Curso Universitario de Especialización en Estrategias de Animación Sociocultural en la Tercera Edad

100 Horas, 4 Créditos ECTS | Formato Online

~~120€~~ 45€

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Descripción General del Curso | E-learning

El Curso Universitario de Especialización en Estrategias de Animación Sociocultural en la Tercera Edad es una formación de 100 horas y 4 créditos ECTS, acreditada por la Universidad de Vitoria-Gasteiz, orientada a capacitar a profesionales del ámbito social, educativo y sociosanitario en el diseño y aplicación de actividades de ocio terapéutico, dinamización grupal e integración social para personas mayores. Este programa ofrece una preparación completa para planificar intervenciones que fomenten el envejecimiento activo, la participación comunitaria, la autonomía personal y la mejora de la calidad de vida en residencias, centros de día, servicios de ayuda a domicilio y programas municipales.

A lo largo del curso se trabaja una base sólida sobre el concepto de vejez y envejecimiento, analizando el envejecimiento poblacional, la longevidad, los distintos significados de edad y las principales teorías del envejecimiento. También se introduce al alumnado en disciplinas clave como la geriatría, la gerontología y la psicogerontología, aportando un marco profesional para comprender las necesidades y particularidades de la intervención con personas mayores desde una perspectiva biopsicosocial.

El programa profundiza en los cambios fisiológicos propios del envejecimiento, abordando las transformaciones en la composición corporal, los signos vitales, los sentidos y los principales sistemas orgánicos, así como las enfermedades más frecuentes en el adulto mayor. Este conocimiento permite al profesional adaptar actividades y dinámicas de animación sociocultural a las capacidades reales de cada persona, favoreciendo la seguridad, la participación y la continuidad de las rutinas activas.

En el plano psicológico, el curso analiza los cambios emocionales y cognitivos en la vejez, incluyendo el duelo y los procesos de pérdida, la autoestima, el autoconcepto, la personalidad y funciones como memoria, aprendizaje, lenguaje y funcionamiento intelectual. Además, se estudian los trastornos psicológicos más frecuentes en esta etapa, especialmente la depresión y las demencias, con el objetivo de comprender señales, necesidades de apoyo y estrategias de acompañamiento en la intervención diaria.

La formación aborda de manera específica la jubilación, el ocio y el tiempo libre, explicando cómo influyen en la motivación, la identidad personal y el bienestar emocional. Se trabajan criterios para favorecer la adaptación a la jubilación, prevenir el aislamiento y promover una vida activa mediante actividades significativas, con un enfoque centrado en la persona y en su historia vital.

Uno de los ejes del curso es la animación sociocultural aplicada a la tercera edad, abordando la pedagogía del ocio, el rol del animador, el uso del juego, las dinámicas de grupo, la actividad física en el medio natural y la elección de técnicas adecuadas para diferentes perfiles. Se estudia la evolución histórica de la animación sociocultural y su aplicación concreta en geriatría, desarrollando competencias para dinamizar grupos, activar la participación, fortalecer vínculos sociales y crear entornos más humanos y estimulantes.

El programa capacita además para la elaboración de proyectos y programas de animación, enseñando a diferenciar plan, programa y proyecto, y a estructurar intervenciones completas desde el diagnóstico y la planificación hasta la ejecución y la evaluación. Esto permite al alumnado diseñar actividades con objetivos claros, indicadores de seguimiento y resultados medibles, adaptadas a centros residenciales, recursos comunitarios y servicios de atención a la dependencia.

El curso incluye contenidos esenciales sobre el ámbito de la intervención social, las necesidades y demandas sociales, la evolución del Estado de Bienestar y los principales campos de acción, contextualizando el trabajo con personas mayores dentro de los sistemas de protección social. También se estudian los recursos destinados a la tercera edad, como teleasistencia, ayudas técnicas, centros de día, estancias temporales, servicios de respiro familiar y la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a la Dependencia, proporcionando una visión práctica de los itinerarios de apoyo disponibles.

Finalmente, la formación se centra en la aplicación de técnicas para favorecer la relación social, desarrollando habilidades de comunicación, escucha activa, empatía, asertividad y conducción de grupos. Se abordan también sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para personas con dificultades motrices, psíquicas o sensoriales, así como ayudas técnicas de información y señalización, reforzando la inclusión y el acceso a la participación social de personas dependientes.

Este curso está especialmente recomendado para animadores socioculturales, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, auxiliares, educadores y profesionales de residencias y centros de día que busquen especializarse en dinamización de personas mayores, intervención social en geriatría y programas de envejecimiento activo, con una titulación universitaria acreditada y aplicable a entornos reales de trabajo.

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.

Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.

Modelo de diploma de Universidad de Vitoria-Gasteiz

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Modelo del Diploma

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:

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Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

100 Horas, 4 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Puntuable y Baremable

Este Curso cuenta con certificación, lo cual hace que sea válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.

¿Qué Incluye este Curso Online?

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Apuntes en formato Digital
Acceso al campus virtual
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Detalles Académicos y Generales del Curso

Todo lo que necesitas saber antes de inscribirte a este programa formativo: a quién va dirigido, cómo se organiza, qué metodología se sigue, los objetivos formativos, criterios de evaluación, competencias adquiridas y posibles salidas profesionales.

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso Universitario de Especialización en Estrategias de Animación Sociocultural en la Tercera Edad está dirigido a:

Estudiantes universitarios interesados en adquirir conocimientos especializados en el campo de la animación sociocultural enfocada en la tercera edad.
Profesionales del ámbito de la gerontología, la psicología, el trabajo social, el terapeuta ocupacional o disciplinas afines que deseen ampliar sus competencias en la atención y animación de personas mayores.
TACE, educadores sociales y animadores socioculturales que busquen especializarse en el diseño e implementación de estrategias de animación dirigidas a la población adulta mayor.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Desarrollar habilidades y competencias en el campo de la animación sociocultural dirigida a la tercera edad.
Capacitar a los participantes en la planificación, ejecución y evaluación de estrategias de animación sociocultural adaptadas a las necesidades y características de las personas mayores.
Promover el envejecimiento activo y la participación social de las personas mayores a través de actividades de animación sociocultural.
Fomentar la inclusión social y el bienestar emocional de las personas mayores mediante la implementación de programas de animación sociocultural.
Proporcionar herramientas teóricas y prácticas para la intervención en el ámbito de la animación sociocultural con personas mayores.
Contribuir al desarrollo de la autonomía, la autoestima y la calidad de vida de las personas mayores a través de la animación sociocultural.
Promover la integración intergeneracional y el fortalecimiento de los lazos comunitarios a través de actividades de animación sociocultural en la tercera edad.

Objetivos Específicos

Desarrollar habilidades para diseñar y aplicar estrategias de animación sociocultural específicas para personas de la tercera edad.
Promover la participación activa y el bienestar emocional y social de las personas mayores a través de la animación sociocultural.
Adquirir conocimientos sobre las características y necesidades de las personas mayores para adaptar las actividades de animación a sus intereses y capacidades.
Fomentar la integración social y la inclusión de las personas mayores en la comunidad a través de la animación sociocultural.
Evaluar el impacto de las actividades de animación sociocultural en la calidad de vida y el estado de ánimo de las personas mayores.
Estimular la creatividad y la participación activa de las personas mayores en la planificación y desarrollo de actividades de animación sociocultural.

Evaluación

La evaluación de este curso online está diseñada para medir los conocimientos adquiridos por los alumnos a lo largo de todo el programa. Dado que el enfoque de este curso es el aprendizaje integral y la aplicación práctica de los contenidos, hemos estructurado la evaluación de la siguiente forma:

Evaluación tipo test: La evaluación consiste en una serie de cuestionarios de respuesta múltiple, un cuestionario por cada uno de los temas del curso. Cada cuestionario ha sido elaborado para abordar los aspectos más importantes de su respectivo tema, garantizando así una valoración completa del aprendizaje adquirido en cada área.

Las preguntas se generan de manera aleatoria, asegurando una variación y equidad en la evaluación a lo largo de todo el programa. Cada pregunta está cuidadosamente calibrada en función de la importancia y el volumen de contenido de los distintos temas del curso. Esta metodología nos permite evaluar de manera precisa y justa el conocimiento de los participantes en cada uno de los temas abordados.

Para aprobar este curso online y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios tipo test. Este umbral de aprobación garantiza que solo aquellos estudiantes que hayan demostrado una comprensión efectiva y completa de todos los temas serán acreditados.

Salidas profesionales

Coordinador de actividades en residencias de la tercera edad.
Responsable de programas de envejecimiento activo en centros comunitarios.
Animador sociocultural en centros de día para personas mayores.
Formador en animación sociocultural para la tercera edad.
Consultor en estrategias de animación sociocultural para entidades públicas y privadas.
Gestor de proyectos de ocio y tiempo libre para personas mayores.
Coordinador de eventos y actividades culturales dirigidas a la tercera edad.
Dinamizador sociocultural en asociaciones de personas mayores.

Competencias Generales

Desarrollar habilidades para planificar, diseñar y evaluar programas de animación sociocultural dirigidos a la tercera edad.
Adquirir conocimientos sobre las necesidades y características de la población mayor para diseñar estrategias de intervención adecuadas.
Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración interdisciplinar en el ámbito de la animación sociocultural en la tercera edad.
Promover la participación activa y el bienestar de las personas mayores a través de actividades de animación sociocultural.
Desarrollar habilidades de comunicación y empatía para establecer relaciones de confianza con las personas mayores.
Adquirir conocimientos sobre la legislación y los recursos disponibles en el ámbito de la animación sociocultural en la tercera edad.
Promover el respeto a la diversidad y la inclusión social en las actividades de animación sociocultural con personas mayores.

Competencias Específicas

Capacidad para diseñar e implementar estrategias de animación sociocultural en personas de la tercera edad.
Conocimiento de las necesidades y características específicas de los adultos mayores.
Habilidad para planificar y coordinar actividades de animación sociocultural adaptadas a la tercera edad.
Creatividad para proponer actividades y dinámicas que favorezcan el bienestar y la participación activa de los adultos mayores.
Capacidad para evaluar el impacto de las estrategias de animación sociocultural en la calidad de vida de las personas mayores.
Habilidad para trabajar en equipo y fomentar la participación y la inclusión social de las personas mayores.
Competencia para gestionar recursos y establecer alianzas para potenciar la animación sociocultural en la tercera edad.
Conocimiento de la normativa y legislación aplicable a la intervención en animación sociocultural con personas mayores.

Temario y contenidos del Curso Online

Módulo 1. Estrategias de Animación Sociocultural en la Tercera Edad

Tema 1. Delimitación del concepto de vejez

Definición del envejecimiento.
Envejecimiento poblacional:
1. Situación de envejecimiento poblacional.
2. Conceptos de longevidad y Esperanza máxima de vida.
3. Diferentes conceptos de edad.
Teorías del envejecimiento:
1. Teorías Estocásticas.
2. Teorías no estocásticas.
Disciplinas importantes en la tercera edad:
1. Geriatría y gerontología.
2. Introducción a la psicogerontología.

Tema 2. Aspectos fisiológicos característicos del envejecimiento

Cambios en la fisionomía humana producto del envejecimiento:
1. Cambios en el aspecto exterior.
2. Cambios en la composición corporal.
3. Cambios en los signos vitales.
4. Cambios en los órganos de los sentidos.
5. Cambios en el aparato circulatorio, digestivo y en el riñón.
6. Cambios en el sistema endocrino, el sistema inmunitario y el sistema nervioso.
7. Cambios en el sistema musculoesquelético.
Peculiaridades de las enfermedades en el anciano:
1. Enfermedades más frecuentes en el adulto mayor.

Tema 3. Cambios psicológicos en la vejez

Aspectos Generales.
Cambios afectivos:
1. Procesos de pérdida: El duelo.
2. Evolución de la afectividad. Teorías explicativas.
El autoconcepto y la autoestima en la vejez.
Cambios en la personalidad.
Cambios en el funcionamiento cognitivo:
1. Memoria.
2. Aprendizaje.
3. Funcionamiento Intelectual y el lenguaje.
Principales trastornos psicológicos en la vejez:
1. Depresión.
2. Demencias.

Tema 4. La jubilación, el ocio y el tiempo libre en el anciano

Jubilación:
1. El proceso.
2. Los determinantes.
3. La preparación para la jubilación.
4. La jubilación tardía.
Ocio y tiempo libre en el anciano:
1. La importancia de realizar actividades.
2. Cómo se ocupa.
3. Factores que influyen en la motivación hacia las actividades.

Tema 5. Animación sociocultural, ocio y tiempo libre

La pedagogía del ocio.
¿Qué es la animación sociocultural?
1. Características del animador sociocultural.
Planificación de Actividades de Ocio y Tiempo Libre: elección de las técnicas adecuadas:
1. Normas generales para el uso de las técnicas de grupo.
El juego.
La actividad física en el medio natural.
Dinámicas de grupo:
1. Aplicaciones a los distintos campos de la vida social.
2. Técnicas de dinámica de grupo.

Tema 6. Animación sociocultural en la tercera edad

Desarrollo histórico de la animación sociocultural.
Orígenes de la animación sociocultural:
1. ¿Qué es la animación sociocultural?

Tema 7. La figura del monitor-animador sociocultural en geriatría

El animador sociocultural:
1. ¿Quién es el animador sociocultural?
La profesión de Animador:
1. Funciones del animador.
2. Estilos con los que el animador ejerce su profesión.
Perfiles de la profesión de animador.
Dinámicas de Animación.

Tema 8. Elaboración de programas y proyectos para la animación con ancianos

Clasificación de conceptos:
1. Definición de plan, programa y proyecto.
2. El proyecto como unidad de intervención sociocultural.
La elaboración de proyectos de Animación Sociocultural:
1. Propuesta para el diseño de proyectos de animación sociocultural.
2. Elementos configuradores del proyecto.
Proceso de elaboración:
1. Diagnóstico y planificación.
2. Aplicación-ejecución.
3. La evaluación.

Tema 9. Ámbito de la intervención e integración social

Necesidad, Acción e Intervención Social:
1. La Intervención Social.
2. Tipos de Necesidades y demandas sociales.
Bases Caritativas, Benéficas y Filantrópicas de la Acción Social:
1. Beneficencia Privada.
2. Beneficencia Estatal.
3. El Estado de Bienestar.
Beneficencia y Acción Social en España:
1. Inicios de la Beneficencia Pública en España.
2. La Democracia y la Creación del Estado de Bienestar en España.
3. Principales Líneas de Desarrollo del Estado de Bienestar Social en España.
Campo de Acción:
1. Familia e Infancia.
2. Juventud.
3. Ancianos.
4. Discapacidades y enfermedades crónicas.
5. Toxicomanías.
6. Delincuentes e inmigración.

Tema 10. Recursos destinados a la tercera edad

Recursos sociales ofrecidos a la tercera edad:
1. Servicios de Ayuda a Domicilio.
2. Teleasistencia y ayudas técnicas.
3. Servicios intermedios y de respiro familiar (estancias temporales y centros de día).
4. Estancias de día en centros gerontológicos.
5. Los centros de día para personas mayores dependientes.
Ley de Promoción de la autonomía y atención a las personas en situación de dependencia.
Asociaciones y grupos de ayuda.

Tema 11. Aplicación de técnicas para favorecer la relación social

Estrategias de intervención en comunicación:
1. Fases de la relación de ayuda.
Proceso de selección del sistema alternativo de comunicación.
Recursos comunicativos:
1. Escucha activa.
2. Empatía.
3. Asertividad.
4. Habilidades de comunicación necesarias para dirigirse a un grupo.
Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas con deficiencias físicas, motrices o psíquicas.
Técnicas de comunicación alternativa y aumentativa para personas con deficiencias sensoriales:
1. Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación más usados para personas con deficiencias sensoriales.
Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa. Ayudas técnicas para la información y señalización:
1. Ayudas técnicas en la comunicación alternativa y aumentativa.
2. Ayudas técnicas para la información y la señalización.
Técnicas de observación de la evolución general de la persona dependiente.
Sensibilidad ante los problemas de comunicación de las personas dependientes.