300 Horas, 12 Créditos ECTS Online / a distancia

Curso Universitario de Especialización en Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas

~~310€~~ 119€

Oferta disponible:

300 Horas, 12 Créditos ECTS en Formato On-line a distancia

El Curso Universitario de Especialización en Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas es una propuesta académica orientada a profesionales y educadores que buscan desarrollar conocimientos especializados en la implementación de estrategias educativas innovadoras para alumnos con necesidades específicas. Este curso ofrecido por Universal Formación tiene como objetivo brindar herramientas teóricas y prácticas para mejorar la inclusión y el aprendizaje de estudiantes con discapacidades o dificultades educativas.

El programa de estudios de este curso se encuentra diseñado de forma innovadora y actualizada, en respuesta a las necesidades cambiantes en el ámbito educativo. Los participantes del curso tendrán la oportunidad de adquirir conocimientos sólidos y actualizados en áreas clave como la detección temprana de necesidades educativas especiales, el diseño y aplicación de adaptaciones curriculares, las estrategias para promover la inclusión en el aula, la tecnología asistiva y la evaluación de los procesos de aprendizaje.

El Curso Online en Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas se imparte en modalidad online, a través de una plataforma educativa de vanguardia que permite a los participantes acceder a los contenidos del curso de forma flexible y adaptada a sus necesidades. Además, el curso cuenta con un equipo docente altamente cualificado y con amplia experiencia en el ámbito de la educación inclusiva, que brindará apoyo académico y acompañamiento a los participantes durante todo el proceso de aprendizaje.

Al finalizar el curso, los participantes recibirán un certificado de especialización universitaria, el cual acreditará los conocimientos adquiridos y permitirá a los profesionales destacarse en el ámbito educativo, tanto en el ámbito laboral como académico.

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.

Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.

Modelo de diploma de Universidad de Vitoria-Gasteiz

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Modelo del Diploma

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:

Comienza Sin Esfuerzo

Cuando y donde quieras, a tu ritmo.

Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

300 Horas, 12 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Puntuable y Baremable

Este Curso cuenta con certificación, lo cual hace que sea válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.

¿Qué Incluye este Curso?

No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

Apuntes en formato Digital
Vídeos en alta calidad
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Información del Curso

Información de interés relacionada con el proceso de matrícula, admisión en estudios, evaluación...

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso Universitario de Especialización en Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas está dirigido a un perfil de estudiantes que deseen adquirir conocimientos y competencias en el diseño e implementación de estrategias educativas innovadoras y personalizadas, para atender a alumnos con necesidades específicas. Este curso está especialmente orientado a:

Maestros y profesores de educación básica y media que trabajen con alumnos con necesidades especiales.
Profesionales de la educación interesados en ampliar sus conocimientos en estrategias educativas inclusivas.
Psicólogos y terapeutas que deseen complementar su formación en el ámbito educativo especializado.
Estudiantes avanzados de carreras relacionadas con la educación y la intervención psicoeducativa.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Comprender y valorar la importancia de las estrategias educativas innovadoras en la atención a alumnos con necesidades específicas.
Aplicar metodologías activas en la educación secundaria adaptadas a alumnos con necesidades específicas.
Desarrollar habilidades y competencias para la implementación de estrategias educativas innovadoras en alumnos con necesidades específicas.
Analizar y evaluar críticamente el impacto de las estrategias educativas innovadoras en la inclusión y el aprendizaje de alumnos con necesidades específicas.
Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para la implementación de estrategias educativas innovadoras en alumnos con necesidades específicas.
Promover la actualización y la mejora continua en el ámbito de las estrategias educativas innovadoras para alumnos con necesidades específicas.

Objetivos Específicos

Comprender los avances en metodologías activas en educación secundaria adaptadas a alumnos con necesidades específicas.
Desarrollar habilidades para la aplicación teórico-práctica de estrategias educativas innovadoras para alumnos con necesidades específicas.
Adquirir conocimientos sobre las necesidades específicas de los alumnos y cómo abordarlas de forma efectiva.
Identificar y analizar las diferentes estrategias educativas innovadoras que pueden aplicarse en el contexto de alumnos con necesidades específicas.
Evaluar el impacto de las estrategias educativas innovadoras en alumnos con necesidades específicas y ajustarlas según sea necesario.
Colaborar de forma efectiva con otros profesionales y actores involucrados en la educación de alumnos con necesidades específicas.
Crear un entorno educativo inclusivo que promueva la participación y el bienestar de los alumnos con necesidades específicas.
Desarrollar habilidades para el diseño y adaptación de materiales y recursos educativos para alumnos con necesidades específicas.
Promover la reflexión y análisis crítico sobre las prácticas educativas actuales y la necesidad de implementar estrategias innovadoras en la educación de alumnos con necesidades específicas.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.

Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
Ejercicio final: La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Especialista en educación inclusiva
Coordinador de programas educativos para alumnos con necesidades específicas
Asesor en estrategias educativas para alumnos con discapacidad
Consultor independiente en inclusión educativa
Formador en estrategias educativas innovadoras
Investigador en educación inclusiva
Coordinador de proyectos de integración escolar
Profesor de apoyo educativo
Evaluador de programas educativos inclusivos
Coordinador de servicios de apoyo a la inclusión educativa
Especialista en tecnología educativa para alumnos con necesidades específicas
Director de centros educativos inclusivos
Gestor de recursos educativos adaptados
Coordinador de actividades extraescolares adaptadas
Especialista en atención temprana para alumnos con necesidades específicas
Responsable de programas de transición al mundo laboral para alumnos con discapacidad
Educador social especializado en inclusión educativa
Coordinador de equipos multidisciplinares de apoyo
Experto en adaptaciones curriculares
Gestor de programas de voluntariado para alumnos con necesidades específicas

Competencias Generales

Comprender y reflexionar sobre las necesidades específicas de los alumnos en el contexto educativo.
Conocer y analizar las metodologías activas adaptadas a alumnos con necesidades específicas.
Capacidad para diseñar e implementar estrategias educativas innovadoras para alumnos con necesidades específicas.
Evaluar y analizar la efectividad de las estrategias educativas implementadas.
Promover la inclusión educativa y la igualdad de oportunidades para alumnos con necesidades específicas.
Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva con el equipo educativo y otros profesionales.
Desarrollar una actitud reflexiva y de mejora continua en el ámbito de la educación de alumnos con necesidades específicas.
Utilizar de manera adecuada las tecnologías de la información y comunicación en la educación de alumnos con necesidades específicas.
Demostrar habilidades de liderazgo y capacidad para motivar y guiar a los alumnos con necesidades específicas.

Competencias Específicas

Desarrollar habilidades en la aplicación de metodologías activas en la educación secundaria adaptadas a alumnos con necesidades específicas.
Identificar y analizar las necesidades específicas de los alumnos y diseñar estrategias educativas innovadoras acordes a ellas.
Evaluar y seleccionar recursos didácticos adecuados para promover el aprendizaje de los alumnos con necesidades específicas.
Fomentar la inclusión y la participación activa de los alumnos con necesidades específicas en el aula.
Promover la colaboración y el trabajo en equipo entre profesores, familias y otros profesionales para el apoyo y desarrollo de los alumnos con necesidades específicas.
Implementar estrategias de evaluación y seguimiento del progreso de los alumnos con necesidades específicas.
Reflexionar críticamente sobre las prácticas educativas aplicadas a alumnos con necesidades específicas y proponer mejoras.
Desarrollar un enfoque ético y respetuoso en el trato y atención a los alumnos con necesidades específicas.

Temario

Módulo 1. Avances en Metodologías Activas en Educación Secundaria Adaptadas a NEAE

Tema 1. Pedagogía activa

Concepto de pedagogía.
1. La evolución de la Pedagogía.
Pedagogía Activa.
1. Aspectos positivos y negativos de la Pedagogía Activa.
Fundamentos de la Pedagogía Activa.
Metodologías en Pedagogía Activa.
1. Método Decroly.
2. Método Montessori.

Tema 2. Flipped classroom

El modelo Flipped Classroom.
Papel del docente en el Flipped Classroom.
1. Planificación del modelo Flipped Classroom.
Papel de los alumnos en el Flipped Classroom.
1. Implicación de las familias en el Flipped Classroom.
Diferencias entre la metodología tradicional y el modelo Flipped Classroom.
El Flipped Classroom en la atención a la diversidad.

Tema 3. Aprendizaje basado en retos

Concepto de aprendizaje.
Proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aprendizaje basado en retos.
1. Proceso del aprendizaje basado en retos.
2. Ventajas del aprendizaje basado en retos.
3. Dificultades del aprendizaje basado en retos.
4. Evaluación en el aprendizaje basado en retos.

Tema 4. Aprendizaje basado en servicios

El aprendizaje basado en servicios.
Proceso para el aprendizaje basado en servicios.
1. Aspectos básicos del aprendizaje en servicios.
Competencias sociales en el aprendizaje en servicios.
Evaluación en el aprendizaje basado en servicios.
1. Herramientas para evaluar.

Tema 5. Aprendizaje basado en proyectos

El aprendizaje basado en proyectos.
1. Concepto de proyecto.
Implantación del modelo.
1. Ventajas y desventajas del aprendizaje basado en proyectos.
El empleo de las TICs en el aprendizaje basado en proyectos.

Tema 6. Artemediación

Concepto de Artemediación.
1. Educación artística terapéutica.
Historia de la Artemediación.
Objetivos del Artemediación.
Ámbitos de aplicación.
La artemediación para la gestión emocional.

Tema 7. Mindfulness

Concepto de Mindfulness.
1. Historia del Mindfulness.
Como trabajar Mindfulness.
1. Posición para practicar Mindfulness.
2. La respiración.
Beneficios generales del Mindfulness.
Mindfulness en Educación.
El Mindfulness y las NEAE.

Módulo 2. Aplicación Teórico-Práctica de Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas

En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

Nuestra Misión

Si tienes una vocación, con nuestra ayuda puedes llevarla a tu profesión, Universal Formación te ayuda en tu camino hasta que puedas lograr tus objetivos.