Curso en Acogida Institucional y Apoyo Básico a Personas en Situación de Dependencia

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Identificar las características y necesidades específicas de las personas en situación de dependencia y sus familias para orientar una atención centrada en la persona.
• Analizar el marco normativo, derechos y principios éticos que regulan la acogida institucional y el apoyo a personas dependientes, integrándolos en la práctica profesional.
• Aplicar técnicas básicas de atención personal (higiene, movilización, alimentación y control de situaciones básicas de salud) garantizando la seguridad y el confort del usuario.
• Evaluar riesgos y señales de alarma en el estado físico y emocional de las personas atendidas para adoptar medidas preventivas y solicitar intervención profesional cuando proceda.
• Comunicar de forma efectiva y empática con personas en situación de dependencia, sus familiares y el equipo interdisciplinar, favoreciendo la participación y el bienestar.
• Promover la autoestima, autonomía residual y actividades de ocupación ocupacional adaptadas a las capacidades individuales de las personas atendidas.
• Implementar medidas de prevención de infecciones y de seguridad en el entorno institucional, aplicando criterios de higiene y control de riesgos.
• Registrar y documentar de manera precisa la información relevante sobre la atención prestada, respetando la confidencialidad y la normativa aplicable.
• Actuar con sensibilidad intercultural y criterios de inclusión, respetando la diversidad de valores, creencias y necesidades de las personas atendidas.
• Coordinarse y colaborar con el equipo socio-sanitario y recursos comunitarios para facilitar la continuidad de cuidados y el acceso a apoyos complementarios.

Objetivos Específicos

• Identificar los principios, modelos y avances actuales en acogida institucional y apoyo básico a personas en situación de dependencia, situándolos en el marco legal y ético vigente.
• Evaluar el grado de dependencia y las necesidades físicas, cognitivas y emocionales de las personas atendidas mediante criterios estandarizados para priorizar intervenciones de apoyo.
• Diseñar y adaptar planes de atención centrados en la persona que integren actividades de la vida diaria, seguridad y promoción de la autonomía, respetando preferencias y capacidades individuales.
• Aplicar técnicas seguras y respetuosas de movilización, higiene, aseo y alimentación que garanticen el bienestar físico y prevengan riesgos asociados a la inmovilidad y la desnutrición.
• Comunicar de forma efectiva y empática con personas en situación de dependencia y sus familiares, favoreciendo la participación, la toma de decisiones y el respeto de la dignidad.
• Identificar signos de deterioro físico o psicosocial, situaciones de riesgo o emergencia y promover acciones preventivas y de derivación adecuadas.
• Promover el bienestar emocional, la inclusión social y estrategias de acompañamiento que favorezcan la autoestima y la calidad de vida de las personas atendidas.
• Aplicar medidas básicas de prevención de infecciones, manejo seguro de residuos y actuaciones que garanticen la seguridad en el entorno de atención.
• Emplear criterios éticos y de confidencialidad en la atención, respetando los derechos, la autonomía y la diversidad cultural de las personas en situación de dependencia.
• Colaborar de manera eficaz en equipos interdisciplinarios y con recursos comunitarios, facilitando la continuidad y coordinación de los cuidados.
• Valorar la importancia del autocuidado y la prevención del desgaste profesional, aplicando estrategias para mantener la salud física y emocional en el desempeño asistencial.
• Utilizar herramientas y criterios básicos de documentación y registro para reflejar la evolución y las intervenciones realizadas, garantizando la trazabilidad y el seguimiento de la atención.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Personal de atención directa en residencias geriátricas
• Profesional de apoyo domiciliario para personas en situación de dependencia
• Técnico de acogida en centros de protección y acogimiento residencial
• Auxiliar de atención en centros de día para personas con discapacidad
• Mediador/a sociofamiliar en procesos de acogida institucional
• Coordinador/a de programas de acogida y apoyo a la dependencia
• Gestor/a de servicios de atención a la dependencia en administraciones públicas
• Consultor/a en organización y mejora de servicios de apoyo a la dependencia
• Asesor/a en adaptación del entorno domiciliario para accesibilidad y seguridad
• Responsable de planificación y programación de actividades de apoyo básico
• Formador/a de cuidadores profesionales e informales
• Evaluador/a de necesidades básicas y valoración inicial de dependencia
• Investigador/a asistente en estudios sobre envejecimiento y dependencia
• Técnico/a de acompañamiento en procesos de transición institucional-familiar
• Responsable de calidad y cumplimiento en centros de atención a la dependencia
• Promotor/a de programas de envejecimiento activo y prevención de la dependencia
• Emprendedor/a en servicios privados de acompañamiento y apoyo domiciliario
• Coordinador/a de voluntariado en programas de atención a la dependencia
• Técnico/a en registro, documentación y gestión de expedientes de acogida
• Profesional de apoyo en unidades de convalecencia y recuperación funcional
• Especialista en intervención psicosocial básica para cuidadores y familias
• Docente y formador/a en formación presencial y virtual sobre apoyo básico
• Consultor/a en diseño y evaluación de protocolos de acogida institucional
• Supervisor/a de equipos de apoyo básico en centros residenciales

Competencias Generales

• Analizar el marco legal, ético y de derechos que regula la atención a personas en situación de dependencia y aplicarlo en la toma de decisiones profesionales.
• Diseñar y adaptar planes de atención centrados en la persona que promuevan su autonomía, bienestar y calidad de vida, atendiendo a sus preferencias, capacidades y limitaciones.
• Realizar valoraciones integrales de necesidades físicas, cognitivas, emocionales y sociales, identificando riesgos y prioridades de actuación.
• Comunicar de forma efectiva, empática y respetuosa con las personas atendidas, sus familias y el equipo multidisciplinar, favoreciendo la participación y el apoyo afectivo.
• Coordinar y colaborar con profesionales, recursos y redes de apoyo para ofrecer respuestas integradas, continuas y coherentes con los itinerarios de atención.
• Aplicar medidas de prevención, seguridad e higiene orientadas a la protección de la salud, la dignidad y la intimidad de las personas en situación de dependencia.
• Incorporar criterios de inclusión, igualdad y atención intercultural en la intervención, respetando la diversidad y evitando cualquier forma de discriminación.
• Gestionar la documentación, registros y herramientas digitales básicas necesarias para el seguimiento, evaluación y continuidad de la atención.
• Evaluar de forma crítica la calidad de la intervención mediante indicadores y retroalimentación, proponiendo mejoras en los procesos y resultados.
• Promover entornos y actividades que estimulen la autonomía, la participación social y la ocupación significativa de las personas atendidas.
• Desarrollar habilidades de autocuidado profesional y manejo del estrés para mantener una práctica sostenible y ética.
• Mantener una actitud de aprendizaje continuo, actualización profesional y reflexión ética sobre la propia práctica ante los cambios en el ámbito sociosanitario.

Competencias Específicas

• Identificar y analizar las necesidades físicas, funcionales, cognitivas y psicosociales de personas en situación de dependencia, aplicando criterios de valoración reconocidos.
• Realizar valoraciones integrales del grado de dependencia y de riesgos asociados (caídas, úlceras por presión, desnutrición), priorizando intervenciones de cuidado.
• Planificar y adaptar cuidados básicos relacionados con la higiene, el confort, la movilidad y el descanso para garantizar la seguridad y la dignidad de la persona dependiente.
• Ejecutar técnicas seguras de movilización, transferencias y posicionamiento para prevenir lesiones en las personas atendidas y en el personal cuidador.
• Aplicar medidas de prevención y control de infecciones y de cuidados de la piel para minimizar complicaciones derivadas de la inmovilidad o la dependencia.
• Proporcionar apoyo en la alimentación y en el manejo de la deglución, identificando alteraciones y aplicando criterios de seguridad nutricional.
• Fomentar la autonomía, la comunicación y la participación de la persona dependiente, respetando su intimidad, preferencias culturales y derechos fundamentales.
• Identificar signos de deterioro físico, psíquico o conductual y coordinar la intervención o derivación a recursos profesionales especializados cuando proceda.
• Establecer relaciones comunicativas empáticas y eficaces con la persona y su entorno familiar, promoviendo la educación sanitaria y el apoyo emocional.
• Seleccionar y adaptar ayudas técnicas y medidas de accesibilidad que mejoren la funcionalidad y la seguridad del entorno de la persona dependiente.
• Promover cuidados centrados en la persona que integren aspectos sanitarios, sociales y familiares, enmarcados en principios éticos y normas de protección de derechos.
• Registrar de forma clara y precisa la información relevante sobre la atención y la evolución de la persona dependiente, contribuyendo a la continuidad y calidad asistencial.