Curso Universitario de Especialización en Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad

Tema 1. Usuarios con discapacidad física

1. Etiología y clasificación de la discapacidad física.
2. Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF):
   1. Terminología: funcionamiento, discapacidad y salud.
   2. Objetivo y finalidad.
   3. Enfoque bio-psico-social y ecológico.
   4. Funciones y estructuras corporales.
   5. Actividad.
   6. Participación.
3. Autonomía personal:
   1. Definición.
   2. Parámetros que la configuran.
   3. Autonomía personal y calidad de vida.
4. Patologías frecuentes en discapacidad física:
   1. Espina bífida.
   2. Parálisis cerebral.
   3. Epilepsia.
   4. Enfermedades neuromusculares.
   5. Lesiones de la médula espinal.
   6. Esclerosis múltiple.
   7. Poliomielitis.
   8. Amputaciones.
5. Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos:
   1. Tipos de apoyo.
   2. Duración e intensidad de los apoyos: intermitente, limitado, extenso, generalizado.

Tema 2. Habilidades motrices y perfil deportivo en las actividades físico-deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad física

1. Identificación de las necesidades y expectativas.
2. Efectos de la actividad física sobre la salud.
3. Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad física.
4. Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad física:
   1. Criterios de valoración.
   2. Técnicas de recogida de información: observación, informes, programación general, entrevistas con padres o tutores.
   3. Pautas para garantizar la fiabilidad, validez, precisión, interpretación y confidencialidad de la información recogida.
   4. Elaboración de pruebas de nivel para valorar las habilidades motrices, nivel técnico, capacidades perceptivo-motrices, control neuromuscular, desarrollo motor, condición física.
   5. Experiencias previas en juegos y deportes adaptados y específicos.
5. Fundamentos psicomotrices en la discapacidad física: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal:
   1. Lateralidad.
   2. Actitud.
   3. Respiración.
   4. Relajación.
   5. Orientación espacial.
   6. Estructuración y organización espacial.
   7. Orientación temporal.
   8. Ritmo.
   9. Estructuración temporal.
6. Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad física. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests:
   1. Tests de orientación.
   2. Tests de lateralidad.
   3. Tests de esquema corporal.
   4. Tests de percepción.
   5. Tests de organización temporal.
   6. Pruebas de coordinación óculo-segmentaria.
   7. Pruebas de coordinación dinámico-general.
   8. Pruebas de equilibrio estático y dinámico.
   9. Pruebas de habilidades acuáticas básicas: respiración, flotación, estabilidad y movimiento en el medio acuático.
7. Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva de usuarios con discapacidad física:
   1. Capacidades afectivas.
   2. Capacidades cognitivas.
   3. Capacidades socializadoras.
8. Desarrollo de las habilidades psicológicas de usuarios con discapacidad física:
   1. Motivación.
   2. Concentración.
   3. Nivel de activación.
   4. Estado emocional.
   5. Autoconfianza.
9. Síntomas de fatiga y su tratamiento.
10. Contraindicaciones para la práctica deportiva.

Tema 3. Gestión de recursos e instalaciones en competiciones recreativas y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad física

1. Recursos humanos: técnicos, árbitros, auxiliares, voluntarios, servicio médico, miembros de la red natural de apoyo.
2. Procedimientos para la gestión de instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno natural.
3. Recursos y medios materiales.
4. Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa.
5. El transporte de materiales y usuarios con discapacidad física: criterios y características del medio de transporte para el fomento de la autodeterminación, autonomía, inclusión social y seguridad.
6. Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones:
   1. Criterios para la valoración de la idoneidad.
   2. Responsabilidades del animador.
   3. Pautas para asegurar la disponibilidad y seguridad de los recursos, espacios e instalaciones.
   4. Criterios para la adaptación de materiales y adecuación de espacios e instalaciones a usuarios con discapacidad física.
   5. Factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas.
   6. Medios de transporte y establecimiento de rutas.
7. Barreras arquitectónicas y criterios para su adaptación a usuarios con discapacidad física.
8. Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales.
9. Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.

Tema 4. Concreción y organización de actividades, juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física en animación con actividades físico-deportivas y recreativas

1. Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
2. Análisis del contexto de intervención:
   1. Tipología y carácter de la entidad.
   2. Tipología de los usuarios destinatarios.
3. Análisis diagnóstico y su interpretación:
   1. Interpretación de la programación general de referencia.
   2. Valoración inicial del usuario: interpretación de cuestionarios, informes y documentación específica.
   3. Valoración específica de las instalaciones y medios materiales para los usuarios con discapacidad física.
4. Metodología para la planificación y organización de actividades, juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física:
   1. Criterios de personalización: edad, sexo, nivel socioeconómico, rasgos culturales.
   2. Valoración de las necesidades y expectativas: limitaciones morfofuncionales, alteraciones orgánicas, ayudas técnicas para la movilidad y la comunicación, tipos de apoyo, intereses y experiencias previas.
   3. Formulación de objetivos.
   4. Criterios para la selección de actividades, juegos y deportes adaptados y específicos.
   5. Organización de los recursos materiales, espacios e instalaciones.
   6. Previsión de recursos humanos para los apoyos.
   7. Protocolos, medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos y traslado ante situaciones de emergencia.
   8. Evaluación de la adecuación de los objetivos, coherencias y cumplimiento, y grado de satisfacción de los usuarios.
5. Actividades, juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física:
   1. Aspectos técnicos.
   2. Aspectos tácticos.
   3. Aspectos reglamentarios.
   4. Organización de los participantes y los apoyos.
   5. Adecuación de los espacios e instalaciones.
   6. Recursos materiales y adaptaciones.

Tema 1. Interacción, servicio y comunicación en el ámbito de la discapacidad física

1. Dificultades más habituales en la comunicación:
   1. En el animador.
   2. En el usuario con discapacidad física. 
   3. En el entorno: ruidos, interferencias, actitudes hostiles.
   4. En los acompañantes y auxiliares.
2. Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas:
   1. Análisis de las características y necesidades reales.
   2. Utilización del medio más adecuado.
   3. Organización y gestión de los recursos.
3. Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad física:
   1. Evitación de actitudes paternalistas.
   2. Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación.
   3. Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
   4. Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
4. Técnicas de acompañamiento a los usuarios que utilizan silla de ruedas, órtesis, prótesis y ostomías:
   1. La silla de ruedas: manejo, desplazamiento, desniveles, medidas de seguridad.
   2. Cuidado y protección de prótesis y órtesis.
   3. Higiene y prevención con ostomías.
   4. Ayudas técnicas para la movilidad y las actividades de la vida diaria.
5. Protocolo de actuación para la prevención y control de posibles contingencias: crisis convulsivas, rigidez muscular, agitación, ansiedad, espasmos incontrolados, sobrepeso, hiperventilación, palpitaciones, problemas de vascularización.
6. Técnicas de comunicación:
   1. Características del proceso de comunicación en personas con discapacidad física.
   2. Comunicación no verbal: gestos, silencios, apoyos visuales, utilización de fotografías, imágenes y dibujos.
   3. Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
   4. Sistemas gráficos codificados: pictográficos, ideográficos, arbitrarios, codificados.
   5. Ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación: tableros de comunicación, cuadros silábicos, comunicadores con y sin voz (digitalizada o sintetizada).
7. Accesibilidad universal y autonomía personal:
   1. Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos.
   2. Diseño para todos.
   3. Supresión de barreras arquitectónicas y propuestas para la adaptación.
   4. Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
   5. Normativa.
8. Claves para un trato entre iguales:
   1. La actitud ante usuarios con discapacidad física.
   2. Motivación, emoción y actitudes.
   3. Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad física.

Tema 2. Dirección y dinamización de actividades físico-deportivas y recreativas, juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad física

1. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
2. Intervención en la realización de la actividad:
   1. Refuerzos.
   2. Conocimiento de resultados.
   3. Solución de incidencias.
   4. Estrategias para la motivación.
   5. Retroalimentación positiva.
3. Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
4. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
   1. Directrices para realizar los agrupamientos.
   2. Ubicación y circulación de los participantes.
   3. Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
   4. Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
   5. Actividades alternativas ante posibles contingencias.
   6. Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
   7. Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
   8. Criterios para la adaptación de juegos y deportes.
   9. Directrices para la transmisión de la información.
   10. Optimización de espacios y recursos materiales.
5. Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
6. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad física.
7. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad física:
   1. Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
   2. Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
   3. Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
   4. Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
   5. Legislación básica sobre seguridad y prevención.

Tema 3. Organización y desarrollo de competiciones recreativas y eventos físico-deportivos y acompañamiento de usuarios con discapacidad física

1. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
   1. Áreas de intervención.
   2. Estrategias de actuación, límites y deontología.
   3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
   4. Intervenciones habituales.
2. Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
3. Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
4. Deportes adaptados y específicos:
   1. Aspectos técnicos.
   2. Aspectos tácticos.
   3. Aspectos reglamentarios.
   4. Organización de los participantes y los apoyos.
   5. Adecuación de los espacios e instalaciones.
   6. Recursos materiales y adaptaciones.
5. Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
   1. Publicidad y patrocinio.
   2. Elaboración de horarios.
   3. Inscripción de participantes.
   4. Orden de competición.
   5. Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes.
   6. Desarrollo de la actividad.
   7. Protocolo de entrega de trofeos.
   8. Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
   9. Circulación de participantes, acompañantes y público.
   10. Gestión de la administración de fármacos.
   11. Gestión de los medios de transporte.
   12. Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad física.
   13. Alojamiento y manutención.
6. Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
7. Protocolo de actuación para el control de la contingencia:
   1. Crisis convulsivas.
   2. Agitación psicomotriz.
   3. Atragantamientos.
   4. Accidentes.
8. Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos.

Tema 4. Evaluación de procesos y resultados en actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad física

1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad física:
   1. Criterios para la aplicación de instrumentos específicos de evaluación.
   2. Medidas correctoras.
   3. Metodología, instrumentos y estrategias.
   4. Observación y recogida de datos: registros y escalas.
   5. Formalización de informes.
   6. Métodos de evaluación.
2. Aplicación de instrumentos específicos de evaluación:
   1. Las actividades y eventos y su pertinencia.
   2. Grado de satisfacción de los usuarios.
   3. Idoneidad de los apoyos y ayudas durante la actividad.
   4. Validez de las estrategias de motivación, y refuerzo.
   5. Propuestas de mejora.
3. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
4. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación:
   1. Ámbito de aplicación.
   2. Modelos.
   3. Fichas de registro.
5. Análisis de datos obtenidos.
6. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
7. Normativa vigente de protección de datos.
8. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.

En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.