Curso de Desarrollo Profesional en Servicios Sociales y Recursos para la Autonomía Personal

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Identificar y comprender la estructura, evolución y marco normativo de los servicios sociales y las políticas públicas relevantes para la promoción de la autonomía personal.
• Analizar y caracterizar los recursos socio-sanitarios, comunitarios y tecnológicos disponibles para el apoyo a la autonomía, sus funciones, criterios de acceso y posibilidades de coordinación interinstitucional.
• Valorar las necesidades, capacidades y riesgos de las personas en situación de dependencia o con limitaciones de autonomía mediante la aplicación crítica de instrumentos de evaluación y criterios éticos.
• Diseñar planes de intervención centrados en la persona que incorporen medidas de apoyo individualizadas, adaptaciones del entorno y estrategias de prevención y rehabilitación basadas en la evidencia.
• Aplicar técnicas de comunicación, mediación y acompañamiento que favorezcan la participación, el empoderamiento y la toma de decisiones de las personas y sus redes de apoyo.
• Gestionar de manera competente la derivación, coordinación y continuidad de intervenciones entre servicios sociales, sanitarios y entidades comunitarias, optimizando recursos en beneficio de la autonomía personal.
• Integrar criterios de accesibilidad, igualdad, inclusión y diversidad cultural en la planificación e implementación de intervenciones dirigidas a la autonomía.
• Evaluar la eficacia y calidad de los servicios y programas de apoyo a la autonomía mediante indicadores pertinentes y propuestas de mejora continua fundamentadas.
• Promover la movilización de redes comunitarias y apoyos informales para fortalecer la inclusión social y la autonomía de las personas atendidas.
• Incorporar y valorar críticamente herramientas digitales y tecnologías asistivas en los procesos de intervención, considerando su utilidad, límites y aspectos éticos.

Objetivos Específicos

• El estudiante identificará los principios y modelos actuales de los servicios sociales y su relación con la autonomía personal, diferenciando enfoques centrados en la persona, comunitarios y de atención integrada.
• El estudiante analizará el marco normativo y las políticas públicas relevantes que afectan a la atención a la dependencia, la discapacidad y el envejecimiento, valorando su impacto en la provisión de recursos y prestaciones.
• El estudiante evaluará las necesidades y capacidades de personas en situación de dependencia o vulnerabilidad mediante instrumentos de valoración estandarizados y criterios de priorización.
• El estudiante diseñará planes de intervención y apoyo individualizados para promover la autonomía personal, incorporando objetivos medibles y recursos comunitarios adecuados.
• El estudiante aplicará herramientas y tecnologías de apoyo (TIC y ayudas técnicas) para mejorar la accesibilidad, la participación y la calidad de vida de las personas atendidas.
• El estudiante integrará estrategias de trabajo interdisciplinar y de coordinación intersectorial con recursos sanitarios, educativos y comunitarios para optimizar la respuesta a necesidades complejas.
• El estudiante gestionará y optimizará recursos materiales y humanos, proponiendo soluciones sostenibles y eficientes en el marco de los servicios sociales.
• El estudiante promoverá el empoderamiento, la autodeterminación y la inclusión social de las personas mediante técnicas de intervención centradas en fortalezas y derechos.
• El estudiante evaluará la calidad, eficacia y repercusión de programas y recursos para la autonomía personal mediante indicadores y criterios de mejora continua.
• El estudiante aplicará y defenderá criterios éticos y de protección de derechos, confidencialidad y prevención frente a situaciones de abuso o discriminación en el ejercicio profesional.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Técnico/a en intervención para la autonomía personal
• Coordinador/a de servicios sociales municipales
• Gestor/a de casos en atención domiciliaria
• Supervisor/a de equipos de apoyo a la dependencia
• Consultor/a en diseño y evaluación de programas de autonomía
• Evaluador/a de necesidades y recursos para la autonomía
• Investigador/a en políticas y evaluación de servicios sociales
• Formador/a de profesionales en habilidades para la autonomía personal
• Asesor/a en tecnologías de apoyo y accesibilidad
• Promotor/a de inclusión social y participación comunitaria
• Coordinador/a de proyectos de vivienda asistida y apoyada
• Responsable de calidad y mejora continua en servicios sociales
• Consultor/a en emprendimiento social y modelos de atención domiciliaria
• Mediador/a familiar y comunitario/a en procesos de dependencia
• Técnico/a de intervención comunitaria para la promoción de la autonomía
• Evaluador/a de impacto de programas de autonomía personal
• Asesor/a técnico en planificación de vida independiente
• Docente en formación profesional y educación continua en servicios sociales

Competencias Generales

• Identificar y analizar el marco normativo, los modelos de intervención y las tendencias actuales en servicios sociales y en recursos para la autonomía personal, valorando sus implicaciones para la práctica profesional.
• Evaluar las necesidades, capacidades y riesgos de personas y colectivos desde un enfoque centrado en la persona, la inclusión y los derechos humanos, para priorizar apoyos adecuados.
• Diseñar y planificar intervenciones integrales y coordinadas que fomenten la autonomía personal, la participación social y la calidad de vida, integrando recursos comunitarios y tecnológicos.
• Aplicar estrategias de comunicación, mediación y colaboración interprofesional con personas, familias y agentes comunitarios para facilitar procesos de apoyo y toma de decisiones compartida.
• Utilizar herramientas de evaluación y seguimiento basadas en la evidencia para medir resultados, ajustar intervenciones y garantizar la continuidad y efectividad de los apoyos.
• Promover entornos accesibles y medidas de prevención, protección y gestión de riesgos que favorezcan la seguridad y la independencia de las personas en situación de dependencia o vulnerabilidad.
• Actuar con criterios éticos y de respeto a la confidencialidad, la dignidad y la diversidad cultural en la gestión de recursos y la prestación de servicios.
• Integrar criterios de innovación y uso responsable de tecnologías digitales para mejorar el acceso a recursos, la comunicación y la autonomía personal.
• Analizar críticamente políticas públicas y modelos de financiación, proponiendo mejoras orientadas a la equidad, la sostenibilidad y la participación ciudadana.
• Reflexionar sobre la propia práctica profesional y fomentar el aprendizaje continuo, la supervisión y el trabajo interdisciplinar para la mejora permanente de la intervención.

Competencias Específicas

• Identificar y analizar los principios, modelos y marcos normativos que rigen los servicios sociales y la atención a la autonomía personal, aplicándolos en la toma de decisiones profesionales.
• Valorar las necesidades, capacidades y riesgos de personas en situación de dependencia o vulnerabilidad mediante criterios clínico-sociales para priorizar intervenciones centradas en la persona.
• Diseñar planes de atención individualizados que integren objetivos de autonomía, participación social y continuidad de apoyos adaptados a las características de cada persona.
• Seleccionar y aplicar estrategias de intervención socioeducativa, rehabilitadora y de apoyo a la autonomía personal que favorezcan la vida cotidiana, la inclusión y la calidad de vida.
• Identificar, movilizar y articular recursos comunitarios, servicios especializados y ayudas técnicas pertinentes para potenciar la autonomía y la independencia funcional.
• Integrar criterios éticos, de confidencialidad, igualdad y respeto a la autodeterminación en la práctica profesional y en la resolución de dilemas complejos.
• Aplicar procedimientos de valoración y gestión de riesgos para prevenir situaciones de desprotección y garantizar entornos seguros y accesibles para las personas atendidas.
• Colaborar eficazmente en equipos interprofesionales y en redes socio-sanitarias, comunicando información relevante y contribuyendo a la coordinación de la atención integral.
• Evaluar resultados de intervenciones y servicios mediante indicadores de proceso y resultado orientados a la mejora de la autonomía y a la satisfacción de las personas y familias atendidas.
• Incorporar y utilizar tecnologías de apoyo, soluciones de accesibilidad y adaptaciones ambientales para facilitar la independencia y la participación social.
• Promover el empoderamiento de personas y familias, impulsando acciones de prevención del deterioro funcional, educación para la salud y fomento de habilidades para la vida diaria.
• Aplicar criterios de calidad, innovación y mejora continua en la práctica profesional, proponiendo soluciones basadas en evidencia y buenas prácticas.
• Desarrollar competencias comunicativas interculturales y de mediación para atender a poblaciones diversas con sensibilidad, lenguaje inclusivo y sin estigmatización.