Curso en Educación Afectivo-Sexual en Centros de Protección

100 Horas, 4 Créditos ECTS | Formato Online

~~100€~~ 49€

Descuento Blackfriday 2025:

Descripción General del Curso | E-learning

El Curso en Educación Afectivo-Sexual en Centros de Protección se presenta como una propuesta formativa integral, diseñada para abordar una de las áreas más relevantes y sensibles en el ámbito de la educación y el desarrollo personal. Este programa se enfoca en proporcionar a los profesionales que trabajan en centros de protección las herramientas necesarias para gestionar de manera adecuada la educación afectivo-sexual de los menores, un aspecto crucial que influye en su bienestar emocional y social. La importancia de este curso radica en la necesidad de formar educadores capacitados que puedan ofrecer un acompañamiento adecuado en el proceso de desarrollo sexual de los jóvenes, promoviendo así su salud integral y su capacidad para establecer relaciones interpersonales sanas.

El contenido del curso se estructura en diversas unidades didácticas que abordan temas fundamentales para la comprensión de la sexualidad en el contexto de la educación. La primera unidad, titulada la sexualidad, establece las bases conceptuales necesarias para entender la sexualidad como un fenómeno complejo que abarca aspectos biológicos, psicológicos y sociales. A partir de esta base, se explora el proceso de sexualización, que permite a los participantes comprender cómo se desarrolla la identidad sexual a lo largo de la vida y cómo influye en las relaciones interpersonales.

En el transcurso del programa, se profundiza en los cambios corporales y autoconcepto, donde se analizan las transformaciones físicas que experimentan los jóvenes y su impacto en la autoimagen y autoestima. La formación también incluye una unidad dedicada a la fecundación, embarazo y parto, proporcionando información esencial sobre el ciclo reproductivo y la importancia de la educación en salud sexual. Asimismo, se abordan temas críticos como la anticoncepción e interrupción voluntaria del embarazo, que son fundamentales para empoderar a los jóvenes en la toma de decisiones informadas sobre su salud reproductiva.

El curso también se ocupa de los riesgos asociados a la sexualidad, ofreciendo una visión completa sobre las implicaciones de la sexualidad en la salud física y emocional, así como la importancia de la prevención y la educación en este ámbito. La respuesta sexual humana y la relación y comunicación son temas que se abordan para facilitar la comprensión de las dinámicas de las relaciones afectivas y sexuales, promoviendo habilidades comunicativas efectivas. Además, se enfatiza en las actitudes del comunicador, que son esenciales para establecer un ambiente de confianza y respeto en el proceso educativo.

La metodología en la comunicación afectivo-sexual se presenta como un componente clave del curso, donde se enseñan estrategias para abordar estos temas de manera efectiva y sensible. A través de esta formación especializada, los participantes desarrollarán competencias que les permitirán no solo educar, sino también acompañar a los jóvenes en su proceso de descubrimiento y comprensión de la sexualidad, contribuyendo así a su desarrollo integral.

El curso tiene como objetivo principal mejorar la empleabilidad de los profesionales en el ámbito educativo y social, dotándolos de conocimientos y habilidades que son cada vez más demandados en el mercado laboral. La formación es 100% online, en modalidad e-learning, lo que permite a los participantes acceder a los contenidos de manera flexible y adaptada a sus necesidades. Esta modalidad facilita la conciliación de la vida laboral y personal, promoviendo un aprendizaje autónomo y eficaz.

La acreditación universitaria del curso por parte de la Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo (UTAMED) garantiza la calidad y validez de la formación, siendo reconocida para bolsas y baremos públicos. Esta acreditación no solo respalda la calidad del contenido, sino que también potencia la proyección profesional de los participantes, quienes podrán aplicar los conocimientos adquiridos en su práctica diaria, mejorando así la atención y el acompañamiento a los jóvenes en centros de protección.

Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.

Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.

Modelo de diploma de Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Modelo del Diploma

La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.

UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:

Diploma Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo

Empieza tu formación en Trabajo Social de Forma Flexible y 100% Online

Estudia desde casa, a tu ritmo, y organiza tu tiempo según tus necesidades personales o profesionales. Una opción ideal para compaginar con el trabajo, la conciliación familiar u otros estudios, con la tranquilidad de contar con acceso ilimitado a todos los contenidos durante toda tu matrícula.

Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

100 Horas, 4 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Desarrollo Profesional

Mejora tus aptitudes y adquiere nuevas competencias clave para tu futuro laboral. Este programa te permitirá ampliar tus conocimientos y fortalecer tu perfil profesional.

¿Qué Incluye este Curso Online?

No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

Apuntes en formato Digital
Acceso al campus virtual
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Detalles Académicos y Generales del Curso

Todo lo que necesitas saber antes de inscribirte a este programa formativo: a quién va dirigido, cómo se organiza, qué metodología se sigue, los objetivos formativos, criterios de evaluación, competencias adquiridas y posibles salidas profesionales.

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso en Educación Afectivo-Sexual en Centros de Protección está concebido para complementar y aprofundizar las competencias profesionales de quienes ya ostentan una titulación y desarrollan su labor en contextos de protección de la infancia y la adolescencia. Su finalidad es proporcionar herramientas teórico-prácticas y enfoques estratégicos que incrementen la eficacia interventora, la capacidad de diseño de programas y la empleabilidad en ámbitos especializados.

Profesionales de la intervención social y de los servicios de protección de la infancia y la adolescencia.
Educadores y educadoras que desempeñan funciones en centros de acogida, residenciales o de atención especializada.
Trabajadores y trabajadoras sociales que atienden procesos de derivación, seguimiento y coordinación interinstitucional.
Psicólogos y psicólogas clínicos o de la intervención social con responsabilidad en evaluación y tratamiento.
Profesionales de la pedagogía, educación social y disciplinas afines interesados en la especialización técnico-pedagógica.
Miembros de equipos técnicos y de coordinación de programas en administraciones públicas y organizaciones no gubernamentales.
Personal sanitario con funciones en salud mental comunitaria y atención a menores en contextos de protección.
Responsables de diseño, coordinación y evaluación de proyectos formativos y programas de inclusión y prevención.
Profesionales jurídicos y técnicos que trabajan en tutela, mediación o asesoramiento en materia de protección.
Responsables de recursos humanos y formación que buscan mejorar la cualificación y la empleabilidad de profesionales en centros de protección.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Identificar y explicar los fundamentos teóricos y conceptuales de la educación afectivo-sexual, incluyendo desarrollo psicoafectivo, salud sexual y derechos sexuales, aplicables a contextos de protección infantil y juvenil.
Analizar la influencia de factores biopsicosociales, culturales y de género en la sexualidad y el comportamiento afectivo de niñas, niños y adolescentes en centros de protección.
Reconocer y evaluar señales de riesgo, vulnerabilidad y sufrimiento vinculado a la sexualidad (abuso, explotación, sexting, conductas de riesgo) y priorizar intervenciones ajustadas a cada situación.
Aplicar enfoques y estrategias educativas basadas en principios de atención centrada en la persona, perspectiva de derechos, inclusión y competencia cultural para promover el bienestar afectivo-sexual.
Diseñar, adaptar y justificar programas, materiales y actividades de educación afectivo-sexual adecuados a edades, niveles de desarrollo y necesidades específicas de menores en protección.
Implementar prácticas comunicativas y de acompañamiento que fomenten la autonomía, el consentimiento, la autoestima y las habilidades para la toma de decisiones seguras en el ámbito afectivo-sexual.
Integrar criterios éticos y marco legal vigente en la actuación profesional, garantizando la protección, confidencialidad y respeto a los derechos de las personas atendidas.
Coordinar y articular acciones con equipos interdisciplinarios y recursos comunitarios para abordar integralmente las necesidades afectivo-sexuales de la población atendida.
Evaluar la eficacia y el impacto de intervenciones y programas de educación afectivo-sexual mediante indicadores cualitativos y cuantitativos, proponiendo mejoras continuas.
Desarrollar competencias de autorreflexión profesional y autocuidado para intervenir de forma crítica, empática y resiliente en situaciones complejas relacionadas con la sexualidad y el afecto.

Objetivos Específicos

Analizar los avances científicos, pedagógicos y sociales en educación afectivo-sexual y su aplicabilidad en contextos de centros de protección.
Identificar y valorar las necesidades afectivo-sexuales de niñas, niños y adolescentes en situación de protección, considerando edad, desarrollo, diversidad y contexto sociofamilial.
Diseñar propuestas educativas y recursos adaptados a diferentes edades, capacidades y diversidades que promuevan la salud sexual y afectiva.
Aplicar estrategias de intervención centradas en la promoción del consentimiento, los límites personales, las habilidades relacionales y la prevención de la violencia sexual.
Integrar enfoques de género, diversidad sexual e interseccionalidad en la planificación y ejecución de acciones educativas y de protección.
Desarrollar habilidades comunicativas para abordar de forma respetuosa, empoderante y segura las cuestiones afectivo-sexuales con menores, familias y equipos profesionales.
Reconocer señales de riesgo, abuso o vulneración de derechos sexuales y afectivos y determinar criterios de actuación y derivación adecuados al contexto de protección.
Evaluar la eficacia e impacto de programas y actividades de educación afectivo-sexual mediante indicadores de calidad, pertinencia y mejora continua.
Promover la autonomía y el empoderamiento de las personas menores en la toma de decisiones sobre su corporalidad, afectos y relaciones.
Aplicar criterios éticos y marco legal en la intervención profesional, garantizando confidencialidad, protección y respeto de los derechos de las personas menores.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Educador/a afectivo-sexual en centros de protección
Coordinador/a de programas de atención afectivo-sexual en servicios de protección
Consultor/a en diseño de protocolos y buenas prácticas para centros de protección
Investigador/a en salud afectivo-sexual infantil y juvenil en contextos de protección
Docente de formación profesional y capacitación para profesionales de protección
Gestor/a de proyectos de prevención del abuso sexual y promoción del bienestar afectivo
Técnico/a de intervención psicosocial con enfoque afectivo-sexual en servicios sociales
Evaluador/a de calidad y eficacia de programas afectivo-sexuales en contextos de protección
Coordinador/a de redes interinstitucionales para la protección y la educación afectivo-sexual
Consultor/a en diseño de materiales educativos inclusivos para centros de protección
Emprendedor/a en servicios especializados de formación y asesoramiento afectivo-sexual para entidades de protección
Responsable de procesos de transición a la vida adulta con enfoque afectivo-sexual en recursos residenciales
Investigador/a en evaluación de impacto de intervenciones afectivo-sexuales
Formador/a de equipos interdisciplinarios en intervención afectivo-sexual y protección
Responsable de intervención en crisis y acompañamiento afectivo-sexual en centros de protección
Asesor/a en planificación estratégica y políticas públicas de educación afectivo-sexual en protección

Competencias Generales

Comprender y aplicar conocimientos actualizados sobre sexualidad, afectividad y derechos sexuales y reproductivos en el marco de la protección infantil y juvenil.
Analizar contextos y dinámicas de riesgo en centros de protección desde una perspectiva de derechos, género e interseccionalidad.
Identificar señales de abuso, maltrato y vulnerabilidad afectivo-sexual, y valorar la necesidad de activar protocolos de protección y derivación adecuados.
Desarrollar habilidades de comunicación empática, no estigmatizante y adaptada al desarrollo para acompañar a niños, niñas, adolescentes y sus familias en temas afectivo-sexuales.
Aplicar criterios éticos, legales y de confidencialidad en la atención afectivo-sexual de personas vulnerables, incluyendo el respeto al consentimiento y a la autonomía progresiva.
Integrar enfoques de diversidad sexual, de género y discapacidad en la intervención, garantizando inclusión y accesibilidad en recursos y prácticas.
Planificar y adaptar intervenciones preventivas y psicoeducativas orientadas a la promoción del bienestar afectivo-sexual y la prevención de riesgos.
Seleccionar y evaluar críticamente recursos, materiales y contenidos pedagógicos adecuados a la edad, nivel madurativo y contexto cultural de las personas atendidas.
Fomentar la participación activa, la resiliencia y la capacidad de toma de decisiones informada de niños, niñas y adolescentes en relación con su sexualidad y afectividad.
Reflexionar de manera crítica sobre valores, prejuicios y prácticas profesionales para mejorar la calidad y la sensibilidad de la intervención en centros de protección.
Trabajar de forma colaborativa con equipos multidisciplinares y redes de apoyo externas desde una perspectiva centrada en la persona y la protección integral.

Competencias Específicas

El alumnado será capaz de identificar y aplicar conocimientos actualizados sobre el desarrollo afectivo-sexual y la diversidad sexual para orientar prácticas profesionales adaptadas a las necesidades de niños, niñas y adolescentes en centros de protección.
El alumnado será capaz de reconocer y evaluar señales de riesgo, abuso o explotación sexual, estableciendo criterios claros para la intervención, documentación y derivación a recursos especializados.
El alumnado será capaz de diseñar y adaptar intervenciones y materiales educativos en materia afectivo-sexual que respeten la autonomía, la etapa evolutiva y los derechos de las personas menores bajo protección.
El alumnado será capaz de promover entornos seguros e inclusivos que faciliten la expresión de identidades de género y orientaciones afectivo-sexuales diversas, incorporando sensibilidad cultural y familiar en la intervención.
El alumnado será capaz de comunicarse de manera ética, clara y no discriminatoria con menores, familias y equipos profesionales sobre asuntos afectivo-sexuales, favoreciendo el acompañamiento centrado en el bienestar del menor.
El alumnado será capaz de aplicar criterios éticos y legales en la atención afectivo-sexual, garantizando confidencialidad, consentimiento informado y cumplimiento de la normativa vigente en protección de menores.
El alumnado será capaz de seleccionar e implementar recursos y herramientas para la promoción de relaciones saludables, la prevención de violencia de género y la educación sexual positiva, adecuándolos al contexto y desarrollo del menor.
El alumnado será capaz de detectar y gestionar situaciones de crisis o malestar vinculadas a la sexualidad, coordinando respuestas interprofesionales y estableciendo rutas de derivación y seguimiento.
El alumnado será capaz de integrar la perspectiva de igualdad, género e interseccionalidad en la planificación y ejecución de acciones formativas y de intervención afectivo-sexual en centros de protección.
El alumnado será capaz de evaluar la efectividad de las intervenciones y programas en afectivo-sexualidad mediante indicadores cualitativos y cuantitativos, proponiendo mejoras basadas en la evidencia y en la realidad del entorno profesional.
El alumnado será capaz de fomentar la autonomía y la toma de decisiones informadas de los menores, desarrollando sus habilidades de comunicación, negociación y autocuidado en el ámbito afectivo-sexual.