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Curso de Desarrollo Profesional en Rehabilitación Psicosocial y Funcional para Personas con Trastorno Mental Grave
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
300 Horas, 12 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso en Rehabilitación Psicosocial y Funcional para Personas con Trastorno Mental Grave se presenta como una respuesta integral a las necesidades formativas de los profesionales que buscan especializarse en el ámbito de la salud mental. Este programa formativo tiene un enfoque multidisciplinario que abarca tanto la rehabilitación psicosocial como la funcional, permitiendo a los participantes adquirir competencias que son esenciales para la atención de personas que padecen trastornos mentales graves. La relevancia de este curso radica en la creciente demanda de profesionales capacitados que puedan ofrecer un apoyo efectivo y basado en evidencias, en un contexto donde la salud mental ha cobrado una importancia significativa en la sociedad contemporánea.
El contenido del curso se estructura en diversas unidades didácticas que abordan desde la anatomía del sistema nervioso central hasta la intervención en el ámbito laboral. En la primera unidad, se estudia la anatomía del sistema nervioso central, donde se analizan aspectos fundamentales como la neurona, sus partes y clasificaciones, así como la sinapsis y la función de la neuroglía. A medida que avanza el curso, se profundiza en los hemisferios y la corteza cerebral, proporcionando a los estudiantes un entendimiento sólido de la base biológica de los trastornos mentales. La evaluación clínica y funcional de los trastornos mentales graves se convierte en un tema central, donde se enseña a realizar una historia clínica completa y a identificar el estado mental del paciente, así como a valorar sus capacidades funcionales.
El curso también aborda la plasticidad neurológica, un concepto clave que permite comprender cómo el cerebro puede adaptarse y cambiar en respuesta a la rehabilitación. Esta unidad es fundamental para el desarrollo de un plan de rehabilitación efectivo, que incluye la rehabilitación de funciones ejecutivas y la creación de un Plan Individualizado de Tratamiento (PIT). La formación se complementa con el estudio del trabajo en equipo en el ámbito de la salud mental, donde se enfatiza la importancia de la colaboración multidisciplinaria para alcanzar los objetivos de rehabilitación.
El entrenamiento funcional de las actividades de la vida diaria y el control emocional son otros aspectos cruciales que se abordan en el curso. Se ofrecen pautas para mejorar el desempeño en actividades básicas e instrumentales, así como técnicas para el control emocional y el afrontamiento del estrés. Estos temas son esenciales para la preparación de los profesionales, quienes deben estar equipados con herramientas prácticas que les permitan intervenir de manera efectiva en la vida cotidiana de las personas con trastornos mentales graves.
La formación en habilidades sociales y la intervención familiar también se destacan en el programa, reconociendo que el entorno social y familiar juega un papel determinante en el proceso de rehabilitación. Se estudian las relaciones y roles familiares, así como la mejora de las relaciones comunicativas, lo que permite a los profesionales desarrollar estrategias que favorezcan un entorno de apoyo para los pacientes. Además, se aborda la intervención en el ámbito educativo y laboral, proporcionando a los participantes un enfoque holístico que les permitirá actuar en diversos contextos y mejorar la empleabilidad de las personas con trastornos mentales.
Este curso se ofrece en modalidad e-learning, lo que permite a los estudiantes acceder a la formación de manera flexible y adaptada a sus necesidades. La metodología online facilita el aprendizaje autónomo y la gestión del tiempo, aspectos clave en la formación especializada de los profesionales de la salud mental. La acreditación de este programa por la Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo (UTAMED) garantiza la calidad de la formación y su validez para bolsas y baremos públicos, lo que representa un valor añadido para los participantes en términos de proyección profesional.
Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo
Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.
Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.
¿A quien está dirigido?
El Curso de Desarrollo Profesional en Rehabilitación Psicosocial y Funcional para Personas con Trastorno Mental Grave ofrece una formación especializada orientada a potenciar competencias clínicas, comunitarias y de gestión para profesionales titulados. Su propósito es favorecer el perfeccionamiento técnico y estratégico de la intervención, contribuyendo a la mejora de la empleabilidad, la calidad de los servicios y la capacidad de liderazgo en equipos interdisciplinarios y programas sociosanitarios.
- Profesionales de la salud mental con responsabilidad clínica o comunitaria interesados en ampliar herramientas de intervención psicosocial.
- Psicólogos y psiquiatras que buscan actualizar y especializar su práctica en rehabilitación funcional.
- Trabajadores sociales y agentes de inclusión social implicados en procesos de atención integrada.
- Profesionales de enfermería con dedicación o proyección hacia salud mental comunitaria y rehabilitación.
- Terapeutas ocupacionales y rehabilitadores funcionales que desean consolidar enfoques centrados en la recuperación y autonomía.
- Educadores, técnicos y profesionales de intervención socioeducativa que trabajan con personas con trastorno mental grave.
- Coordinadores, gestores y responsables de programas o servicios sociosanitarios que requieren habilidades de gestión y evaluación de programas.
- Responsables de políticas públicas, planificación y programas municipales o regionales relacionados con salud mental y servicios sociales.
- Profesionales dedicados a empleo apoyado y reinserción laboral interesados en estrategias de inclusión productiva.
- Investigadores y docentes que desean incorporar enfoques aplicados y basados en evidencia en docencia e investigación aplicada.
- Consultores, asesores y profesionales de entidades del tercer sector que buscan fortalecer la calidad y sostenibilidad de servicios especializados.
- Profesionales titulados que cursan posgrados o buscan acreditación complementaria para mejorar su cualificación y competitividad profesional.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Comprender los modelos teóricos y el marco conceptual de la rehabilitación psicosocial y funcional en personas con trastorno mental grave, incluyendo los determinantes sociales, clínicos y funcionales que condicionan la recuperación.
- Analizar la evidencia científica actual sobre intervenciones psicosociales y rehabilitadoras, valorando su eficacia, aplicabilidad y limitaciones en distintos contextos clínicos y comunitarios.
- Evaluar el estado funcional, las necesidades y los recursos de las personas con trastorno mental grave mediante herramientas de valoración estandarizadas y técnicas de entrevista centradas en la persona.
- Diseñar planes de rehabilitación individualizados y centrados en objetivos significativos para la persona, integrando estrategias para la recuperación de habilidades sociales, laborales y de autonomía personal.
- Aplicar intervenciones psicosociales basadas en la evidencia (p. ej., entrenamiento en habilidades sociales, apoyo en empleo, psychoeducation, intervenciones familiares) adaptándolas a las características individuales y culturales.
- Promover la inclusión social y comunitaria de las personas con trastorno mental grave mediante la planificación de apoyos, recursos y estrategias de integración en entornos educativos, laborales y de ocio.
- Desarrollar competencias de comunicación y trabajo interdisciplinario para liderar, coordinar y participar eficazmente en equipos centrados en la rehabilitación y el apoyo comunitario.
- Incorporar conceptos éticos, de derechos humanos y normativa vigente en la práctica rehabilitadora, garantizando el respeto, la autonomía y la participación de la persona usuaria en la toma de decisiones.
- Utilizar criterios y herramientas de evaluación de resultados e indicadores de calidad para monitorizar el proceso rehabilitador, ajustar intervenciones y documentar la efectividad de las estrategias implementadas.
- Identificar y gestionar factores asociados a la cronicidad y comorbilidad (p. ej., consumo de sustancias, enfermedades físicas) que afectan la funcionalidad, integrando estrategias de prevención de recaídas y promoción de la salud.
- Fomentar la implicación y el apoyo de familias y redes sociales en los procesos de rehabilitación, desarrollando habilidades para la intervención psicoeducativa y la mediación comunitaria.
- Valorar y aplicar recursos digitales y tecnologías asistivas que contribuyan a la recuperación funcional y al empoderamiento de las personas con trastorno mental grave, respetando criterios de accesibilidad y confidencialidad.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.
Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.
Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Técnico en rehabilitación psicosocial en servicios sanitarios
- Coordinador de equipos de rehabilitación comunitaria
- Gestor de programas de integración socio-laboral para personas con trastorno mental grave
- Consultor en diseño e implementación de servicios de salud mental comunitaria
- Investigador en intervención y evaluación de programas de rehabilitación psicosocial
- Docente de formación profesional y postgrado en rehabilitación psicosocial
- Emprendedor en servicios de apoyo y acompañamiento psicosocial
- Coordinador de unidades de salud mental comunitaria en administración pública
- Responsable de inclusión laboral con apoyos
- Supervisor clínico de equipos interdisciplinarios en salud mental
- Evaluador de funcionalidad y adaptación psicosocial
- Diseñador de programas de intervención psicosocial y promoción de autonomía
- Consultor en políticas públicas y planificación de recursos en salud mental
- Gestor de proyectos de innovación social en salud mental
- Formador y asesor en manejo de crisis y prevención de recaídas
- Técnico de apoyo domiciliario y rehabilitación intensiva
- Coordinador de centros de día y recursos diurnos
- Responsable de calidad y evaluación de resultados en servicios de rehabilitación
- Asesor en accesibilidad social y diseño de entornos inclusivos
- Investigador en comorbilidad y rehabilitación funcional
- Promotor de salud mental comunitaria y participación ciudadana
- Coordinador de redes de apoyo a familias y cuidadores
- Consultor en transición a la vida independiente y vivienda asistida
- Docente en programas de capacitación para cuidadores profesionales
- Gestor de empresas sociales y cooperativas de inclusión laboral
Competencias profesionales
- Evaluar integralmente la situación clínica, funcional y psicosocial de personas con trastorno mental grave mediante instrumentos estandarizados, identificando necesidades, capacidades y prioridades de intervención.
- Diseñar planes individuales de rehabilitación psicosocial y funcional con objetivos específicos, medibles y centrados en la recuperación, la autonomía y la inclusión social.
- Implementar intervenciones psicosociales y funcionales (habilidades sociales, entrenamiento en actividades de la vida diaria, manejo de síntomas y apoyo vocacional) adaptadas al perfil del usuario y su contexto familiar y comunitario.
- Integrar la evidencia científica y los avances en rehabilitación para seleccionar, justificar y adaptar estrategias terapéuticas eficaces en distintos entornos clínicos y comunitarios.
- Coordinar y liderar el trabajo interdisciplinario y las redes de apoyo comunitario, fomentando la continuidad asistencial y la articulación entre servicios sanitarios, sociales y laborales.
- Aplicar un enfoque basado en derechos humanos y en la recuperación, promoviendo la participación, la autodeterminación y la reducción del estigma en la práctica profesional.
- Evaluar y monitorizar resultados funcionales, de calidad de vida y de inclusión social mediante indicadores cualitativos y cuantitativos, ajustando las intervenciones según la respuesta y evolución del usuario.
- Gestionar riesgos y crisis de manera centrada en la persona, aplicando medidas de contención y seguridad que minimicen la coerción y favorezcan la resolución psicosocial de situaciones complejas.
- Diseñar y adaptar programas de apoyo ocupacional y formación para la inclusión laboral, facilitando la adquisición de competencias profesionales y la continuidad en el empleo.
- Promover la participación activa de la persona y su red de apoyo en la planificación y toma de decisiones compartida, empleando comunicación clínica efectiva y estrategias de psicoeducación.
- Utilizar herramientas de evaluación funcional, planificación de actividades y tecnología asistencial para potenciar la autonomía en actividades de la vida diaria y la participación comunitaria.
- Documentar y comunicar de forma clara, ética y conforme a la normativa vigente los procesos de valoración, intervención y seguimiento, garantizando confidencialidad y continuidad asistencial.
Tema 1. Anatomía del sistema nervioso central
- La neurona:
- Partes fundamentales de la neurona.
- Prolongaciones neuronales.
- Clasificación de las neuronas.
- Sinapsis.
- Neuroglía o células gliales:
- Clasificación de la neuroglía.
- Funciones de la neuroglía.
Tema 2. Hemisferios y corteza cerebral
- Los hemisferios cerebrales:
- El hemisferio izquierdo.
- El hemisferio derecho.
- Dominancia cerebral.
- La corteza cerebral:
- Células y capas de la corteza cerebral.
- Localización funcional de la corteza cerebral.
- Lóbulos cerebrales.
Tema 3. Detección, identificación y diagnóstico de las personas con trastorno mental grave
- Definición de trastorno mental grave:
- Criterios diagnósticos.
- Presencia de discapacidad.
- Duración de la enfermedad.
- Detección e identificación:
- Papel de los diferentes agentes y redes de atención.
- Criterios de actuación de los dispositivos.
Tema 4. Evaluación clínica y funcional del trastorno mental grave
- Historia clínica:
- Identificación del estado mental.
- Habilidades clínicas.
- Evaluación desde una perspectiva funcional:
- Valoración funcional global de capacidades motoras.
- Valoración funcional de la conducta.
- El análisis skinneriano de la conducta verbal.
Tema 5. La plasticidad neurológica
- Aspectos generales:
- Plasticidad neuronal en niños.
- Plasticidad neuronal en adultos.
- Tipos de plasticidad.
Tema 6. El plan de rehabilitación
- Introducción al concepto de neurorehabilitación y rehabilitación funcional:
- La plasticidad cerebral y su implicación en la neurorehabilitación.
- Programa de rehabilitación neurológica.
- Rehabilitación de las funciones ejecutivas.
- Principios de la práctica rehabilitadora.
- Recursos en salud mental.
- Plan individualizado de tratamiento (PIT).
Tema 7. El equipo de trabajo implicado en la rehabilitación del trastorno mental grave
- Concepto de trabajo en equipo y equipo de trabajo:
- Ventajas del trabajo en equipo.
- Cooperación y colaboración en la tarea.
- Sinergia para la consecución de objetivos y metas.
- Equipo multidisciplinar en la rehabilitación.
- Técnicas y habilidades personales y sociales necesarias para el trabajo en equipo.
Tema 8. Entrenamiento funcional de las actividades de la vida
- Actividades de la vida diaria.
- Pautas a trabajar para mejorar el desempeño de actividades básicas:
- Alimentación.
- Eliminación.
- Vestido.
- Higiene y aseo personal.
- Movilidad funcional.
- Pautas a trabajar para la mejora del desempeño de actividades instrumentales.
Tema 9. Entrenamiento del control emocional
- El tratamiento: psicoterapia.
- El trabajo de las emociones en la psicoterapia:
- Emociones básicas.
- Control emocional.
- Aproximación a la psicología positiva y terapia transpersonal.
- Abordaje corporal de las emociones.
- Mindfulness:
- Mindfulness aplicado a la psicoterapia.
Tema 10. Autocontrol y afrontamiento del estrés
- Concepto de estrés:
- Causas del estrés.
- Tipos de estrés:
- Estrés laboral.
- Estrés académico.
- Estrés en la enfermedad crónica.
- Estrés familiar.
- Prevención y control del estrés.
Tema 11. Rehabilitación cognitiva
- Programas de entrenamiento en habilidades cognitivas:
- Programas de entrenamiento inespecífico.
- Programas de entrenamiento de procesos específicos.
- Técnicas de estimulación cognitiva:
- Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
- Técnicas para el entrenamiento de la orientación.
- Técnicas para el entrenamiento de la atención.
- Técnicas para el entrenamiento del lenguaje.
- Técnicas para el entrenamiento de la percepción.
- Técnicas para el entrenamiento de las funciones ejecutivas.
- Otros tipos de estimulación.
- Programas de intervención en capacidades cognitivas:
- Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.).
- Terapia de reminiscencia.
- Terapia comportamental.
Tema 12. Entrenamiento en habilidades sociales
- Introducción al concepto de habilidades sociales:
- Desarrollo de las habilidades sociales.
- Asertividad.
- Empatía:
- Fases de la empatía.
- Efectos de la empatía.
- Dificultades y entrenamiento de la empatía.
- Autoestima.
- Escucha activa.
- Negociación.
Tema 13. El papel de la familia en el proceso de rehabilitación
- Relaciones y roles familiares:
- Los roles dentro de la familia.
- Tipos de familias y tipos de relaciones entre sus miembros.
- El papel de la familia.
- Mejora de las relaciones comunicativas.
- Análisis profesional del entorno familiar.
- Prevención de la violencia de género en el entorno familiar:
- Violencia de género en personas con discapacidad.
- Técnicas para detectar situaciones de violencia de género.
Tema 14. Intervención en el ámbito educativo
- Proceso de intervención:
- Principios fundamentales de la intervención educativa.
- Plan de intervención individualizado.
- Intervención en crisis:
- Episodio de crisis.
- Un adecuado contexto para intervenir en la crisis.
- Evitar las situaciones explosivas.
Tema 15. Intervención en el ámbito laboral
- Conceptos básicos: trabajo, salud y medicina del trabajo.
- Invalidez y grados:
- Incapacidad permanente en personas con trastornos mentales.
- Trastorno mental dentro del ámbito laboral.
- Informes de valoración.
- Prestación económica.
- Vigilancia de la salud:
- Control biológico.
- Detección precoz.
- Programas de salud en el entorno laboral:
- Implementación.
Modelo de Diploma
Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.
UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.
Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:
