Salud 
Ciencias 
Sociales y Jurídicas 
Enseñanzas Técnicas 
Artes y Humanidades 
Inicio de curso
La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
50 Horas, 2 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso en Herramientas Digitales para la Innovación Educativa se presenta como una formación especializada diseñada para profesionales del ámbito educativo que buscan integrar las nuevas tecnologías en sus prácticas pedagógicas. En un contexto donde la digitalización ha transformado radicalmente la enseñanza y el aprendizaje, este programa se erige como una respuesta a la necesidad de capacitación en herramientas digitales que fomenten la innovación educativa. La relevancia de este curso radica en su capacidad para dotar a los educadores de competencias que les permitan adaptarse a un entorno en constante evolución, optimizando su proyección profesional y mejorando su empleabilidad en un mercado laboral cada vez más competitivo.
El contenido del curso se estructura en diversas unidades didácticas que abordan aspectos fundamentales de la innovación educativa a través de herramientas digitales. En la primera unidad, se exploran las redes sociales y su aplicación en el ámbito educativo, analizando su potencial como instrumentos de innovación. Se examinan los diferentes tipos de redes sociales, su legalidad, así como las medidas necesarias para garantizar la privacidad y protección de los usuarios. Además, se realiza un análisis de casos de éxito que evidencian los beneficios de las redes sociales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando una búsqueda activa de información y una puesta en común a través de foros de discusión.
La segunda unidad se centra en los entornos virtuales de aprendizaje, introduciendo a los participantes en la evolución de la web desde la 1.0 hasta la 3.0. Se estudian las características de la biblioteca 2.0 y se investiga sobre casos de éxito en bibliotecas virtuales, promoviendo la reflexión crítica sobre las diferencias entre las distintas versiones de la web. Esta unidad también incluye la elaboración de un dossier que recopile recursos útiles para el aprendizaje, facilitando así el acceso a información relevante.
En el ámbito de la creación de contenido, la tercera unidad se dedica a los weblogs, donde se definen conceptos clave y se establecen pautas para el desarrollo de un blog educativo. A través de ejercicios prácticos, los participantes aprenderán a colaborar en el diseño de un blog, integrando las herramientas de la web para enriquecer su práctica docente. Este enfoque práctico no solo fomenta la creatividad, sino que también permite a los educadores experimentar con nuevas formas de comunicación y enseñanza.
La cuarta unidad se enfoca en las plataformas para wikis, explorando su origen y características, así como su potencial como herramienta educativa. Se abordarán aspectos técnicos como la configuración y edición de wikis, permitiendo a los participantes desarrollar habilidades prácticas que son altamente valoradas en el ámbito educativo. La sindicación de contenidos se analizará en profundidad, destacando tanto sus ventajas como sus inconvenientes, lo que contribuirá a una comprensión integral de esta herramienta.
Finalmente, el curso incluye una unidad dedicada a las plataformas e-learning, donde se definen los diferentes tipos de plataformas y se examina su uso como innovación en el campus virtual. Se prestará especial atención a la plataforma Moodle, permitiendo a los participantes realizar ejercicios prácticos que les capaciten para gestionar y desarrollar cursos en este entorno. La formación se complementa con la elaboración de un dossier que recopile recursos adicionales, asegurando así un aprendizaje continuo y enriquecedor.
Los objetivos de aprendizaje del curso están orientados a la adquisición de competencias que son directamente aplicables en el entorno profesional. Al finalizar el programa, los participantes estarán equipados con herramientas que no solo mejorarán su desempeño docente, sino que también potenciarán su empleabilidad en un contexto educativo cada vez más digitalizado. La formación es 100% online, en modalidad e-learning, lo que permite a los educadores gestionar su tiempo de manera flexible y adaptarse a sus necesidades personales y profesionales.
Este curso cuenta con la acreditación universitaria de la Universidad Tecnológica Atlántico-Mediterráneo (UTAMED), lo que garantiza su validez para bolsas y baremos públicos. La formación ofrecida no solo responde a las exigencias del mercado laboral actual, sino que también se alinea con las tendencias educativas contemporáneas, asegurando que los educadores estén a la vanguardia de la innovación en el ámbito educativo.
Acreditado por Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo
Nuestros programas académicos cuentan con el respaldo académico de la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED), una institución especializada en educación superior online y orientada a la innovación tecnológica y metodológica. Este respaldo garantiza que los contenidos y el enfoque formativo de nuestros Cursos Online se desarrollen bajo criterios de calidad, actualización y rigor pedagógico.
Los diplomas emitidos por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) certifican que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa formativo acorde con los estándares de calidad académica establecidos por la institución. Cada diploma digital incorpora la firma institucional y es enviado directamente por la universidad al alumno, garantizando su validez y autenticidad.
¿A quien está dirigido?
El Curso en Herramientas Digitales para la Innovación Educativa está diseñado para potenciar competencias profesionales en la integración estratégica de tecnologías en procesos pedagógicos y de gestión educativa. Su orientación práctica y reflexiva favorece la especialización y el perfeccionamiento profesional, contribuyendo de manera directa a la empleabilidad y a la capacidad de liderar proyectos de innovación en entornos formativos.
- Docentes de educación superior y media que buscan actualizar y diversificar sus prácticas pedagógicas mediante recursos digitales.
- Responsables y coordinadores de programas formativos interesados en incorporar soluciones tecnológicas para mejorar la calidad y el impacto docente.
- Profesionales de recursos humanos y desarrollo organizacional implicados en la formación continua y el diseño de itinerarios de aprendizaje corporativo.
- Formadores, consultores y facilitadores de procesos de capacitación que requieren herramientas digitales para optimizar intervenciones educativas.
- Gestores y directivos de instituciones educativas que promueven estrategias de innovación y transformación digital en sus centros.
- Investigadores y especialistas en didáctica y tecnología educativa que buscan enriquecer su práctica investigadora y su transferencia al aula.
- Responsables de políticas educativas y técnicos de administraciones públicas implicados en la planificación y evaluación de iniciativas digitales.
- Emprendedores y profesionales del sector EdTech interesados en diseñar y validar propuestas formativas innovadoras.
- Bibliotecarios, mediadores de recursos educativos y profesionales vinculados a la gestión de contenidos que desean profesionalizar la mediación digital.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Comprender los fundamentos, tendencias y potencial pedagógico de las herramientas digitales para la innovación educativa, así como sus limitaciones.
- Seleccionar y justificar herramientas digitales y recursos tecnológicos adecuados a objetivos de aprendizaje, contextos educativos y perfiles de estudiantes.
- Diseñar secuencias instruccionales y actividades innovadoras que integren tecnologías para fomentar la participación activa, la colaboración y el pensamiento crítico.
- Crear y adaptar recursos digitales multimedia e interactivos que respondan a criterios pedagógicos, de usabilidad y accesibilidad.
- Implementar estrategias de evaluación formativa y sumativa mediadas por tecnología para medir competencias, proporcionar retroalimentación y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
- Analizar y gestionar aspectos éticos, legales y de privacidad asociados al uso de tecnologías educativas, aplicando buenas prácticas de seguridad y protección de datos.
- Promover la inclusión y la atención a la diversidad mediante el uso de tecnologías educativas accesibles y metodologías personalizadoras.
- Valorar críticamente y actualizar de forma continua la propia práctica docente mediante la experimentación con nuevas herramientas, la reflexión profesional y la colaboración en comunidades de aprendizaje.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.
Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.
Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Coordinador de innovación educativa en instituciones públicas y privadas
- Diseñador instruccional para entornos digitales
- Desarrollador de recursos y materiales educativos digitales
- Gestor de proyectos de transformación digital educativa
- Consultor en integración pedagógica de tecnologías digitales
- Investigador en tecnología educativa y evaluación de impacto
- Especialista en analítica del aprendizaje (learning analytics)
- Formador de docentes en competencias digitales y metodologías activas
- Responsable de plataformas de aprendizaje en línea (LMS)
- Curador y gestor de recursos educativos abiertos (REA)
- Asesor en políticas públicas y planificación de digitalización educativa
- Consultor en accesibilidad y diseño universal para materiales digitales
- Coordinador de comunidades de práctica docente y colaboración profesional
- Emprendedor en soluciones EdTech y modelos de negocio educativo
- Product manager para productos y servicios educativos digitales
- Especialista en gamificación y diseño de experiencias de aprendizaje
- Evaluador de calidad y usabilidad de plataformas y recursos digitales
- Responsable de formación continua y desarrollo profesional docente
Competencias profesionales
- Diseñar propuestas formativas innovadoras que integren herramientas digitales emergentes para mejorar la motivación, la participación y los resultados de aprendizaje en contextos educativos diversos.
- Seleccionar, configurar y adaptar plataformas, aplicaciones y recursos digitales atendiendo a objetivos curriculares, criterios de accesibilidad y necesidades específicas del alumnado.
- Analizar y aplicar evidencias derivadas de learning analytics y otras métricas para personalizar la instrucción, detectar dificultades y tomar decisiones pedagógicas fundamentadas.
- Evaluar la eficacia pedagógica de herramientas y entornos digitales mediante indicadores cualitativos y cuantitativos, proponiendo mejoras y ajustes basados en resultados.
- Diseñar materiales y actividades digitales inclusivas que incorporen principios de diseño universal y estrategias de adaptación para la diversidad funcional, cultural y lingüística.
- Integrar y promover prácticas de seguridad digital, protección de datos y ética en el uso de tecnologías educativas, garantizando la privacidad y el bienestar del alumnado.
- Planificar y articular itinerarios de aprendizaje híbridos y multimodales que optimicen la combinación de espacios presenciales y virtuales para potenciar la eficacia educativa.
- Fomentar y facilitar procesos de aprendizaje colaborativo y evaluación formativa mediante herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, promoviendo la competencia digital del estudiantado.
- Gestionar proyectos de innovación educativa digital, definiendo objetivos, recursos y criterios de calidad para asegurar la sostenibilidad y escalabilidad de las soluciones pedagógicas.
- Desarrollar y liderar propuestas de mejora profesional docente en torno a la integración tecnológica, fundamentadas en estándares competenciales y en la mejora continua del desempeño educativo.
Tema 1. Aplicación de las herramientas digitales en la innovación educativa
- Las redes sociales:
- Las redes sociales aplicadas a la educación.
- Servicios y tipos de redes sociales.
- Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo.
- Privacidad, intimidad y protección.
- La legalidad de los contenidos y las nuevas tipologías de propiedad intelectual.
- Investigación y análisis de casos de éxito en las redes sociales.
- Lectura documental sobre los beneficios que provocan las redes sociales en la educación.
- Búsqueda de información en internet sobre casos de proyectos innovadores en educación. Puesta en común a través del foro.
- Realización de un esquema en el que se establezcan las diferentes medidas para garantizar la privacidad, intimidad y protección en las redes sociales.
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.
- Entornos virtuales de aprendizaje en la web:
- Introducción a la web 2.0.
- La biblioteca y la web 2.0.
- Evolución: la web 3.0.
- Definición de las características de la biblioteca 2.0 / web 2.0 / 3.0.
- Búsqueda en internet de casos de éxito de bibliotecas virtuales. Posterior puesta en común a través del foro.
- Visualización de un vídeo explicativo sobre la evolución tecnológica de la web.
- Análisis de las diferencias entre las web 1.0, 2.0 y 3.0.
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.
- Las webblogs:
- Concepto de Blog.
- Principios y técnicas de trabajo con Blogs.
- Terminología con Blogging.
- Pautas para el desarrollo de un blog.
- Realización de un esquema en el que se incluya la información relativa a los diferentes tipos de blogs estableciendo sus características propias.
- Elaboración de un listado con la terminología blogging más empleada.
- Lectura de documentación sobre los principios y técnicas de trabajo con blogs.
- Colaboración en el diseño de un blog educativo utilizando las distintas herramientas de la web.
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.
- Plataformas para Wikis:
- El origen de wiki. Características.
- Wikis como herramienta educativa.
- Configurar y editar un Wiki.
- Plataformas de Wikis.
- Sindicación de contenidos.
- Identificación de las características de las wikis a través de un ejercicio práctico.
- Análisis de las plataformas de Wikis existentes en la red a través del acceso a las mismas.
- Desarrollo de los procesos de configuración y edición de una Wiki mediante un ejercicio práctico.
- Descripción de ventajas e inconvenientes que proporciona la sindicación de contenidos.
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.
- Plataformas e-learning:
- Definición y tipos de plataformas e-learning.
- Uso de las plataformas e-learning como innovación en el campus virtual.
- La plataforma Moodle.
- Realización de un ejercicio práctico en el que se definan e identifiquen los diferentes tipos de plataformas E-learning.
- Instalación y exploración de las plataformas educativas E-learning, especialmente la plataforma moodle.
- Análisis de los elementos importantes a la hora de gestionar y desarrollar un curso en moodle a través de la realización de un ejercicio práctico.
- Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.
Modelo de Diploma
Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED) es una institución universitaria privada orientada a la innovación educativa y especializada en formación superior online de última generación. Como “La Universidad Online del Siglo XXI”, UTAMED impulsa un modelo académico flexible, digital y conectado con las necesidades reales del mercado laboral, promoviendo la docencia, la investigación aplicada, la formación continua y la transferencia de conocimiento tecnológico.
UTAMED y Universal Formación trabajan de manera conjunta para ampliar y fortalecer la oferta educativa online, poniendo a disposición del alumnado programas formativos de alta calidad académica y con un enfoque competencial y profesionalizador. Esta colaboración representa una oportunidad para los estudiantes que buscan una formación universitaria moderna, accesible y adaptada a los retos del entorno digital global.
Una vez finalice su programa formativo, le será expedido el Diploma acreditativo por la Universidad Tecnológica Atlántico Mediterráneo (UTAMED). A continuación se muestra un modelo orientativo:
