Salud 
Ciencias 
Sociales y Jurídicas 
Enseñanzas Técnicas 
Artes y Humanidades 
Inicio de curso
La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
400 Horas, 16 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso Universitario de Especialización en Monitor de Talleres Infantiles tiene como objetivo formar profesionales capacitados en la planificación, desarrollo y evaluación de talleres destinados a niños y niñas de diferentes edades. Durante el curso, los participantes adquirirán los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para organizar y dinamizar actividades lúdicas y educativas, fomentando el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños.
El programa de estudios abarca diferentes áreas temáticas, tales como la psicología del niño, la creatividad, la animación socio-cultural, el diseño de proyectos y la gestión de grupos. Además, los estudiantes aprenderán técnicas de comunicación y resolución de conflictos, así como estrategias para adaptar las actividades a las necesidades e intereses de cada grupo de niños.
El curso se dirige tanto a profesionales de la educación y la animación sociocultural que deseen especializarse en la monitorización de talleres infantiles, como a personas interesadas en adquirir los conocimientos necesarios para trabajar en este ámbito.
Al finalizar el curso, los participantes recibirán un certificado de especialización que acreditará sus competencias profesionales como monitores de talleres infantiles.
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.
Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.
¿A quien está dirigido?
El Curso Universitario de Especialización en Monitor de Talleres Infantiles está dirigido a los siguientes perfiles de estudiantes:
- Estudiantes que deseen adquirir conocimientos y habilidades para trabajar como monitor en talleres infantiles.
- Profesionales del ámbito educativo que deseen ampliar sus conocimientos en la organización y gestión de talleres para niños.
- Personas interesadas en el trabajo con niños y que busquen una formación especializada en el campo de los talleres infantiles.
- Pedagogos y educadores que deseen especializarse en la animación y dinamización de talleres para niños.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Desarrollar las habilidades y competencias necesarias para desempeñarse como monitor de talleres infantiles de manera efectiva y profesional.
- Adquirir conocimientos teóricos y prácticos sobre el trabajo con niños y niñas, así como sobre las diferentes dinámicas y actividades que se pueden llevar a cabo en estos talleres.
- Aprender a planificar, organizar y evaluar talleres infantiles, teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los niños y niñas.
- Desarrollar habilidades de comunicación y liderazgo que permitan establecer una buena relación con los participantes y fomentar un ambiente de aprendizaje positivo.
- Conocer y aplicar las normas de seguridad y prevención de riesgos en el desarrollo de los talleres infantiles.
- Adquirir herramientas y técnicas pedagógicas para favorecer el aprendizaje y estimulación de los niños y niñas en los talleres.
- Aprender a trabajar en equipo y colaborar con otros profesionales del ámbito educativo y social en la realización de los talleres infantiles.
- Promover la creatividad, la imaginación y el desarrollo integral de los niños y niñas a través de las actividades propuestas en los talleres.
- Desarrollar la capacidad de adaptación y flexibilidad en la planificación y ejecución de los talleres, atendiendo a las necesidades específicas de cada grupo o niño.
- Fomentar el respeto, la diversidad y la inclusión en los talleres, promoviendo la participación de todos los niños y niñas sin discriminación alguna.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.
- Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
- Ejercicio final: La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Diseñador de talleres creativos para niños
- Monitor en centros de educación infantil
- Animador en eventos infantiles
- Monitor de campamentos de verano
- Organizador de fiestas temáticas infantiles
- Asistente en ludotecas
- Monitor de talleres de arte para niños
- Coordinador de actividades extraescolares
- Educador de apoyo en colegios
- Monitor de clases de manualidades para niños
- Asesor de juguetes educativos
- Coordinador de actividades en centros de ocio infantil
- Monitor en actividades de concienciación medioambiental para niños
- Organizador de campus deportivos para niños
- Monitor de actividades lúdicas en hospitales infantiles
- Animador en parques de atracciones y zonas recreativas
- Coordinador de actividades deportivas para niños
- Monitor de talleres de cocina para niños
- Organizador de actividades de música y danza para niños
- Coordinador de eventos culturales dirigidos a la infancia
Competencias profesionales
- Desarrollar habilidades comunicativas para interactuar de manera efectiva con niños en talleres infantiles.
- Aplicar técnicas y estrategias de enseñanza que fomenten la participación activa y el aprendizaje en los talleres infantiles.
- Identificar y potenciar las habilidades creativas y artísticas de los niños en los talleres.
- Promover el trabajo en equipo y la colaboración entre los participantes de los talleres infantiles.
- Crear un ambiente seguro y propicio para el desarrollo físico y emocional de los niños en los talleres.
- Fomentar la autonomía y la toma de decisiones en los participantes de los talleres infantiles.
- Diseñar y adaptar talleres según los intereses y necesidades de los niños.
- Evaluar el progreso y la satisfacción de los participantes en los talleres infantiles.
- Utilizar recursos didácticos y materiales adecuados para el desarrollo de los talleres infantiles.
- Promover la inclusión y la diversidad en los talleres, adaptándolos a las diferentes capacidades y características de los niños.
Tema 1. Área educativa y/o psicopedagógica
- Educación en el tiempo libre.
- Funciones, características y perfil del monitor de ocio y tiempo libre.
- Psicología evolutiva.
- Dinámica de grupos.
- Condiciones básicas para la acción del grupo.
- Sociogramas.
- El animador sociocultural.
- Pedagogía del ocio.
Tema 2. Expresión y comunicación
- Expresión y Comunicación Corporal.
- El esquema corporal.
- El proceso de lateralización.
- Desarrollo de las capacidades perceptivas motrices.
- La expresión corporal en el desarrollo.
- Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento.
Tema 3. Características del desarrollo infantil
- Principales teorías del desarrollo.
- Características generales en el desarrollo Infantil.
- Dimensiones del desarrollo.
- Necesidades del alumnado.
- La socialización en la etapa de Educación Infantil.
- La imaginación y la creatividad Infantil.
Tema 4. La importancia de la psicomotricidad en la infancia y en el juego
- Concepto de Psicomotricidad.
- La Estimulación Psicomotriz.
- La Intervención Psicomotriz.
- La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa.
- La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina.
Tema 5. La expresión corporal infantil
- El cuerpo.
- El movimiento.
- La creatividad.
- La comunicación (el grupo).
- Sentido Lúdico.
- Propuesta de Trabajo.
- El conocimiento del cuerpo.
- El mimo en la educación infantil.
- La danza en la educación infantil.
Tema 6. La expresión plástica infantil
- Introducción.
- La naturaleza de la Expresión Plástica Infantil.
- El concepto artístico del adulto y la expresión infantil.
- Objetivos de la Expresión Plástica en Educación Infantil.
- El origen de la expresión plástica: la experimentación con los materiales.
Tema 7. El juego en la educación infantil
- Concepto y características del juego.
- Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego.
- Teorías del juego.
- El juego como aprendizaje y enseñanza.
- La metodología lúdica.
- El juguete didáctico.
- La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego.
- El papel del educador.
- La socialización a través del juego.
Tema 8. El juego creativo como recursos de la expresión corporal y la dramatización
- Introducción.
- El juego creativo como recurso de la expresión corporal.
- La dramatización. El juego simbólico y dramático.
- Las actividades dramáticas.
Tema 9. Las emociones
- La emoción.
- Funciones de las emociones.
- Emociones básicas.
- Teorías sobre la emoción.
- El cerebro, asiento de las emociones.
- El sistema límbico.
- Relación entre emoción y salud.
Tema 10. Los talleres educativos
- Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos.
- Consideraciones psicopedagógicas.
- Características de los Rincones Educativos.
- Etapas en el planteamiento de un taller.
- La participación de los padres y madres.
Tema 11. Actividades en los talleres educativos
- Introducción.
- Talleres del juego simbólico.
- Talleres de Construcciones.
- Talleres de Lectura o Cuentacuentos.
- Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades.
- Talleres de música.
- Talleres de Experimentación e Investigación.
Tema 12. Primeros auxilios aplicados a la recreación
- Introducción.
- Principios Generales para prestar Primeros Auxilios.
- Procedimiento para prestar primeros auxilios.
- Precauciones generales para prestar primeros auxilios.
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Monitor de Talleres Infantiles. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Modelo de Diploma
Universidad de Vitoria-Gasteiz garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
