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Curso de Desarrollo Profesional en Terapias de Tercera Generación para la Intervención Psicológica Eficaz
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
150 Horas, 6 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso en Terapias de Tercera Generación para la Intervención Psicológica Eficaz se presenta como una propuesta formativa de vanguardia, diseñada para profesionales de la psicología que buscan profundizar en enfoques contemporáneos y efectivos en el ámbito de la intervención psicológica. Este programa se fundamenta en la creciente necesidad de integrar modelos terapéuticos que no solo aborden los síntomas, sino que también consideren el contexto y la funcionalidad del comportamiento humano. La relevancia de este curso radica en su capacidad para proporcionar herramientas prácticas y teóricas que permitan a los profesionales adaptarse a las demandas cambiantes del campo de la salud mental.
El contenido del curso se estructura en varias unidades didácticas que abordan aspectos fundamentales de las terapias de tercera generación. En la primera unidad, se introduce a los participantes en el concepto de terapias en psicología, destacando las terapias contextuales y la evaluación psicológica desde una perspectiva contextual-funcional. A medida que se avanza en el programa, se exploran las aportaciones de estas terapias a la psicología clínica, incluyendo la perspectiva del conductismo radical y el contextualismo funcional, así como el desarrollo y los objetivos de la terapia de conducta de tercera generación, donde el mindfulness se presenta como una herramienta clave.
Las siguientes unidades del curso se centran en los procedimientos de intervención, donde se analizan las premisas y conceptos centrales que afectan la forma de intervención, así como el proceso de intervención y su fundamentación conceptual y metodológica. La evidencia científica que respalda estas prácticas se convierte en un pilar esencial para la formación, garantizando que los participantes adquieran competencias basadas en datos empíricos. Además, se profundiza en la Terapia Analítica Funcional (TAF) y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), proporcionando a los profesionales las bases necesarias para su aplicación clínica.
El curso también aborda la Terapia Dialéctica Conductual (TDC), especialmente en el contexto del trastorno límite de la personalidad, así como la Terapia de Activación de la Conducta (TAC), que se centra en la depresión y sus modelos psicológicos. La inclusión de una unidad dedicada al mindfulness permite a los participantes explorar la relación entre emoción y atención plena, así como su aplicación en la psicoterapia y su conexión con la neurobiología. Este enfoque integral proporciona una comprensión profunda de cómo las emociones pueden ser trabajadas en el contexto terapéutico, lo que resulta en un enriquecimiento significativo de la práctica profesional.
La formación se complementa con una unidad sobre la intervención psicológica a través de internet, donde se analizan las implicaciones y la eficacia del uso de plataformas digitales en la intervención psicológica. Este aspecto es especialmente relevante en un mundo cada vez más digitalizado, donde la capacidad de adaptarse a nuevas modalidades de atención puede mejorar la empleabilidad de los profesionales de la psicología. La formación especializada en este ámbito no solo amplía las competencias de los participantes, sino que también les otorga una ventaja competitiva en el mercado laboral.
El Curso en Terapias de Tercera Generación se imparte en modalidad e-learning, lo que permite a los participantes gestionar su tiempo de manera flexible y adaptarse a sus necesidades personales y profesionales. Esta modalidad de formación online garantiza que los estudiantes puedan acceder a los contenidos desde cualquier lugar, fomentando un aprendizaje autónomo y personalizado. La estructura del curso está diseñada para facilitar la asimilación de conocimientos y la aplicación práctica de las competencias adquiridas.
Este programa formativo cuenta con la acreditación universitaria de la Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo (UTAMED), lo que respalda la calidad y rigor académico del contenido. La acreditación no solo otorga validez a la formación en el ámbito profesional, sino que también es reconocida en bolsas y baremos públicos, lo que amplía las oportunidades de desarrollo y proyección profesional para los egresados. La combinación de un enfoque académico sólido y una formación práctica orientada a la intervención efectiva posiciona a este curso como una opción ideal para aquellos que buscan especializarse en terapias contemporáneas y mejorar su desempeño en el campo de la psicología.
Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo
Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.
Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.
¿A quien está dirigido?
El Curso de Desarrollo Profesional en Terapias de Tercera Generación para la Intervención Psicológica Eficaz está diseñado para ofrecer formación avanzada y actualizada que favorezca la especialización profesional y la mejora de la cualificación. Su orientación práctica y basada en evidencia facilita la transferencia de competencias a contextos asistenciales, educativos y organizacionales, contribuyendo de manera estratégica a la empleabilidad y al perfeccionamiento profesional en el ámbito de la salud mental.
- Psicólogos y psicólogas titulados en ejercicio clínico o comunitario interesados en profundizar en enfoques de tercera generación.
- Profesionales de la salud mental (psicoterapeutas, psiquiatras, trabajadores sociales clínicos) que buscan ampliar su repertorio terapéutico.
- Profesionales de la rehabilitación y la atención sanitaria (terapeutas ocupacionales, enfermería especializada) integrados en equipos interdisciplinarios.
- Docentes, formadores y supervisores en áreas de psicología y ciencias de la salud que requieren actualización metodológica y práctica.
- Responsables y gestores de programas y servicios sanitarios, sociales o educativos interesados en incorporar intervenciones basadas en la evidencia para mejorar resultados.
- Investigadores y profesionales de posgrado orientados a la investigación aplicada y a la transferencia de conocimientos a la práctica clínica.
- Profesionales de centros públicos y privados dedicados a la atención psicológica que desean consolidar su perfil competitivo y acreditación profesional.
- Especialistas en intervención educativa y social que necesitan estrategias psicoeducativas y terapéuticas actualizadas para diversas poblaciones.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Comprender los fundamentos teóricos, filosóficos y procesuales de las terapias de tercera generación, incluyendo el constructo de flexibilidad psicológica y sus implicaciones clínicas.
- Identificar y diferenciar los principales modelos y enfoques de tercera generación (por ejemplo ACT, DBT, MBCT, FAP, CFT) y sus indicaciones, limitaciones y evidencias empíricas.
- Aplicar de manera competente técnicas clave (mindfulness, aceptación, defusión cognitiva, trabajo con valores, regulación emocional y habilidades interpersonales) en la intervención individual y grupal.
- Integrar la evaluación funcional y la conceptualización clínica desde un marco de tercera generación para formular objetivos de tratamiento coherentes y basados en procesos.
- Diseñar y adaptar planes de intervención basados en la mejor evidencia disponible, ajustados a la heterogeneidad cultural, desarrollo y contexto del paciente.
- Seleccionar, administrar e interpretar instrumentos de evaluación y monitorización de procesos y resultados (p. ej., flexibilidad psicológica, sintomatología, funcionamiento y calidad de vida) para guiar la toma de decisiones clínicas.
- Analizar críticamente la investigación científica sobre terapias de tercera generación y aplicar criterios de evidencia para integrar avances y adaptaciones innovadoras en la práctica clínica.
- Implementar intervenciones de tercera generación en diversos formatos (presencial, grupal, online y breves) y en distintos ámbitos asistenciales, valorando su viabilidad y eficacia.
- Aplicar estándares éticos y de seguridad clínica específicos para intervenciones experienciales, incluyendo gestión de riesgo, consentimiento informado y límites profesionales.
- Desarrollar habilidades de comunicación terapéutica experiencial, auto-reflexión y auto-supervisión para fortalecer la alianza terapéutica, la competencia profesional y el autocuidado del terapeuta.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.
Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.
Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Profesional de intervención clínica en terapias de tercera generación
- Coordinador de programas de intervención basados en terapias contextuales
- Consultor organizacional en bienestar laboral y aceptación
- Diseñador de programas de prevención y promoción de la salud mental
- Investigador en procesos de aceptación, mindfulness y cambio conductual
- Docente universitario en terapias contextuales y metodología aplicada
- Formador y supervisor de profesionales en ACT y terapias contextualistas
- Gestor de unidades de salud mental comunitaria con enfoque contextual
- Consultor en implementación de intervenciones digitales basadas en ACT
- Emprendedor en servicios privados especializados en terapias de tercera generación
- Evaluador de programas e indicadores de eficacia terapéutica
- Diseñador de contenidos y materiales psicoeducativos basados en terapias contextuales
- Coordinador de programas de tratamiento para ansiedad, depresión y trauma
- Investigador en adaptación cultural y expansión comunitaria de enfoques contextuales
- Responsable de formación continua en instituciones sanitarias y sociales
- Facilitador de grupos y talleres de aceptación, mindfulness y compasión
- Asesor en políticas públicas y planificación de servicios de salud mental
- Consultor para centros educativos en promoción socioemocional basada en mindfulness
- Especialista en intervención en adicciones con enfoque de aceptación y compromiso
- Supervisor clínico en equipos multidisciplinares de intervención psicológica contextual
- Diseñador y evaluador de aplicaciones y recursos digitales para intervención psicológica
- Consultor en transformación organizacional orientada a la flexibilidad psicológica
Competencias profesionales
- Integrar conocimientos teóricos y empíricos sobre terapias de tercera generación (p. ej., ACT, DBT, MBCT, FAP, CFT) para fundamentar la conceptualización funcional de problemas psicológicos y la formulación de casos clínicos.
- Diseñar planes de intervención individualizados basados en principios de aceptación, mindfulness, regulación emocional y compromiso con valores, con objetivos terapéuticos concretos y criterios de evaluación del cambio.
- Aplicar de forma competente técnicas y protocolos centrales de las terapias de tercera generación (defusión, exposición experiencial, prácticas de atención plena, entrenamiento en habilidades interpersonales y compasión) adaptadas a las necesidades del paciente.
- Realizar evaluaciones funcionales y utilizar instrumentos idiográficos y estandarizados para medir procesos terapéuticos y resultados clínicos, informando la toma de decisiones y el ajuste del tratamiento.
- Promover y facilitar la generalización y consolidación de cambios conductuales mediante intervenciones orientadas a valores y estrategias contextualistas orientadas a la vida cotidiana del paciente.
- Adaptar intervenciones de tercera generación a distintas poblaciones y contextos (edad, diversidad cultural, comorbilidad psicopatológica, entornos organizacionales y comunitarios), teniendo en cuenta factores de accesibilidad y pertinencia clínica.
- Establecer y mantener una alianza terapéutica eficaz mediante habilidades de comunicación clínica (escucha activa, validación, formulación colaborativa y feedback funcional) que favorezcan la adherencia y el compromiso del paciente.
- Aplicar criterios éticos y deontológicos en la práctica profesional, incluyendo evaluación de límites competenciales, gestión del consentimiento informado, confidencialidad y derivación cuando proceda.
- Utilizar herramientas y recursos digitales y telepsicológicos de manera ética y eficaz para complementar la intervención clínica, monitorizar procesos y facilitar el acceso a la atención.
- Evidenciar competencia en el manejo de problemas clínicos comunes (ansiedad, trastornos del ánimo, estrés, trastornos de la regulación emocional, trauma complejo) mediante intervenciones basadas en procedimientos de tercera generación.
- Evaluar críticamente la evidencia científica y aplicar criterios de práctica basada en la evidencia para seleccionar, adaptar y justificar técnicas y protocolos en contextos clínicos reales.
- Implementar estrategias de prevención y promoción de la salud mental en nivel individual y comunitario, incorporando principios de aceptación, mindfulness y compasión para mejorar bienestar y resiliencia.
- Desarrollar hábitos de supervisión, autoevaluación y aprendizaje profesional continuo, identificando necesidades de formación adicional y promoviendo la mejora de la competencia clínica y el autocuidado profesional.
Tema 1. Introducción a las terapias de tercera generación
- Introducción a las terapias en psicología:
- Terapias de primera generación.
- Terapias de segunda generación.
- Terapias de tercera generación.
- Terapias de tercera generación, terapias contextuales:
- Terapia Gestalt.
- El contextualismo funcional.
- La evaluación psicológica desde una perspectiva contextual-funcional.
- Requisitos contextuales que sustentan las nuevas teorías:
- El análisis funcional de la conducta.
- El análisis skinneriano de la conducta verbal.
Tema 2. Aportación de las terapias de tercera generación
- Aportación a la psicología clínica:
- Criterios comunes y unificados de las terapias contextuales.
- Perspectiva contextual: conductismo radical y contextualismo funcional:
- Conductismo radical.
- Contextualismo funcional.
- Desarrollo y objetivos de la terapia de conducta de tercera generación.
- El Mindfulness como terapia contextual:
- La atención.
- Mindfulness y neurobiología.
- Disposición afectiva con mindfulness.
- Componentes de la atención o conciencia plena.
- Práctica de mindfulness.
- Práctica formal e informal.
Tema 3. Procedimiento de intervención fundamentos conceptuales y metodológicos
- Premisas y conceptos centrales que afectan a la forma de intervención:
- Derivación de relaciones de estímulo.
- La relación entre eventos de forma arbitraria.
- La respuesta relacional, como operante generalizada.
- Literalización del lenguaje.
- Proceso de intervención:
- Fase de aceptación.
- Fase de defusión cognitiva.
- Fase de experiencia presente.
- El yo observador.
- Fase de claridad de valores.
- Fase de acción comprometida.
- Fundamentos conceptuales y metodológicos:
- Normalidad saludable y normalidad destructiva.
- Desarrollo de la flexibilidad psicológica en ACT.
- Aplicabilidad de la terapia de aceptación y compromiso.
- Evidencia científica.
Tema 4. Terapia Analítica Funcional (TAF)
- Terapia o psicoterapia analítica funcional (TAF):
- Orígenes.
- Características.
- Orígenes.
- Aplicación clínica:
- Procedimiento de intervención.
- Casos clínicos relevantes y estudios.
Tema 5. Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
- Terapia de aceptación y compromiso (ACT):
- Orígenes: teoría del marco relacional.
- Flexibilidad/ inflexibilidad psicológica.
- Características.
- Aplicación clínica:
- Procedimiento de intervención.
- Casos clínicos relevantes y estudios.
Tema 6. Terapia Dialéctica Conductual (TDC)
- Terapia dialéctica conductual (TDC):
- Orígenes.
- Características.
- Trastorno límite de la personalidad y terapia dialéctica conductual:
- Personalidad normal vs personalidad patológica.
- Trastorno límite de la personalidad.
- Aplicación clínica:
- Proceso de intervención.
- Etapas y estrategia del tratamiento.
- Casos clínicos relevantes y estudios.
Tema 7. Terapia de Activación de la Conducta (TAC)
- Terapia de activación de la conducta (TAC):
- Orígenes.
- Características.
- Orígenes.
- La depresión:
- Síntomas.
- Modelos psicológicos de la depresión:
- Teorías conductuales de la depresión.
- Teorías cognitivas de la depresión.
- Aplicación clínica:
- Procedimiento de intervención.
- Casos clínicos relevantes y estudios.
Tema 8. Mindfulness la práctica de la atención plena
- Emoción y mindfulness:
- Inteligencia emocional.
- El origen de mindfulness.
- Mindfulness:
- La atención.
- Atención plena y mindfulness.
- Mindfulness y neurobiología:
- Disposición afectiva con mindfulness.
- Componentes de la atención o conciencia plena.
- Práctica de mindfulness:
- Práctica formal e informal.
- El trabajo de las emociones en la psicoterapia:
- Emociones básicas.
- Control emocional.
- Aproximación a la psicología positiva y terapia transpersonal:
- Psicología positiva.
- Terapia transpersonal.
- Abordaje corporal de las emociones:
- Risoterapia.
- Arteterapia.
- Danzaterapia.
- Focalización de la atención: focusing.
- Mindfulness:
- Mindfulness aplicado a psicoterapia.
Tema 9. Intervención psicológica a través de internet
- La terapia psicológica mediante el uso de internet.
- Eficacia del uso de internet en la intervención psicológica.
- Implicaciones del terapeuta en la intervención psicológica a través de internet.
Modelo de Diploma
Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.
UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.
Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:
