicosociales
• Investigador en envejecimiento y gerontología psicosocial
• Docente en formación profesional y universitaria en psicogerontología
• Responsable de calidad y evaluación de programas gerontológicos
• Coordinador de equipos interdisciplinarios de atención geriátrica
• Promotor de iniciativas de envejecimiento activo y participación comunitaria
• Emprendedor en servicios innovadores de cuidado domiciliario
• Consultor en inclusión social y apoyo comunitario para personas mayores
• Diseñador de programas de intervención cognitiva y emocional para mayores
• Evaluador de programas de prevención y reducción de la dependencia
• Mediador familiar en procesos de cuidados a personas mayores
• Asesor en políticas públicas y planificación de servicios gerontológicos
• Coordinador de voluntariado en proyectos para personas mayores
• Investigador en políticas y modelos de atención a la dependencia
• Responsable de formación continua para profesionales del cuidado de mayores
• Analista de datos y evaluación de impacto en programas gerontológicos
• Consultor en tecnologías de apoyo, teleasistencia y soluciones digitales para mayores
• Gestor de proyectos de transición residencial y apoyo post-alta hospitalaria
• Coordinador de programas de rehabilitación psicosocial para la tercera edad
• Asesor en ética, derechos y buen trato a personas mayores

Competencias Generales

• Analizar de forma crítica los procesos biológicos, psicológicos y sociales del envejecimiento para comprender sus implicaciones en la salud mental y el bienestar de las personas mayores dependientes.
• Valorar e interpretar necesidades y capacidades individuales de personas mayores dependientes mediante criterios clínicos, psicosociales y de calidad de vida, integrando información de múltiples fuentes.
• Diseñar y adaptar planes de intervención centrados en la persona que promuevan la autonomía, la participación y la dignidad, considerando factores culturales, familiares y de entorno.
• Aplicar de manera ética y responsable principios de atención centrada en la persona, garantizando el respeto a los derechos, la confidencialidad y la toma de decisiones compartida.
• Desarrollar competencias comunicativas avanzadas para establecer relaciones terapéuticas efectivas con personas mayores, familias y equipos profesionales, facilitando el apoyo emocional y la mediación de conflictos.
• Utilizar criterios basados en la evidencia para seleccionar, implementar y evaluar intervenciones psicosociales y estrategias de cuidado destinadas a mejorar la salud mental y el bienestar funcional.
• Coordinar y trabajar de forma interdisciplinaria con profesionales de distintos ámbitos sociales y sanitarios, integrando roles y recursos para optimizar la atención y continuidad de cuidados.
• Identificar y gestionar riesgos psicosociales y ambientales asociados a la dependencia, aplicando estrategias de prevención, adaptación del entorno y promoción de la seguridad.
• Incorporar tecnologías, recursos comunitarios y apoyos sociales en la planificación de la atención para potenciar la inclusión, el acceso a servicios y la calidad de vida de las personas mayores.
• Evaluar el impacto de las intervenciones y programas desde una perspectiva de mejora continua, utilizando indicadores relevantes y criterios de sostenibilidad y equidad.
• Desarrollar una postura reflexiva y de aprendizaje permanente que favorezca la actualización profesional, la ética en la práctica y la capacidad de liderar procesos de cambio en el ámbito de la psicogerontología y la atención social.

Competencias Específicas

• Evaluar de forma integral el estado cognitivo, funcional, emocional y social de personas mayores dependientes mediante instrumentos estandarizados y análisis clínico para establecer prioridades de intervención.
• Diseñar planes de atención centrados en la persona que integren objetivos rehabilitadores, de mantenimiento funcional, prevención de complicaciones y promoción de la autonomía.
• Aplicar intervenciones psicogerontológicas específicas (estimulación cognitiva, reorientación, terapia ocupacional adaptada) para mejorar la calidad de vida y el bienestar emocional de las personas mayores.
• Manejar y reducir los síntomas conductuales y psicológicos asociados a procesos neurodegenerativos mediante estrategias no farmacológicas y pautas de intervención basadas en la evidencia.
• Valorar y abordar la carga y el bienestar de los cuidadores familiares, proponiendo recursos, medidas de prevención del estrés y planes de soporte social adaptados a sus necesidades.
• Integrar criterios de seguridad, accesibilidad y adaptación del entorno físico y social para prevenir riesgos, favorecer la autonomía y promover la inclusión comunitaria.
• Coordinar y derivar recursos sociosanitarios y comunitarios, definiendo criterios clínicos y sociales claros para la selección de intervenciones y dispositivos de apoyo.
• Aplicar principios éticos y normativos en la atención a personas mayores dependientes, respetando la autonomía, la toma de decisiones compartida y los derechos de la persona.
• Diseñar e implementar programas de prevención secundaria y promoción de la salud dirigidos a la detección precoz de fragilidad, caídas, malnutrición y aislamiento social.
• Utilizar estrategias de comunicación adaptadas a la diversidad funcional y cultural de las personas mayores y sus familias para facilitar la relación terapéutica y la adherencia a los cuidados.
• Evaluar la efectividad de las intervenciones mediante indicadores clínicos, funcionales y de satisfacción, ajustando los planes de atención en función de los resultados.
• Integrar el abordaje multidisciplinar en la gestión de casos complejos, colaborando con profesionales de la salud, trabajo social y entidades comunitarias para ofrecer respuestas integradas.
• Incorporar criterios de calidad y mejora continua en la práctica profesional, basándose en la evidencia científica y en la reflexión ética sobre los resultados obtenidos.