Curso en Animación Social y Acompañamiento de Personas Dependientes en Instituciones

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Comprender los fundamentos teóricos, éticos y normativos de la animación social y el acompañamiento de personas dependientes, así como los derechos de las personas atendidas.
• Analizar las necesidades biopsicosociales y los factores de dependencia para realizar valoraciones individualizadas que orienten intervenciones centradas en la persona.
• Diseñar y planificar programas de animación social y actividades adaptadas a las capacidades, intereses y contexto institucional de las personas dependientes.
• Implementar técnicas y recursos metodológicos que fomenten la participación, la comunicación y la inclusión social de residentes con distintos grados de dependencia y diversidad funcional.
• Aplicar estrategias dirigidas a promover la autonomía, el bienestar emocional y la calidad de vida mediante estimulación cognitiva, física y social.
• Coordinar la intervención con equipos interdisciplinarios, familiares y redes de apoyo, comunicándose de forma eficaz y respetando la confidencialidad y la toma de decisiones compartida.
• Identificar y gestionar riesgos y situaciones complejas, asegurando medidas de prevención, seguridad y actuación ante emergencias.
• Utilizar de forma crítica y ética recursos tecnológicos, materiales y comunitarios para enriquecer las intervenciones y favorecer el ocio significativo y la inclusión.
• Evaluar y ajustar de manera continua las intervenciones mediante indicadores de proceso y resultado para mejorar la calidad de la atención.
• Desarrollar una práctica profesional reflexiva, basada en la evidencia y orientada a la promoción de la dignidad, la participación activa y los derechos de las personas dependientes.

Objetivos Específicos

• Analizar los fundamentos teóricos y los avances actuales en animación social y acompañamiento de personas dependientes para contextualizar la intervención profesional.
• Identificar y valorar las necesidades, capacidades y preferencias individuales de personas dependientes para diseñar respuestas centradas en la persona.
• Diseñar programas y actividades socioculturales y de estimulación adaptadas a distintos perfiles funcionales y cognitivos.
• Implementar estrategias que fomenten la autonomía, la participación activa y la ocupación significativa de las personas atendidas.
• Aplicar técnicas de comunicación, escucha activa y relación de ayuda para mejorar la calidad relacional y la adherencia a las intervenciones.
• Gestionar dinámicas de grupo y promover la convivencia positiva y la cohesión social en entornos institucionales.
• Promover el bienestar emocional, la autoestima y el manejo positivo de conductas difíciles mediante intervenciones psicosociales adecuadas.
• Adaptar actividades y recursos teniendo en cuenta la diversidad cultural, lingüística y de género de las personas atendidas.
• Evaluar el impacto y la eficacia de las intervenciones mediante criterios de resultado, seguimiento funcional y ajuste de objetivos.
• Integrar el marco ético, legal y los derechos de las personas dependientes en la toma de decisiones y en la planificación de la atención.
• Colaborar de forma competente en equipos multidisciplinares y establecer relaciones constructivas con familias y redes de apoyo.
• Identificar riesgos, aplicar medidas de seguridad y prevención y promover entornos físicos y psicosociales seguros para las personas dependientes.
• Incorporar y gestionar recursos tecnológicos y comunitarios que favorezcan la inclusión social y la accesibilidad.
• Fomentar la participación comunitaria y la creación de redes sociales que favorezcan la integración y la calidad de vida de las personas atendidas.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Técnico en animación sociocultural para residencias y centros de día
• Coordinador de programas de animación y ocio en instituciones para personas dependientes
• Mediador social en entornos institucionales de atención a la dependencia
• Gestor de proyectos de atención psicosocial y tiempo libre terapéutico
• Consultor en diseño de actividades inclusivas para personas mayores y con discapacidad
• Formador en técnicas de animación social y acompañamiento profesional
• Investigador en envejecimiento activo, bienestar y calidad de vida
• Evaluador de programas e intervenciones socioculturales en instituciones
• Emprendedor en servicios de ocio, apoyo y bienestar para personas dependientes
• Supervisor de equipos de animación y acompañamiento en centros socio-sanitarios
• Diseñador de intervenciones ocupacionales y programas de estimulación
• Asesor en accesibilidad cognitiva, comunicativa y social en centros institucionales
• Coordinador de voluntariado y participación comunitaria en atención a la dependencia
• Responsable de programas intergeneracionales y actividades comunitarias
• Consultor en adaptación de espacios terapéuticos y recreativos para la dependencia
• Técnico en evaluación de necesidades y planificación de recursos para personas dependientes
• Docente en formación profesional, ocupacional y continua sobre animación social
• Responsable de calidad y seguimiento de servicios socio-sanitarios centrados en la persona
• Promotor de iniciativas comunitarias para la inclusión y participación de personas dependientes
• Investigador en políticas públicas, organización de servicios y modelos de atención a la dependencia

Competencias Generales

• Desarrollar una comprensión integral de los marcos teóricos y normativos que rigen la atención a personas dependientes en instituciones, aplicándolos para garantizar derechos, dignidad y calidad de vida.
• Diseñar, planificar y adaptar programas de animación social y actividades socioculturales centradas en las necesidades, preferencias y capacidades individuales de las personas atendidas.
• Evaluar funcionalmente y psicosocialmente a usuarios para identificar necesidades, capacidades residuales y objetivos de intervención individualizados.
• Implementar estrategias de comunicación efectiva, escucha activa y mediación que faciliten la participación, autonomía y relación terapéutica con personas dependientes y sus familias.
• Aplicar enfoques centrados en la persona para promover la autonomía, inclusión social y bienestar emocional, respetando diversidad cultural, género y valores personales.
• Integrar conocimientos sobre atención a la dependencia, procesos de envejecimiento y trastornos neurocognitivos para adaptar las actividades y el acompañamiento a distintos perfiles de dependencia.
• Gestionar el cuidado preventivo y la seguridad de las personas atendidas, identificando riesgos físicos y psicosociales y proponiendo medidas de reducción y adaptación del entorno.
• Utilizar herramientas de evaluación y registro para documentar procesos, resultados y evolución de las intervenciones, facilitando la continuidad del cuidado.
• Coordinar y colaborar de forma interdisciplinaria con profesionales, familiares y agentes comunitarios para favorecer la inclusión y continuidad de los apoyos.
• Fomentar la participación activa y el empoderamiento de las personas dependientes en la toma de decisiones sobre sus actividades y cuidados.
• Desarrollar competencias emocionales y de autorreflexión profesional para gestionar el estrés, el duelo y las relaciones complejas en contextos institucionales.
• Promover estilos de vida saludables y actividades que estimulen la actividad física, la estimulación cognitiva y las relaciones sociales.
• Incorporar recursos tecnológicos y materiales adaptados como apoyo a la comunicación, la estimulación y la autonomía, valorando su accesibilidad.
• Evaluar la calidad y el impacto de las intervenciones de animación social mediante indicadores centrados en el bienestar y la satisfacción de las personas atendidas.
• Actuar conforme a principios éticos y legales, preservando la confidencialidad, la autonomía y el respeto a la voluntad de las personas en situación de dependencia.

Competencias Específicas

• Identificar y analizar las necesidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales de personas dependientes en instituciones, aplicando criterios de valoración funcional y de riesgo para planificar intervenciones individualizadas.
• Diseñar planes de animación social y acompañamiento centrados en la persona, definiendo objetivos funcionales, actividades significativas y criterios de ajuste según capacidades y preferencias.
• Implementar actividades recreativas, terapéuticas y ocupacionales adaptadas a distintos grados de dependencia, potenciando la autonomía, la participación social y el bienestar subjetivo.
• Adaptar técnicas de comunicación y apoyo emocional para personas con deterioro cognitivo, trastornos del comportamiento o dificultades sensoriales, favoreciendo la expresión, el vínculo y la inclusión.
• Aplicar criterios de prevención y manejo de riesgos físicos y psicosociales en el desarrollo de actividades y en el entorno institucional, garantizando la seguridad y la dignidad de las personas.
• Utilizar herramientas de evaluación y registro de resultados para monitorizar la respuesta a las intervenciones, ajustar los programas y documentar la evolución individual.
• Coordinar la intervención con equipos multiprofesionales, familias y redes comunitarias, integrando recursos para asegurar continuidad y coherencia en la atención.
• Promover entornos inclusivos y accesibles que faciliten la participación comunitaria, la socialización intergeneracional y la prevención del aislamiento.
• Aplicar principios éticos, normativos y de confidencialidad en la intervención con personas dependientes, respetando derechos, autonomía y toma de decisiones.
• Incorporar tecnologías de apoyo y recursos materiales adaptados para mejorar la comunicación, la movilidad y la autonomía funcional de las personas atendidas.
• Evaluar el impacto de las intervenciones de animación social en indicadores de calidad de vida y satisfacción, proponiendo mejoras y buenas prácticas basadas en la evidencia.
• Desarrollar habilidades de liderazgo, planificación y coordinación de actividades que optimicen recursos, fomenten la participación activa del personal y garanticen la continuidad de los programas.