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La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
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Curso Universitario de Especialización en Monitor de Actividades de Tiempo Libre
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
175 Horas, 7 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso Universitario de Especialización en Monitor de Actividades de Tiempo Libre proporciona a los estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para ejercer como monitores de actividades de tiempo libre y garantizar la seguridad y el bienestar de los participantes. Durante el curso, los estudiantes aprenderán las habilidades necesarias para planificar, organizar y llevar a cabo actividades lúdicas, deportivas, recreativas y educativas en diferentes entornos y contextos. Asimismo, adquirirán conocimientos relevantes en primeros auxilios y técnicas de gestión de grupos, para poder brindar una experiencia enriquecedora y segura a los participantes.
El plan de estudios del curso cubre una amplia variedad de temas, incluyendo pedagogía del tiempo libre, animación sociocultural, resolución de conflictos y dinámicas de grupo. Al finalizar el Curso Online en Monitor de Actividades de Tiempo Libre, los estudiantes estarán preparados para desempeñar un rol activo y profesional en la organización y desarrollo de actividades de tiempo libre, tanto en el ámbito público como en el privado.
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.
Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.
¿A quien está dirigido?
El Curso Universitario de Especialización en Monitor de Actividades de Tiempo Libre está dirigido a los siguientes perfiles de estudiantes:
- Estudiantes universitarios interesados en adquirir conocimientos y habilidades en el ámbito de las actividades de tiempo libre.
- Profesionales del ámbito educativo o social que deseen ampliar su formación en el campo de la monitorización de actividades de tiempo libre.
- Personas que trabajan o desean trabajar como monitores de actividades de tiempo libre en diferentes contextos, como campamentos, centros de ocio o asociaciones juveniles.
- Individuos que buscan una formación complementaria o de especialización para mejorar su perfil profesional y aumentar sus oportunidades laborales en el sector del tiempo libre.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Desarrollar competencias teórico-prácticas para desempeñarse como monitor de actividades de tiempo libre.
- Adquirir conocimientos sobre el concepto, características y finalidades de las actividades de tiempo libre.
- Capacitar en el diseño, planificación, ejecución y evaluación de actividades de tiempo libre.
- Fomentar el desarrollo de habilidades sociales, comunicativas y de liderazgo necesarias para el trabajo como monitor de tiempo libre.
- Dotar de herramientas para la gestión y resolución de conflictos en el contexto de las actividades de tiempo libre.
- Promover la adquisición de competencias pedagógicas y de facilitación para el acompañamiento de grupos en tiempo libre.
- Impulsar la reflexión y análisis crítico sobre el impacto de las actividades de tiempo libre en el desarrollo personal y social de los participantes.
- Brindar conocimientos sobre la normativa y legislación relacionada con las actividades de tiempo libre.
- Promover la capacidad de adaptación y flexibilidad ante diferentes contextos y diversidad de participantes en las actividades de tiempo libre.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.
- Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
- Ejercicio final (opcional): La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Monitor de campamentos de verano
- Monitor de centros de ocio y tiempo libre
- Animador sociocultural
- Coordinador de actividades de tiempo libre
- Monitor de ludotecas
- Educador en centros educativos
- Monitor en centros de día para personas mayores
- Educador en centros juveniles
- Monitor de actividades extraescolares
- Director de actividades de ocio y tiempo libre
- Monitor de excursiones y viajes escolares
- Animador turístico
- Monitor de actividades deportivas y recreativas
- Técnico en animación y dinámica de grupos
- Educador en centros de acogida
- Monitor de actividades para personas con discapacidad
- Organizador de eventos y actividades culturales
- Monitor de actividades de prevención y promoción de la salud
- Animador en parques temáticos
- Monitor de talleres y actividades de creatividad
Competencias profesionales
- Capacidad para diseñar y planificar actividades de tiempo libre, teniendo en cuenta las necesidades e intereses de los participantes.
- Competencia en la organización y gestión de grupos de trabajo para desarrollar actividades de tiempo libre.
- Capacidad para aplicar técnicas y metodologías adecuadas en la dinamización de actividades de tiempo libre.
- Competencia en la gestión de recursos materiales y humanos necesarios para llevar a cabo actividades de tiempo libre.
- Conocimiento de las normativas y legislación relacionada con las actividades de tiempo libre, asegurando el cumplimiento de las mismas.
- Habilidades en la evaluación y seguimiento de actividades, identificando aspectos a mejorar y proponiendo acciones para su desarrollo.
- Capacidad para fomentar la participación y el trabajo en equipo, promoviendo la igualdad, el respeto y la convivencia.
- Competencia en la resolución de conflictos y situaciones problemáticas que puedan surgir en el desarrollo de las actividades de tiempo libre.
- Habilidades comunicativas para transmitir de forma efectiva información y conocimientos a los participantes.
- Capacidad para adaptarse a diferentes contextos y situaciones, mostrando flexibilidad y creatividad en la resolución de problemas.
Tema 1. Fundamentos básicos de la actividad del/de la monitor/a.
- Enfoque pedagógico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
- Educación y pedagogía.
- Dimensiones del proceso de enseñanza aprendizaje.
- La didáctica objeto de estudio y relación con el trabajo del/de la monitor/a.
- Componentes del proceso de enseñanza aprendizaje o categorías de la didáctica.
- Bases psicológicas y comunicacionales de la actividad educativa del/de la monitor/a.
Tema 2. La psicología y su importancia para la actividad educativa del/de la monitor/a.
- El desarrollo del aprendizaje y el comportamiento escolar de los/as niños/as.
- Significación de la comunicación educativa para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
Tema 3. Contexto sociológico de la actividad educativa del/de la monitor/a.
- Sociología de la educación y sociología del tiempo libre o de ocio.
- El entorno comunitario y sus variables territorial-ambientales, sociales y económico-productivas.
- Significación de participación para las actividades que desarrolla el/la monitor/a.
Tema 4. El proceso docente educativo.
- Tiempo y espacio de comedor.
- La escuela y los actores del proceso docente educativo.
- La escuela como institución educativa.
- Labor educativa de la escuela.
- Actores del proceso docente educativo.
- El/la alumno/a y el grupo escolar.
- El/la alumno/a como parte activa del proceso docente educativo.
- El grupo escolar y la relación con el/la monitor/a de comedor y tiempo libre.
- El comedor escolar y el servicio de comedor.
- Alimentación social colectiva y empresas de catering escolar.
- Funcionamiento de la restauración escolar.
- Alimentación y nutrición infantil saludables.
- Propiedades nutricionales de los alimentos, energía y nutrientes.
- El menú escolar y la dietética.
- Higiene y manipulación segura de los alimentos.
Tema 5. Tiempo libre escolar y el equipo de monitores/as.
- El tiempo libre o de ocio y el tiempo libre escolar.
- Tiempo libre o de ocio y su relación con el tiempo libre escolar.
- Actividades relacionadas con tiempo libre o de ocio.
- Potencialidades del tiempo libre escolar como espacio educativo.
- Turismo escolar.
- El turismo y el turista.
- Turismo escolar. Interpretación del patrimonio ambiental como base del turismo escolar.
- La pedagogía del ocio y los recursos para el tiempo libre.
- Pedagogía del ocio.
- Recursos y actividades para el tiempo libre.
- El/la monitor/a y la gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
- El/la monitor/a de comedor y tiempo libre escolar.
- Gestión educativa de las actividades de comedor y tiempo libre.
- Estrategia para la formación y desarrollo de los escolares durante el tiempo de comedor y tiempo libre escolar.
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Monitor de Actividades de Tiempo Libre. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Modelo de Diploma
Universidad de Vitoria-Gasteiz garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
