Tema 1. Proceso de valoración

1. Definición.
2. Aspectos a tener en cuenta.
3. Objetivos de la valoración integral y áreas principales de valoración.
4. Proceso de evaluación.
5. Técnicas de evaluación:
   1. La entrevista.
   2. La observación.
   3. Autoinformes.
   4. Auto-registros.
   5. Pruebas médicas.

Tema 2. Historia clínica

1. Antecedentes personales.
2. Historia farmacológica.
3. Anamnesis:
   1. Anamnesis por aparatos.

Tema 3. Exploración física

1. Inspección general.
2. Determinación de constantes vitales.
3. Revisión completa.
4. Pruebas complementarias.
5. Pruebas médicas más utilizadas para la valoración del anciano:
   1. Otorrinolaringología.
   2. Laboratorio.
   3. Diagnóstico por imagen.
   4. Digestivo.
   5. Ginecología y otras pruebas diagnósticas.

Tema 4. Valoración funcional, social, psicológica y cognitiva

1. Valoración funcional.
2. Concepto de función.
3. Discapacidad y sus caminos.
4. Evaluación de las actividades de la vida diaria.
5. Valoración socio-ambiental.
6. Valoración psicológica y cognitiva.
7. Valoración cognitiva.
8. Instrumentos o escalas para la valoración mental.
9. Valoración del estado emocional.

Tema 1. Programa de intervención y tratamiento

1. Introducción.
2. Intervención.
3. Áreas básicas de la intervención.
4. ¿Quiénes llevan a cabo las intervenciones?
5. Pautas generales para promover la participación de las personas mayores en los programas de intervención.

Tema 2. Intervención en salud

1. Introducción.
2. Programa de envejecimiento saludable:
   1. Evaluación.
   2. Objetivos generales.
   3. Metodología.
   4. Contenido de los programas.
   5. Programa de prevención de la incapacidad.
3. Programa de actividad física:
   1. Objetivos generales.
   2. Metodología.
   3. Contenidos.
   4. Fases.
   5. Desarrollo de las sesiones.
   6. Ejemplos de actividades.
   7. Ejemplos de programas de intervención.
4. Programa de terapia ocupacional:
   1. Evaluación.
   2. Objetivos generales.
   3. Tipos de terapia ocupacional.
   4. Metodología.

Tema 3. Intervención en funciones cognitivo-afectivas

1. Intervención en funciones cognitivas.
2. Intervención en memoria:
   1. Evaluación.
   2. Objetivos generales.
   3. Metodología.
3. Orientación a la realidad:
   1. Evaluación.
   2. Objetivos generales.
   3. Pautas generales de trabajo.
   4. Metodología.
   5. Información básica en orientación.
4. Intervención en funciones intelectuales:
   1. Percepción-atención.
   2. Memoria.
   3. Lenguaje.
   4. Razonamiento.
5. Intervención en funciones psicoafectivas.

Tema 4. Intervención en relaciones sociales

1. Programa de apoyo social:
   1. Evaluación.
   2. Objetivos generales.
   3. Metodología y pautas generales de trabajo.
   4. Voluntariado.
2. Programa de entrenamiento en habilidades sociales:
   1. Evaluación.
   2. Objetivos generales.
   3. Metodología.
3. Programa en intervención con familias:
   1. Evaluación.
   2. Pautas generales de la intervención.
4. Cuidadores mayores dependientes:
   1. Autocuidado.
5. La familia en la residencia.

Tema 5. Intervención en la capacidad funcional

1. Introducción.
2. Objetivos generales en el trabajo con personas mayores dependientes.
3. Pautas generales de actuación:
   1. No generar más dependencia.
   2. Promover la autonomía.
   3. Metodología.
4. Programas de atención e intervención:
   1. Programa de alojamiento.
   2. Programas de atención personal y actividades de la vida diaria.
5. Trastornos de conducta en contexto residencial. Intervención.

Tema 1. Controles médicos y prevención en salud

1. Introducción.
2. Programas de educación.
3. Fomento de la salud en la tercera edad.
4. Prevención de otras patologías o conductas de riesgo comunes en la tercera edad:
   1. Patología cerebro vascular.
   2. La osteoporosis.
   3. Erradicación de hábitos tóxicos.
   4. Automedicación.
5. Acción comunitaria para ciudadanos de la tercera edad.

Tema 2. Alimentación

1. Concepto de nutrición.
2. Aproximaciones conceptuales: alimentación y nutrición.
3. Nutrientes y sus requerimientos en la tercera edad.
4. Vías de administración de alimentos.
5. Factores que influyen en el estado nutricional de la tercera edad:
   1. Cambios fisiológicos.
   2. Cambios psicológicos.
   3. Medicamentos, alcohol y tabaco.
6. Valoración del estado nutricional.
7. Enfermedades en la tercera edad y consejos.
8. Consumos y recomendaciones generales en la dieta diaria en la tercera edad:
   1. Introducción.
   2. Recomendaciones generales de la dieta.
9. Problemas en la tercera edad relacionados con la alimentación:
   1. Trastorno de la deglución.
   2. Dificultades para masticar.
   3. Desorden en el aparato digestivo.
   4. Falta de apetito.

Tema 3. Higiene

1. Higiene diaria.
2. Prestación de ayuda en el aseo.
3. Orden del lavado.
4. Ojos y oídos.
5. Dentadura.
6. Los pies.
7. La piel. Prevención de úlceras por presión.
8. Higiene bucal:
   1. Importancia de la higiene bucal.
   2. Caries dentales.
   3. Enfermedad periodontal.
   4. Sequedad de boca.
   5. Uso de dentaduras postizas.

Tema 4. Actividad física y descanso

1. Ejercicio físico y envejecimiento.
2. Importancia de la actividad física.
3. Ventajas del ejercicio físico.
4. Tipos de ejercicios recomendados según el perfil.
5. Programas de acondicionamiento físico.
6. Prevención en el síndrome de inmovilización.
7. Descanso en el anciano:
   1. El sueño.
   2. Estructuras y fases del sueño.
   3. El sueño en el anciano.
   4. Insomnio.
8. Insomnio en el anciano. 

Tema 5. Relaciones sociales y familiares, sexualidad

1. Relaciones sociales.
2. Principales dificultades en las relaciones sociales de la tercera edad:
   1. Fallecimiento de familia y amigos. Prevención del duelo patológico.
   2. El sentimiento de soledad en la tercera edad. Propuestas para aliviar la soledad y fomentar las relaciones sociales.
   3. Maltrato en la tercera edad.
3. Relaciones familiares de la tercera edad.
4. Niveles en las relaciones familiares.
5. Sexualidad en el anciano:
   1. Cambios en la función sexual.
   2. Problemas en la sexualidad.

Tema 6. La jubilación. El ocio y tiempo libre en el anciano

1. Jubilación:
   1. Introducción.
   2. El proceso.
   3. Los determinantes.
   4. La preparación para la jubilación.
   5. La jubilación tardía.
2. Ocio y tiempo libre en el anciano:
   1. La importancia de realizar actividades.
   2. Cómo se ocupa.
   3. Factores que influyen en la motivación hacia las actividades.
   4. Beneficios del ocio.

Tema 7. Prevención de accidentes domésticos

1. Accidentes frecuentes en el anciano:
   1. Accidentes frecuentes.
   2. Medidas preventivas generales.
   3. Descripción de accidentes habituales y su prevención.
   4. Importancia de las caídas en el anciano.
2. Prevención de las caídas:
   1. Prevención primaria.
   2. Prevención secundaria.
   3. Prevención terciaria.

Tema 8. Primeros auxilios

1. Principios generales de la actuación en emergencias.
2. Asfixia.
3. Lipotimia.
4. Coma.
5. Epilepsia.
6. Insolación.
7. Hemorragias:
   1. Hemorragia externa.
   2. Hemorragia interna.
8. Heridas:
   1. Heridas simples.
   2. Heridas graves.
   3. Heridas del tórax.
   4. Heridas del abdomen.
   5. Mordeduras de animales.
9. Quemaduras.
10. Lesiones por frío. Congelación.
11. Intoxicaciones:
    1. Intoxicación por ingestión.
    2. Intoxicación por inhalación.
12. Mordeduras de serpientes y picaduras de escorpiones y alacranes.
13. Picaduras de insectos.
14. Urgencias en otorrinolaringología y oftalmología.
15. Fracturas:
    1. Fractura abierta.
    2. Fracturas en extremidades (inmovilización).
    3. Fracturas del tronco, (columna vertebral, cuello).
16. Esguince.
17. Rotura de ligamentos.
18. Luxación.
19. Contusión.
20. Traumatismo craneal.
21. Vendajes.
22. Traslado de accidentados.
23. Reanimación cardiopulmonar.
24. Botiquín de urgencias.

El Desafío Integrador del Experto está diseñado para graduados, donde se espera una aplicación y análisis detallados en Programas Integrales para el Bienestar de la Tercera Edad. Este proyecto final desafía a los estudiantes a enfrentar un problema específico o una oportunidad en su campo de estudio, requiriendo un enfoque analítico, creativo y estratégico. La tarea incluirá la formulación de hipótesis, la recopilación y análisis de datos, y la presentación de conclusiones sólidamente argumentadas. El soporte y la orientación del equipo docente estarán disponibles a lo largo del proyecto para potenciar la calidad y el impacto del trabajo final.