Salud 
Ciencias 
Sociales y Jurídicas 
Enseñanzas Técnicas 
Artes y Humanidades 
Inicio de curso
La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
125 Horas, 5 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso en Rehabilitación Neurológica y Entrenamiento Cognitivo-Funcional se presenta como una formación especializada que aborda de manera integral las necesidades de los profesionales dedicados a la rehabilitación neurológica. Este programa se enfoca en la aplicación de técnicas y estrategias que favorecen la recuperación de habilidades funcionales en pacientes que han sufrido alteraciones neurológicas, destacando la importancia de un enfoque multidisciplinario en el proceso de rehabilitación. La relevancia de este curso radica en la creciente demanda de profesionales capacitados en un campo que combina la neurociencia, la psicología y la terapia ocupacional, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los pacientes.
El contenido del curso se estructura en diversas unidades didácticas que abarcan aspectos fundamentales de la neurorehabilitación. En la primera unidad, se explora el proceso de neurorehabilitación, incluyendo la plasticidad cerebral y su implicación en la recuperación funcional, así como el papel crucial que desempeña la familia en este proceso. Posteriormente, el curso se adentra en el entrenamiento de la funcionalidad del miembro superior, donde se estudian la anatomía funcional y ejercicios específicos para el entrenamiento de la extremidad superior, incluyendo técnicas innovadoras como la terapia del movimiento inducido por restricción y el uso de entornos virtuales y robótica.
La formación continúa con el entrenamiento de la funcionalidad del miembro inferior, donde se analizan ejercicios para mejorar el equilibrio, la estabilidad y la marcha, así como técnicas de tratamiento y reeducación que son esenciales para la recuperación de la movilidad. En este contexto, se introducen medios auxiliares como andadores y sillas, que son herramientas valiosas en el proceso rehabilitador. Además, el curso aborda el entrenamiento para el control emocional, enfatizando la importancia de la psicoterapia y el trabajo con las emociones, incluyendo enfoques como la Psicología positiva y el mindfulness, que son fundamentales para el bienestar integral del paciente.
El desarrollo del lenguaje y la memoria también son componentes clave del programa. En la unidad dedicada al entrenamiento funcional del lenguaje, se analizan los aspectos básicos y las actividades necesarias para su entrenamiento, mientras que en la unidad de entrenamiento funcional de la memoria se presentan estrategias y ejercicios de estimulación cognitiva que permiten a los profesionales diseñar sesiones efectivas de entrenamiento. Estas unidades no solo proporcionan conocimientos teóricos, sino que también ofrecen herramientas prácticas que los participantes podrán aplicar en su práctica profesional.
Asimismo, el curso incluye un enfoque en el entrenamiento de la percepción, la atención, la orientación y el razonamiento, así como en las funciones ejecutivas, lo que permite a los profesionales adquirir competencias que son esenciales para la evaluación y el tratamiento de pacientes con diversas alteraciones cognitivas. La formación se complementa con un módulo sobre el entrenamiento funcional de las actividades de la vida diaria (AVD), donde se abordan pautas para mejorar el desempeño en actividades básicas e instrumentales, contribuyendo así a la autonomía del paciente.
La inclusión de ayudas técnicas y órtesis en el programa proporciona a los participantes un conocimiento integral sobre los recursos disponibles para facilitar la rehabilitación. Este enfoque práctico y teórico asegura que los profesionales estén bien equipados para enfrentar los desafíos que presentan los pacientes en el ámbito de la rehabilitación neurológica. La formación está diseñada para ser 100 % online, en modalidad e-learning, lo que permite a los participantes gestionar su tiempo de manera flexible y adaptarse a sus necesidades personales y profesionales.
La acreditación universitaria otorgada por la Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo (UTAMED) garantiza la calidad y validez del curso, lo que resulta en una mejora significativa de la empleabilidad de los graduados, quienes podrán acceder a bolsas y baremos públicos. Esta acreditación respalda la formación recibida, asegurando que los participantes estén preparados para contribuir de manera efectiva en el ámbito de la rehabilitación neurológica, lo que a su vez potencia su proyección profesional en un sector en constante evolución y demanda.
Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo
Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.
Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.
¿A quien está dirigido?
El Curso en Rehabilitación Neurológica y Entrenamiento Cognitivo-Funcional está concebido para ofrecer a profesionales titulados una formación avanzada que integra conocimientos teórico-clínicos y herramientas prácticas orientadas a la mejora de la intervención con personas con alteraciones neurocognitivas. Su enfoque contribuye de manera estratégica al desarrollo de competencias relevantes en los ámbitos sanitario y sociosanitario, potenciando la empleabilidad, la accesibilidad a responsabilidades de mayor nivel y el perfeccionamiento profesional continuo.
- Profesionales titulados en disciplinas de la salud que desean especializarse en intervención neurológica.
- Personas en ejercicio profesional en servicios de rehabilitación, atención domiciliaria o centros sociosanitarios.
- Psicólogos y especialistas en intervención cognitiva que buscan actualización y herramientas prácticas.
- Fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales interesados en integrar enfoques funcionales y basados en la evidencia.
- Logopedas y profesionales de la comunicación que trabajan con pacientes con alteraciones neurocognitivas.
- Personal de enfermería y técnicos de atención que participan en programas de rehabilitación interdisciplinar.
- Responsables y gestores de servicios sanitarios y sociosanitarios que lideran procesos de mejora y planificación asistencial.
- Docentes e investigadores que desean aplicar y difundir enfoques integrados de rehabilitación neurológica.
- Profesionales de la educación y de la intervención temprana implicados en la atención a personas con necesidades neurocognitivas.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Comprender los principios neurobiológicos y la evidencia científica actual sobre neuroplasticidad y su aplicación en la rehabilitación neurológica y el entrenamiento cognitivo‑funcional.
- Analizar críticamente la literatura y guías clínicas para seleccionar intervenciones basadas en la evidencia dirigidas a diferentes patologías neurológicas.
- Evaluar de forma integral las funciones motoras, cognitivas, sensoriales y actividades de la vida diaria mediante instrumentos estandarizados y procedimientos clínicos.
- Diseñar programas personalizados de rehabilitación neurológica y entrenamiento cognitivo‑funcional que integren objetivos funcionales, priorización de problemas y criterios de progresión.
- Aplicar técnicas y herramientas terapéuticas actuales (p. ej., terapia basada en tareas, estimulación neuromoduladora, realidad virtual, telerehabilitación) conforme a la seguridad y necesidades del paciente.
- Monitorear y cuantificar resultados funcionales y cognitivos mediante indicadores clínicos, escalas de resultado y parámetros objetivos para ajustar la intervención.
- Integrar abordajes interdisciplinarios y habilidades de comunicación para coordinar el tratamiento con profesionales, pacientes y familias, respetando la ética y la autonomía del paciente.
- Promover la participación y la adherencia del paciente mediante estrategias de motivación, adaptación del entorno y entrenamiento basado en la actividad significativa.
- Identificar limitaciones, riesgos y contraindicaciones de las distintas intervenciones y aplicar medidas de prevención y manejo de complicaciones.
- Desarrollar competencias para incorporar tecnologías emergentes y herramientas digitales en la práctica clínica de forma crítica y segura.
- Interpretar resultados de investigación y diseñar iniciativas de mejora clínica basada en datos para optimizar la efectividad de los programas de rehabilitación.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.
Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.
Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Especialista clínico en rehabilitación neurológica hospitalaria
- Coordinador de programas de rehabilitación cognitivo-funcional en atención primaria
- Responsable de unidades ambulatorias de neurorehabilitación
- Consultor en diseño e implementación de programas de intervención neuropsicológica
- Gestor de proyectos de servicios de rehabilitación en instituciones sanitarias
- Investigador en neuroplasticidad aplicada a la rehabilitación cognitivo-funcional
- Docente universitario en técnicas de rehabilitación neurocognitiva
- Supervisor clínico de equipos interdisciplinarios en neurorehabilitación
- Evaluador de resultados funcionales y calidad en servicios de neurorehabilitación
- Desarrollador de programas de telerehabilitación y entrenamiento cognitivo a distancia
- Coordinador de ensayos clínicos en rehabilitación neurológica
- Emprendedor en creación y gestión de centros especializados en entrenamiento cognitivo-funcional
- Asesor en políticas públicas y planificación de servicios de rehabilitación neurológica
- Especialista en adaptación de entornos y tecnologías asistivas para pacientes neurológicos
- Formador de profesionales sanitarios en intervención cognitivo-funcional
- Responsable de protocolos de calidad y acreditación en centros de neurorehabilitación
- Consultor para empresas tecnológicas en validación de herramientas de entrenamiento cognitivo
- Analista de datos y evaluación de eficacia de programas de rehabilitación
- Coordinador de programas comunitarios de inclusión y reinserción para personas con daño neurológico
- Gestor de innovación en empresas de salud digital focalizadas en neurorehabilitación
Competencias profesionales
- Evaluar de forma integral el estado neurológico y funcional del paciente mediante la selección e interpretación de pruebas y escalas validadas, identificando déficits motores, sensoriales, cognitivos y de participación.
- Diseñar planes de intervención individualizados basados en principios de neuroplasticidad y en la evidencia científica, orientados a la recuperación funcional y a la mejora de la autonomía en actividades de la vida diaria.
- Aplicar técnicas de rehabilitación neurológica y estrategias de entrenamiento cognitivo‑funcional ajustadas al perfil clínico, grado de afectación y objetivos funcionales del paciente.
- Integrar abordajes que potencien la interacción entre funciones cognitivas y motoras (atención, memoria, funciones ejecutivas y planificación motora) en tareas significativas y transferibles al entorno cotidiano.
- Seleccionar y utilizar tecnologías y dispositivos de apoyo (ayudas técnicas, herramientas digitales, realidad virtual y tele-rehabilitación) para optimizar la intervención y la participación social del paciente.
- Monitorizar y valorar el progreso terapéutico mediante indicadores y medidas de resultado cuantificables, ajustando las intervenciones en función de la respuesta clínica.
- Identificar factores biológicos, psicológicos, sociales y ambientales que condicionan la adherencia y los resultados, proponiendo estrategias para su prevención y mitigación.
- Coordinar la intervención interdisciplinaria y comunicar de forma clara, ética y basada en evidencia con pacientes, familias y otros profesionales para garantizar continuidad y coherencia asistencial.
- Aplicar criterios de seguridad y prevención de complicaciones en la práctica clínica, gestionando riesgos y adaptando las intervenciones a las limitaciones del paciente.
- Promover la educación y el empoderamiento del paciente y sus cuidadores para fomentar la autogestión, el autocuidado y la adherencia a programas de rehabilitación a medio y largo plazo.
- Integrar consideraciones éticas, culturales y legales en la toma de decisiones clínicas, respetando la autonomía, la confidencialidad y la participación informada del paciente.
- Elaborar programas de rehabilitación orientados a la inclusión social y la reinserción ocupacional, evaluando la capacidad funcional para el desempeño de actividades laborales y comunitarias.
Tema 1. El proceso de neurorehabilitación
- Neurorehabilitación y rehabilitación funcional:
- La plasticidad cerebral y su implicación en la neurorehabilitación.
- Programa de rehabilitación neurológica.
- El papel de la familia.
Tema 2. Entrenamiento de la funcionalidad del miembro superior
- Anatomía funcional del miembro superior.
- Ejercicios para el entrenamiento funcional de la extremidad superior:
- Estiramientos y fortalecimiento de la musculatura.
- Ejercicios de coordinación bimanual.
- Técnicas utilizadas en el proceso rehabilitador:
- Terapia del movimiento inducido por restricción del lado sano.
- Entornos virtuales.
- Robótica.
Tema 3. Entrenamiento de la funcionalidad del miembro inferior
- Anatomía funcional del miembro inferior.
- Ejercicios para el entrenamiento funcional de la extremidad inferior:
- Ejercicios de estiramiento.
- Ejercicios para mejorar el equilibrio, la estabilidad y la marcha.
- Técnicas específicas:
- Técnicas de tratamiento o reeducación.
- Biofeedback.
- Medios auxiliares:
- Andadores.
- Sillas.
Tema 4. Entrenamiento para el control emocional
- El tratamiento: psicoterapia.
- El trabajo de las emociones en la psicoterapia:
- Emociones básicas.
- Control emocional.
- Aproximación a la psicología positiva y terapia transpersonal.
- Abordaje corporal de las emociones.
- Mindfulness:
- Mindfulness aplicado a psicoterapia.
Tema 5. Entrenamiento funcional del lenguaje
- Aspectos básicos del lenguaje:
- Componentes del lenguaje.
- El entrenamiento del lenguaje:
- Actividades para el entrenamiento del lenguaje.
Tema 6. Entrenamiento funcional de la memoria
- Estrategias para el entrenamiento de la memoria.
- Estimulación de los diferentes tipos de memoria.
- Ejercicios de estimulación cognitiva de la memoria.
- Ejemplo de entrenamiento de la memoria en diferentes sesiones:
- Primera sesión de entrenamiento.
- Segunda sesión de entrenamiento.
- Tercera sesión de entrenamiento.
Tema 7. Entrenamiento de la percepción, la atención, la orientación y el razonamiento
- Percepción:
- Actividades para trabajar la percepción.
- Atención:
- Actividades para trabajar la atención.
- Orientación espacial, temporal y personal:
- Actividades para entrenar la orientación temporal, personal y espacial.
- Razonamiento:
- Actividades para entrenar el razonamiento.
Tema 8. Entrenamiento de las funciones ejecutivas
- Introducción a las funciones ejecutivas.
- Rehabilitación de las funciones ejecutivas.
- Actividades para entrenar las funciones ejecutivas.
Tema 9. Entrenamiento funcional de las actividades de la vida diaria (AVD)
- Actividades de la vida diaria.
- Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades básicas:
- Alimentación.
- Eliminación.
- Vestido.
- Higiene y aseo personal.
- Movilidad funcional.
- Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades instrumentales.
Tema 10. Ayudas técnicas y órtesis
- Ayudas técnicas:
- Tipos de ayudas técnicas.
- Órtesis:
- Órtesis de tronco.
- Órtesis de la extremidad superior.
- Órtesis de la extremidad inferior.
Modelo de Diploma
Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.
UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.
Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:
