Curso en Psicología, Patología y Actividad Física en la Vejez

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Adquirir conocimientos avanzados sobre los procesos psicológicos, neurocognitivos y las principales patologías asociadas al envejecimiento, distinguiendo sus manifestaciones clínicas, funcionales y psicosociales.
• Desarrollar la capacidad de evaluar de forma integral el estado funcional, psicológico y de riesgo en personas mayores mediante instrumentos estandarizados y criterios basados en la evidencia.
• Analizar los factores biológicos, psicológicos y sociales que influyen en la salud y el bienestar en la vejez para fundamentar intervenciones preventivas y terapéuticas.
• Diseñar programas de actividad física adaptada y multidimensional orientados a la preservación de la funcionalidad, la prevención de fragilidad y la mejora del bienestar emocional en población anciana.
• Aplicar estrategias psicológicas y conductuales específicas para el manejo de trastornos frecuentes en la vejez (p. ej., demencias, depresión, ansiedad, duelo), adaptándolas al grado de dependencia y al contexto sociofamiliar.
• Integrar conocimientos sobre comorbilidad, polifarmacia y contraindicaciones médicas para adecuar intervenciones físicas y psicológicas con criterios de seguridad y eficacia.
• Interpretar y utilizar la evidencia científica actualizada para planificar, monitorizar y evaluar la eficacia de intervenciones en psicología, patología y actividad física en la vejez.
• Desarrollar habilidades de comunicación empática y educativa con personas mayores y sus cuidadores que favorezcan la adherencia, la participación activa y la toma de decisiones compartida.
• Promover competencias éticas y de respeto a la autonomía, dignidad y derechos de las personas mayores, incorporando criterios de inclusión, equidad y sensibilidad cultural en las intervenciones.
• Fortalecer la capacidad para colaborar y coordinar actuaciones en equipos interdisciplinarios, integrando perspectivas profesionales para el abordaje integral del envejecimiento saludable.

Objetivos Específicos

• Identificar los cambios psicológicos, cognitivos y emocionales asociados al envejecimiento y su repercusión en la calidad de vida de la persona mayor.
• Reconocer las patologías más prevalentes en la vejez, sus factores de riesgo, manifestaciones clínicas y efectos sobre la funcionalidad y autonomía.
• Evaluar el estado funcional, cognitivo, afectivo y social de personas mayores utilizando e interpretando instrumentos estandarizados y escalas específicas.
• Diseñar programas individualizados de actividad física y ejercicio adaptados a las capacidades, comorbilidades y objetivos de salud de la población anciana.
• Aplicar intervenciones psicosociales y educativas orientadas a la prevención del deterioro cognitivo y emocional y a la promoción del bienestar en la vejez.
• Integrar medidas de seguridad y prevención de caídas en la planificación de actividades físicas y en la intervención clínica con personas mayores.
• Analizar y valorar críticamente la evidencia científica sobre envejecimiento, patología geriátrica y ejercicio físico para fundamentar decisiones profesionales.
• Desarrollar habilidades de comunicación y trabajo interdisciplinario centradas en la atención integral y en la implicación de la familia y la red de apoyo.
• Valorar el impacto de determinantes sociales, ambientales y culturales en el proceso de envejecimiento y en la adherencia a las intervenciones.
• Monitorizar y evaluar la efectividad de las intervenciones mediante indicadores clínicos y funcionales, ajustando los planes en función de los resultados.
• Aplicar criterios éticos y legales en la atención a personas mayores, garantizando respeto por la autonomía, la dignidad y la confidencialidad.
• Promover la autonomía, la participación social y la inclusión comunitaria de las personas mayores mediante estrategias rehabilitadoras y de apoyo psicosocial.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Geropsicólogo clínico especializado en intervención psicosocial
• Coordinador de programas de actividad física adaptada en centros residenciales
• Diseñador de programas de ejercicio terapéutico para personas mayores
• Evaluador de capacidades funcionales y psicosociales en tercera edad
• Técnico en rehabilitación físico-funcional geriátrica
• Gestor de proyectos comunitarios de envejecimiento activo
• Consultor en políticas y programas de envejecimiento y actividad física
• Investigador en psicología del envejecimiento y ejercicio físico
• Docente y formador en gerontología, psicopatología y actividad física
• Emprendedor en servicios integrales de bienestar físico y cognitivo para mayores
• Coordinador de actividades físico-recreativas en centros de día y atención diurna
• Especialista en prevención de caídas y mejora del equilibrio geriátrico
• Especialista en evaluación neuropsicológica geriátrica
• Psicoeducador y apoyo a cuidadores de personas mayores
• Responsable de calidad y gestión de servicios gerontológicos
• Asesor en diseño de adaptaciones domésticas y tecnologías para la autonomía en la vejez
• Consultor para el diseño de entornos urbanos y espacios amigables para mayores
• Investigador clínico en intervenciones físico-psicológicas para demencias
• Coordinador de programas de ejercicio adaptado en atención primaria y hospitales
• Consultor en implementación de programas de promoción de la salud mental para instituciones de atención a mayores

Competencias Generales

• Analizar el proceso de envejecimiento desde perspectivas psicológicas, fisiológicas y sociales, integrando conocimientos sobre las principales patologías en la vejez.
• Evaluar el estado funcional, cognitivo, emocional y de salud de personas mayores para identificar riesgos, limitaciones y necesidades de intervención.
• Diseñar intervenciones de actividad física adaptadas e individualizadas que promuevan la autonomía, la recuperación funcional y la calidad de vida en población mayor.
• Aplicar principios de fisiología del ejercicio y neuropsicología para ajustar intensidad, tipo y progresión de programas físicos en presencia de enfermedades crónicas y deterioro cognitivo.
• Integrar la evidencia científica y criterios éticos en la toma de decisiones profesionales y en la planificación de cuidados y programas dirigidos a personas mayores.
• Comunicar de forma clara, empática y accesible con personas mayores, familias y profesionales, favoreciendo la adherencia, el consentimiento informado y el autocuidado.
• Trabajar de manera interdisciplinaria y coordinada con otros profesionales de la salud y del ámbito social para abordar integralmente las necesidades de la vejez.
• Evaluar y monitorizar resultados funcionales, psicológicos y de salud mediante indicadores válidos para ajustar intervenciones y valorar su impacto.
• Promover hábitos de vida saludables, estrategias de prevención primaria y secundaria, y programas de promoción del bienestar en contextos comunitarios y clínicos.
• Diseñar intervenciones sensibles a la diversidad cultural, socioeconómica y de género, respetando la dignidad y autonomía de las personas mayores.
• Desarrollar pensamiento crítico y habilidades para leer, interpretar y aplicar la investigación científica en la práctica profesional.
• Incorporar herramientas digitales y tecnológicas de valoración y seguimiento de forma segura y accesible, respetando la privacidad y la inclusión de las personas mayores.

Competencias Específicas

• Identificar y caracterizar los cambios psicológicos, neurocognitivos y funcionales propios del envejecimiento y su impacto en la salud y la calidad de vida de las personas mayores.
• Reconocer y formular diagnósticos diferenciales de las patologías más prevalentes en la vejez (demencia, depresión, ansiedad, fragilidad, enfermedades crónicas) y evaluar su repercusión sobre la capacidad para la actividad física.
• Evaluar el estado funcional, cognitivo, emocional y el riesgo de caídas en personas mayores mediante pruebas y escalas validadas, interpretando los resultados para la toma de decisiones profesionales.
• Diseñar programas de actividad física y rehabilitación adaptados a las capacidades, comorbilidades y objetivos personales de las personas mayores, integrando criterios de seguridad y progresión.
• Integrar la evidencia científica disponible para seleccionar y justificar intervenciones psicofísicas eficaces en población geriátrica.
• Aplicar estrategias psicosociales y técnicas comunicativas para mejorar la motivación, adherencia y autogestión de las personas mayores y sus cuidadores.
• Incorporar consideraciones sobre polifarmacia y efectos adversos de fármacos en la planificación de la actividad física y las intervenciones psicológicas.
• Implementar planes de prevención y reducción de riesgos (caídas, aislamiento, deterioro funcional) orientados a mantener o recuperar la autonomía personal.
• Coordinar de forma efectiva intervenciones interdisciplinarias con profesionales sanitarios y sociales para un abordaje integral de la persona mayor.
• Monitorear, documentar y evaluar los resultados funcionales y psicosociales de las intervenciones, ajustando los programas en función de la respuesta individual.
• Aplicar criterios éticos, legales y deontológicos en la atención a personas mayores, velando por su dignidad, privacidad y toma de decisiones compartida.
• Interpretar críticamente la evidencia científica y utilizar principios de investigación y mejora continua para innovar y optimizar la práctica profesional en geriatría.
• Promover estilos de vida saludables y estrategias comunitarias que favorezcan la participación social, la salud mental y la prevención del deterioro cognitivo y funcional en la vejez.