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Inicio de curso
La inscripción para este programa formativo está abierta durante el presente año.
Carga Horaria
325 Horas, 13 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
Descripción General del Curso | E-learning
El Curso Universitario de Especialización en Neuropsicología Infantil es una formación superior acreditada que ofrece una visión completa sobre el desarrollo cerebral infantil, los trastornos del neurodesarrollo y las herramientas de evaluación e intervención neuropsicológica. Este programa está dirigido a psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales, profesionales de la salud y la educación, así como a estudiantes que desean especializarse en el abordaje clínico y educativo de niños con alteraciones cognitivas, conductuales y emocionales.
A lo largo de sus 325 horas de formación y 13 créditos ECTS, el curso proporciona una base sólida en anatomía y fisiología del sistema nervioso, abordando el desarrollo neurológico y sus implicaciones clínicas desde una perspectiva evolutiva. El contenido se organiza en módulos que profundizan en la detección precoz de trastornos, la atención temprana, la evaluación neuropsicológica y la neurorehabilitación en la infancia.
Los participantes analizarán en profundidad trastornos como el TDAH, TEA (Trastorno del Espectro Autista), dislexia, discalculia, trastornos motores, del lenguaje y del desarrollo intelectual, incluyendo también el abordaje del Síndrome de Down. Además, se exploran los mecanismos de plasticidad cerebral y su relevancia en los procesos de intervención, proporcionando estrategias basadas en la evidencia para mejorar el rendimiento cognitivo y emocional de los menores.
El curso también ofrece conocimientos actualizados sobre neuropsicología clínica infantil, herramientas de evaluación neuropsicológica como las baterías Luria-Nebraska y Halstead-Reitan, así como principios fundamentales de la neurorehabilitación infantil en contextos clínicos, educativos y familiares.
Con una modalidad 100% online, esta formación permite una total flexibilidad para compaginar los estudios con otras responsabilidades, siendo además baremable en oposiciones y bolsas de empleo público. El título universitario está expedido por una universidad reconocida, lo que respalda su validez académica y profesional en todo el territorio nacional.
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
¿A quien está dirigido?
El Curso Universitario de Especialización en Neuropsicología Infantil está dirigido a:
- Estudiantes de Psicología interesados en profundizar sus conocimientos en el campo de la neuropsicología infantil.
- Profesionales de la salud que deseen ampliar sus habilidades y competencias en el diagnóstico y tratamiento de trastornos neuropsicológicos en niños.
- Profesionales y técnicos de la educación que busquen adquirir herramientas para comprender y abordar las dificultades de aprendizaje en niños desde una perspectiva neuropsicológica.
- Educadores y maestros que deseen conocer cómo funcionan los procesos cognitivos y emocionales en el cerebro de los niños y cómo esto influye en su desarrollo y aprendizaje.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Fomentar la adquisición de conocimientos teóricos sobre los avances en el campo de la neuropsicología infantil.
- Desarrollar habilidades y destrezas en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en neuropsicología infantil.
- Capacitar a los participantes en la detección, evaluación y diagnóstico de trastornos neuropsicológicos en la infancia.
- Promover el uso de herramientas y técnicas específicas de la neuropsicología infantil para el diseño de intervenciones y tratamientos adecuados.
- Facilitar el desarrollo de habilidades de investigación en el campo de la neuropsicología infantil.
- Generar conciencia sobre la importancia de la intervención temprana en el ámbito de la neuropsicología infantil.
- Formar profesionales con capacidad para trabajar de manera interdisciplinaria en el ámbito de la neuropsicología infantil.
- Promover la actualización constante de los conocimientos y prácticas en neuropsicología infantil.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.
- Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
- Ejercicio final (opcional): La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Psicólogo clínico especializado en neuropsicología infantil
- Evaluador de problemas de aprendizaje en niños
- Terapeuta de rehabilitación neuropsicológica infantil
- Investigador en el campo de la neuropsicología infantil
- Consultor en educación especializada en neuropsicología infantil
- Docente universitario en neuropsicología infantil
- Entrenador de habilidades cognitivas en niños con trastornos neuropsicológicos
- Asesor en intervenciones tempranas para el desarrollo cognitivo infantil
- Supervisor clínico de programas de neurorehabilitación infantil
- Psicólogo forense especializado en evaluación neuropsicológica infantil
- Consultor en empresas de tecnología educativa enfocada en el desarrollo cognitivo infantil
- Investigador en programas de prevención y promoción de la salud mental infantil
- Especialista en evaluación y tratamiento de trastornos del espectro autista en niños
Competencias profesionales
- Adquirir conocimientos actualizados sobre los avances en neuropsicología infantil.
- Comprender los fundamentos teóricos de la neuropsicología infantil.
- Analizar la aplicación práctica de la neuropsicología infantil en diferentes contextos.
- Evaluar y diagnosticar trastornos neuropsicológicos en la infancia.
- Elaborar planes de intervención neuropsicológica individualizados para niños.
- Implementar estrategias de estimulación cognitiva adaptadas a las necesidades de los niños.
- Desarrollar habilidades de observación y evaluación de las funciones cognitivas en la infancia.
- Identificar y analizar los principales trastornos neuropsicológicos en la población infantil.
- Diseñar programas de intervención neuropsicológica en el ámbito educativo.
- Aplicar técnicas de intervención neuropsicológica en el contexto clínico infantil.
- Evaluar la eficacia de los programas de intervención neuropsicológica implementados.
- Trabajar de manera interdisciplinaria con otros profesionales en el ámbito de la neuropsicología infantil.
- Actualizar y ampliar los conocimientos en neuropsicología infantil a través de la investigación y la formación continua.
- Promover el bienestar y desarrollo óptimo de los niños a través de la neuropsicología.
Tema 1. Anatomía del sistema nervioso
- Introducción al Sistema Nervioso.
- Sistema nervioso central (SNC).
- El encéfalo.
- La médula espinal.
- Sistema nervioso periférico.
- Las células del Sistema Nervioso.
- Las neuronas.
- Neuroglía o células gliales.
Tema 2. Introducción a la neuropsicología infantil
- Implicación de la neuropsicología en el contexto infantil.
- Desarrollo y maduración cerebral.
- Neuropsicología del daño cerebral temprano en el niño.
- Detección del daño cerebral.
- Fases de la detección precoz de la alteración.
- Atención temprana y otros dispositivos especializados en la infancia.
- Programas de atención temprana.
- Otros dispositivos especializados en infancia.
Tema 3. Trastornos del neurodesarrollo
- Alteraciones prenatales.
- Alteraciones en la formación del tubo neural (anomalías de la inducción dorsal).
- Trastornos de la regionalización (anomalías de la inducción ventral).
- Trastornos en el desarrollo cortical (anomalías en la proliferación y diferenciación celular.
- Anomalías de la migración neuronal.
- Alteraciones perinatales.
- Infecciones del sistema nervioso.
Tema 4. Trastornos motores y psicomotores
- El desarrollo motor en la infancia.
- Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices.
- Esquema corporal.
- Espacialidad.
- Temporalidad.
- Lateralidad.
- Ritmo.
- Equilibrio.
- Coordinación.
- Estructuras cerebrales implicadas en el movimiento.
- Corteza cerebral.
- Vías descendentes.
- Los ganglios basales.
- Tronco encefálico.
- Cerebelo.
- Formación reticular.
- El control reflejo del movimiento.
- Trastornos motores.
- Trastorno del desarrollo de la coordinación.
- Trastorno de movimientos estereotipados.
- Trastornos de tics.
- Parálisis cerebral infantil.
Tema 5. Trastornos del desarrollo intelectual y TEA
- Trastornos del desarrollo intelectual.
- TDI Leve.
- TDI Moderado.
- TDI Grave.
- TDI Profundo.
- Trastornos del espectro del autismo (TEA).
- Etiología de los TEA.
- Síntomas de los Trastornos del Espectro Autista.
- Alteraciones en el espectro autista.
- Criterios diagnósticos de los Trastornos del Espectro Autista según el DSM-V.
- Niveles de gravedad para el Trastorno del Espectro Autista.
- Clasificación de los Trastornos del Espectro Autista.
Tema 6. Trastornos del lenguaje
- El lenguaje oral.
- El desarrollo del lenguaje oral.
- Etapas del desarrollo.
- El desarrollo según los componentes lingüísticos.
- Bases neurobiológicas del lenguaje.
- Áreas de proyección de la cortea cerebral.
- Estructuras corticales y subcorticales implicadas en el lenguaje.
- Áreas corticales del lenguaje.
- Trastornos del lenguaje infantil.
- Alteraciones del habla.
- Trastornos del lenguaje.
Tema 7. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
- Introducción al Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).
- Evolución del concepto de TDAH.
- Mitos y realidad del TDAH.
- Síntomas.
- Síntomas de inatención.
- Síntomas de hiperactividad.
- Síntomas de impulsividad.
- Factores etiológicos y su influencia en el TDAH.
Tema 8. Trastornos del aprendizaje
- Introducción al aprendizaje.
- Dislexia.
- Clasificación.
- Etiología.
- Síntomas.
- Trastornos de la expresión escrita.
- Disgrafía.
- Disortografía.
- Discalculia.
- Trastornos del aprendizaje no verbal.
Tema 9. Síndrome de Down
- Concepto y características.
- Tipología.
- Clínica.
- Diagnóstico y riesgo de recurrencia.
- Seguimiento.
- Cualidades de los/as niños/as con Síndrome de Down.
- Aspectos del desarrollo físico y motor.
- Aspectos cognitivos de los niños con síndrome de Down.
- Aspectos de personalidad y socio-afectivos.
- La comunicación.
Tema 10. Evaluación neuropsicológica infantil
- Aspectos generales de la evaluación neuropsicológica.
- Fundamentos de la evaluación neuropsicológica.
- Pruebas más utilizadas en evaluación neuropsicológica infantil.
- Baterías neuropsicológicas infantiles.
- Luria - Nebraska (LNNB).
- Halstead - Reitan (HRNTB).
Tema 11. Plasticidad cerebral
- Aspectos generales.
- Mecanismo de la plasticidad cerebral.
- Plasticidad cerebral en niños.
- Tipos de plasticidad.
- Plasticidad funcional.
- Plasticidad sináptica.
- Plasticidad cortical.
Tema 12. Neurorehabilitación infantil
- Características básicas del daño cerebral en la infancia.
- La importancia de la atención temprana en los niños con daño cerebral.
- Principios de neurorehabilitación en el niño.
- Mecanismos de acción.
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Neuropsicología Infantil. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Modelo de Diploma
Universidad de Vitoria-Gasteiz garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
12 ECTS
Curso acreditado por EUNEIZ
