Tema 1. Coaching, cambio y aprendizaje

1. La superación de los bloqueos.
2. El deseo de avanzar.
3. Coaching y aprendizaje.
4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje.
5. Niveles de aprendizaje.

Tema 2. El proceso de coaching: aspectos generales

1. Coaching ¿herramienta o proceso?
2. Motivación en el proceso.
3. La voluntad como requisito del inicio del proceso.
4. Riesgos del proceso de coaching.

Tema 3. Habilidades relacionadas con el proceso

1. Introducción.
2. Escucha.
3. Empatía.
4. Mayéutica e influencia.
5. La capacidad diagnóstica.

Tema 4. Fases en el proceso de coaching

1. Primera fase: establecer la relación de coaching.
2. Segunda fase: planificación de la acción.
3. Tercera fase: ciclo de coaching.
4. Cuarta Fase: evaluación y seguimiento.
5. Una sesión inicial de coaching.

Tema 5. Evaluación (I)

1. ¿Por qué es necesaria la evaluación?
2. Beneficios de los programas de evaluación de coaching.
3. Factores que pueden interferir en la evaluación.
4. ¿Cómo evaluar?
5. Herramientas de medida para la evaluación de resultados.

Tema 6. Evaluación (II)

1. El final de la evaluación.
2. Evaluación externa.
3. Sesiones de evaluación continua.
4. Tipos de perfiles.
5. Cuestionario para evaluar a un coach.

Tema 1. El coach

1. La figura del coach.
2. Tipos de coach.
3. Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo.

Tema 2. Competencias del coach

1. Competencias clave y actuación del coach.
2. Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias.
3. Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora.

Tema 3. La preparación de un buen coach

1. Preparación técnica: formación y experiencia empresarial.
2. Errores más comunes del coach.
3. Capacitación para conducir las sesiones de coaching.

Tema 4. La figura del coachee

1. La figura del coachee.
2. Características del destinatario del coaching.
3. La capacidad para recibir el coaching.
4. La autoconciencia del cliente.

Tema 1. Modelos organizativos empresariales

1. Coaching y empresa.
2. La importancia de las organizaciones.
3. Aproximación conceptual a la organización.
4. Tipos de organizaciones.
5. La estructura.

Tema 2. La humanización de la organización

1. Cambio y desarrollo en la organización.
2. Resistencia al cambio organizacional.
3. El coach como agente de cambio.
4. Impactos derivados de la introducción de una cultura de coaching.
5. Profesionales con vocación de persona.

Tema 3. Introducción al coaching ejecutivo

1. Principios de coaching ejecutivo.
2. La empresa y el coach.
3. Coaching ejecutivo: un contrato de tres miembros.
4. El proceso de coaching ejecutivo.
5. Perspectivas de futuro.

Tema 4. Coaching y competencias profesionales

1. Aspectos fundamentales de las competencias.
2. Adquisición y desarrollo de competencias.
3. Competencias profesionales.
4. Competencias del coaching directivo.
5. Gestión de competencias.

Tema 5. Coaching y gestión del talento

1. El talento.
2. Gestión del talento.
3. Dimensiones del talento.
4. Atraer y retener a personas con talento.

Tema 1. Liderazgo empresarial

1. Liderazgo.
2. Enfoques centrados en el líder.
3. Teorías situacionales o de contingencia.
4. Estilos de liderazgo.
5. El papel del líder.

Tema 2. Coaching y liderazgo en la empresa

1. El coaching como ayuda a la formación del liderazgo.
2. El coaching como estilo de liderazgo.
3. El coach como líder y formador de líderes.
4. El líder como coach.

Tema 3. Gestión de recursos humanos

1. Coaching de relaciones.
2. Grupo vs. Equipo.
3. Gestión de grupos y equipos.
4. Recursos humanos y coaching.

Tema 4. Gestión de relaciones

1. Team Building.
2. Técnicas para mejorar el funcionamiento de un equipo.

Tema 5. De directivo a directivo coach

1. El coaching directivo: cómo conseguir el desarrollo profesional.
2. Establecer límites: presión-rendimiento.
3. Otras competencias necesarias en la dirección de personas.

Tema 6. Resolución de conflictos

1. El conflicto como fuente del problema.
2. Tipos de conflicto.
3. Coaching y negociación.
4. Coaching y resolución de conflictos.

Tema 1. Introducción a las técnicas de coaching

1. Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo.
2. Las dinámicas: definición.
3. ¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?
4. Elección de la técnica adecuada.
5. Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje.

Tema 2. Herramientas aplicadas al ámbito empresarial

1. Introducción a las herramientas.
2. Feedback 360º TM.
3. MBTI TM.
4. Método Birkman TM.
5. Otras técnicas.

Tema 3. Técnicas estructurales

1. Definición.
2. Método GROW TM.
3. Método ACHIEVE TM.
4. Método OUTCOMES TM.
5. Elección eficaz del objetivo: SMART TM.

Tema 4. Técnicas exploratorias

1. Definición.
2. Rueda de la vida.
3. Escala de valores.
4. Técnicas específicas para trabajar con las emociones.
5. Análisis DAFO.
6. Roles.

Tema 5. Técnicas y dinámicas de grupo

1. Definición y clasificación.
2. Técnicas de grupo grande.
3. Grupo mediano.
4. Técnicas de grupo pequeño.
5. Técnicas que requieren del coach.
6. Técnicas según su objetivo.

Tema 1. Coaching e inteligencia emocional I

1. ¿Qué es la Inteligencia emocional?
2. Componentes de la Inteligencia emocional.
3. Habilidades de Inteligencia Emocional.
4. Cociente intelectual e inteligencia emocional.

Tema 2. Coaching e inteligencia emocional II

1. Inteligencia emocional y vida personal.
2. Inteligencia emocional y vida empresarial.
3. Técnicas para aumentar la Inteligencia Emocional.

Tema 3. Coaching y PNL I

1. ¿Qué es la PNL?
2. Principios de PNL.
3. PNL y sistemas representacionales.
4. Coaching y PNL.

Tema 4. Coaching y PNL II

1. Marcos de la PNL.
2. Prácticas y procesos de PNL.
3. Metaprogramas.
4. Estrategias con PNL.

El Desafío Integrador del Experto está diseñado para graduados, donde se espera una aplicación y análisis detallados en Coaching para Liderazgo Ejecutivo y Empresarial. Este proyecto final desafía a los estudiantes a enfrentar un problema específico o una oportunidad en su campo de estudio, requiriendo un enfoque analítico, creativo y estratégico. La tarea incluirá la formulación de hipótesis, la recopilación y análisis de datos, y la presentación de conclusiones sólidamente argumentadas. El soporte y la orientación del equipo docente estarán disponibles a lo largo del proyecto para potenciar la calidad y el impacto del trabajo final.