Curso de Desarrollo Profesional en Dirección, Intervención y Calidad en Centros para Personas con Discapacidad

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Analizar y aplicar marcos normativos, éticos y de derechos humanos para garantizar decisiones gerenciales y de intervención coherentes con la dignidad y autonomía de las personas con discapacidad.
• Diseñar y liderar modelos organizativos y estrategias centradas en la persona que promuevan la inclusión, la participación social y la calidad de vida de los usuarios.
• Planificar, coordinar y evaluar intervenciones interdisciplinarias basadas en la evidencia que respondan a las necesidades, preferencias y capacidades individuales.
• Desarrollar e implementar sistemas de gestión de calidad y mejora continua mediante indicadores, auditorías y evaluación de resultados orientados a la seguridad y satisfacción de las personas atendidas.
• Aplicar metodologías de evaluación, registro y monitorización de riesgos y resultados para fundamentar la toma de decisiones y la rendición de cuentas.
• Gestionar de forma eficiente y ética los recursos humanos, financieros y materiales, fomentando el liderazgo, la motivación y el desarrollo profesional del equipo.
• Diseñar y aplicar planes de formación, supervisión y evaluación del personal que impulsen la competencia profesional y la innovación en las prácticas de atención.
• Promover estrategias de comunicación efectiva, participación familiar y coordinación intersectorial para asegurar continuidad de apoyos e integración comunitaria.
• Integrar tecnologías y herramientas digitales en la gestión y la intervención para mejorar el seguimiento, la accesibilidad y la personalización de los apoyos.
• Incorporar criterios de accesibilidad universal y diseño para todos en la planificación de entornos, servicios y programas dirigidos a personas con discapacidad.
• Implementar y supervisar medidas de prevención y protección frente a abusos, garantizando mecanismos de tutela, autonomía y defensa de derechos.
• Interpretar y aplicar conocimientos de investigación y evaluación de programas para innovar, justificar decisiones profesionales y fomentar prácticas basadas en evidencia.

Objetivos Específicos

• Identificar y aplicar el marco legal, ético y de derechos humanos vigente en la atención a personas con discapacidad.
• Diseñar planes individualizados centrados en la persona que integren evaluación funcional, objetivos de vida y apoyos necesarios.
• Implementar estrategias de intervención interdisciplinar que fomenten la autonomía, la participación y la calidad de vida de las personas atendidas.
• Aplicar sistemas de gestión de calidad y mejora continua en centros, empleando indicadores, auditorías y planes de acción orientados a resultados.
• Liderar y coordinar equipos profesionales, promoviendo comunicación efectiva, resolución de conflictos y desarrollo profesional continuo.
• Gestionar recursos humanos, materiales y financieros de forma eficiente y sostenible, garantizando la orientación a la persona y la equidad en la prestación de servicios.
• Desarrollar e implementar protocolos de seguridad, prevención de riesgos y protección frente a vulneraciones de derechos o situaciones de abuso.
• Utilizar herramientas de evaluación, registro y análisis de datos para monitorizar resultados, medir impacto y tomar decisiones basadas en evidencia.
• Promover la accesibilidad universal, la inclusión social y la participación comunitaria mediante adaptaciones, apoyos personalizados y diseño universal.
• Integrar tecnologías de apoyo e innovación asistencial para mejorar la comunicación, la autonomía y la eficacia de los procesos de intervención.
• Fomentar la implicación de familias, cuidadores y redes sociales en los procesos de planificación y evaluación, respetando la autonomía y la confidencialidad de la persona.
• Evaluar el impacto de los servicios y formular planes de mejora orientados a la satisfacción, el bienestar y los resultados personales de las personas con discapacidad.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Dirección y gestión de centros residenciales para personas con discapacidad
• Responsable de calidad y mejora continua en servicios para discapacidad
• Coordinación de programas de intervención psicosocial y rehabilitación
• Gestión de proyectos socio-sanitarios y programas integrales de atención
• Consultoría estratégica en organización y funcionamiento de centros especializados
• Asesoría en accesibilidad universal y diseño de entornos inclusivos
• Evaluación y auditoría de calidad de servicios y programas de atención
• Investigación aplicada en políticas, modelos de intervención y evaluación de impacto
• Docencia y diseño curricular en formación para profesionales del sector
• Coordinación de equipos multidisciplinares y gestión de casos complejos
• Gestión de recursos humanos especializados en atención a la discapacidad
• Desarrollo y coordinación de programas de inclusión laboral para personas con discapacidad
• Responsable de innovación y transferencia tecnológica en dispositivos de apoyo
• Análisis de datos y sistemas de información para la toma de decisiones en centros
• Asesoría metodológica en atención centrada en la persona y planificación individualizada
• Gestión de relaciones institucionales y coordinación intersectorial
• Diseño y evaluación de programas de calidad de vida y bienestar
• Emprendimiento social en servicios y soluciones de apoyo a la autonomía personal
• Supervisión y formación continua de equipos profesionales en centros para discapacidad
• Consultoría en gestión económica y financiera de servicios especializados

Competencias Generales

• Desarrollar liderazgo estratégico y capacidades directivas para gestionar centros de atención a personas con discapacidad, tomando decisiones fundamentadas en criterios éticos, de inclusión y sostenibilidad.
• Diseñar e implementar modelos de intervención centrados en la persona que respeten la autodeterminación, promuevan la participación y favorezcan la autonomía y la calidad de vida.
• Aplicar principios y herramientas de gestión de la calidad y mejora continua para evaluar procesos, resultados y satisfacción de las personas usuarias y sus familias.
• Integrar conocimientos sobre legislación, políticas sociales y derechos humanos para garantizar el cumplimiento normativo y la protección de los derechos de las personas con discapacidad.
• Coordinar equipos interdisciplinarios y redes comunitarias, favoreciendo la comunicación efectiva, la colaboración y la gestión constructiva de conflictos.
• Utilizar métodos de evaluación y medición de resultados mediante indicadores pertinentes para planificar, supervisar y ajustar intervenciones y servicios.
• Gestionar recursos humanos, financieros y materiales con criterios de eficiencia, responsabilidad social y respeto a la dignidad de las personas atendidas.
• Incorporar enfoques basados en la evidencia y en la investigación para fundamentar prácticas profesionales e impulsar la innovación en la atención y la intervención.
• Desarrollar competencias en comunicación estratégica, sensibilización y defensa de derechos para influir en políticas, instituciones, familias y comunidad.
• Promover la inclusión social, cultural y laboral mediante estrategias de accesibilidad universal y diseño de entornos y servicios adaptados a la diversidad funcional.
• Aplicar criterios de gestión de riesgos, protección y seguridad para garantizar el bienestar, la salud y la protección frente a situaciones de vulnerabilidad o abuso.
• Manejar herramientas digitales y sistemas de información para la gestión, documentación y análisis de datos orientados a la mejora de servicios.
• Fomentar la reflexión ética y el aprendizaje continuo, promoviendo la autorregulación profesional, la evaluación crítica y la actualización permanente.

Competencias Específicas

• Analizar el marco legal, normativo y ético vigente en materia de discapacidad y aplicar sus implicaciones en la toma de decisiones profesionales.
• Diseñar planes de intervención individualizados basados en la evaluación funcional, con objetivos claros, indicadores de resultado y mecanismos de seguimiento.
• Aplicar modelos de gestión y sistemas de calidad adaptados a centros para personas con discapacidad para optimizar resultados y satisfacción de las personas atendidas.
• Liderar y coordinar equipos interdisciplinarios fomentando la comunicación efectiva, la toma de decisiones basada en evidencia y el liderazgo ético centrado en la persona.
• Gestionar recursos humanos, materiales y económicos de forma eficiente y orientada a la sostenibilidad y mejora de la atención.
• Diseñar e implementar sistemas de evaluación y mejora continua que integren indicadores cuantitativos y cualitativos y permitan la rendición de cuentas.
• Identificar, evaluar y gestionar riesgos y situaciones de vulnerabilidad, aplicando medidas de protección y prevención basadas en buenas prácticas.
• Promover la participación, autonomía y inclusión social de las personas con discapacidad mediante intervenciones centradas en sus preferencias y redes de apoyo.
• Integrar la evidencia científica y las buenas prácticas en la selección y evaluación de programas e intervenciones profesionales.
• Planificar y coordinar la colaboración con familias, redes comunitarias y servicios sociosanitarios para garantizar continuidad y coherencia en la atención.
• Utilizar herramientas de análisis de datos y sistemas de información para la toma de decisiones, la planificación estratégica y la evaluación del impacto de los servicios.
• Promover la innovación y la incorporación de tecnologías accesibles que favorezcan la autonomía, la participación y la calidad de vida de las personas atendidas.
• Impulsar la formación continua y el desarrollo de competencias profesionales del equipo, alineando planes de mejora con las necesidades detectadas.