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Curso Universitario de Especialización en Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas
Descripción General del Curso | E-learning
Carga Horaria
300 Horas, 12 Créditos ECTS
Tendrás 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.
Puntuable y Baremable
Este programa cuenta con certificación universitaria, válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.
El Curso Universitario de Especialización en Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas es una propuesta académica orientada a profesionales y educadores que buscan desarrollar conocimientos especializados en la implementación de estrategias educativas innovadoras para alumnos con necesidades específicas. Este curso ofrecido por Universal Formación tiene como objetivo brindar herramientas teóricas y prácticas para mejorar la inclusión y el aprendizaje de estudiantes con discapacidades o dificultades educativas.
El programa de estudios de este curso se encuentra diseñado de forma innovadora y actualizada, en respuesta a las necesidades cambiantes en el ámbito educativo. Los participantes del curso tendrán la oportunidad de adquirir conocimientos sólidos y actualizados en áreas clave como la detección temprana de necesidades educativas especiales, el diseño y aplicación de adaptaciones curriculares, las estrategias para promover la inclusión en el aula, la tecnología asistiva y la evaluación de los procesos de aprendizaje.
El Curso Online en Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas se imparte en modalidad online, a través de una plataforma educativa de vanguardia que permite a los participantes acceder a los contenidos del curso de forma flexible y adaptada a sus necesidades. Además, el curso cuenta con un equipo docente altamente cualificado y con amplia experiencia en el ámbito de la educación inclusiva, que brindará apoyo académico y acompañamiento a los participantes durante todo el proceso de aprendizaje.
Al finalizar el curso, los participantes recibirán un certificado de especialización universitaria, el cual acreditará los conocimientos adquiridos y permitirá a los profesionales destacarse en el ámbito educativo, tanto en el ámbito laboral como académico.
Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz
Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.
Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.
¿A quien está dirigido?
El Curso Universitario de Especialización en Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas está dirigido a un perfil de estudiantes que deseen adquirir conocimientos y competencias en el diseño e implementación de estrategias educativas innovadoras y personalizadas, para atender a alumnos con necesidades específicas. Este curso está especialmente orientado a:
- Maestros y profesores de educación básica y media que trabajen con alumnos con necesidades especiales.
- Profesionales de la educación interesados en ampliar sus conocimientos en estrategias educativas inclusivas.
- Psicólogos y terapeutas que deseen complementar su formación en el ámbito educativo especializado.
- Estudiantes avanzados de carreras relacionadas con la educación y la intervención psicoeducativa.
Ediciones
Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.
Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.
Metodología
La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.
Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.
Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.
Objetivo
- Comprender y valorar la importancia de las estrategias educativas innovadoras en la atención a alumnos con necesidades específicas.
- Aplicar metodologías activas en la educación secundaria adaptadas a alumnos con necesidades específicas.
- Desarrollar habilidades y competencias para la implementación de estrategias educativas innovadoras en alumnos con necesidades específicas.
- Analizar y evaluar críticamente el impacto de las estrategias educativas innovadoras en la inclusión y el aprendizaje de alumnos con necesidades específicas.
- Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para la implementación de estrategias educativas innovadoras en alumnos con necesidades específicas.
- Promover la actualización y la mejora continua en el ámbito de las estrategias educativas innovadoras para alumnos con necesidades específicas.
Evaluación
La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.
- Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
- Ejercicio final (opcional): La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.
Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.
Salidas profesionales
- Especialista en educación inclusiva
- Coordinador de programas educativos para alumnos con necesidades específicas
- Asesor en estrategias educativas para alumnos con discapacidad
- Consultor independiente en inclusión educativa
- Formador en estrategias educativas innovadoras
- Investigador en educación inclusiva
- Coordinador de proyectos de integración escolar
- Profesor de apoyo educativo
- Evaluador de programas educativos inclusivos
- Coordinador de servicios de apoyo a la inclusión educativa
- Especialista en tecnología educativa para alumnos con necesidades específicas
- Director de centros educativos inclusivos
- Gestor de recursos educativos adaptados
- Coordinador de actividades extraescolares adaptadas
- Especialista en atención temprana para alumnos con necesidades específicas
- Responsable de programas de transición al mundo laboral para alumnos con discapacidad
- Educador social especializado en inclusión educativa
- Coordinador de equipos multidisciplinares de apoyo
- Experto en adaptaciones curriculares
- Gestor de programas de voluntariado para alumnos con necesidades específicas
Competencias profesionales
- Desarrollar habilidades en la aplicación de metodologías activas en la educación secundaria adaptadas a alumnos con necesidades específicas.
- Identificar y analizar las necesidades específicas de los alumnos y diseñar estrategias educativas innovadoras acordes a ellas.
- Evaluar y seleccionar recursos didácticos adecuados para promover el aprendizaje de los alumnos con necesidades específicas.
- Fomentar la inclusión y la participación activa de los alumnos con necesidades específicas en el aula.
- Promover la colaboración y el trabajo en equipo entre profesores, familias y otros profesionales para el apoyo y desarrollo de los alumnos con necesidades específicas.
- Implementar estrategias de evaluación y seguimiento del progreso de los alumnos con necesidades específicas.
- Reflexionar críticamente sobre las prácticas educativas aplicadas a alumnos con necesidades específicas y proponer mejoras.
- Desarrollar un enfoque ético y respetuoso en el trato y atención a los alumnos con necesidades específicas.
Tema 1. Pedagogía activa
- Introducción a la Pedagogía Activa
- Escuela Activa VS Escuela Tradicional
- Fundamentos de la Pedagogía Activa
- Principios didácticos fundamentales de la educación
Tema 2. Método Montessori
- Método Montessori
- Elementos de la metodología
- Áreas del método Montessori
- Puesta en práctica del método
Tema 3. Gamificación
- Concepto de gamificación
- Tipos de gamificación
- ¿Qué no es la gamificación?
- Objetivos de la gamificación y ámbitos de aplicación
- Diferencia entre gamificación, juegos serios y aprendizaje basado en el juego
- Juegos serios y aprendizaje basado en el juego
- La importancia de gamificar en el ámbito educativo
- Primeras consideraciones para diseñar un sistema gamificado
Tema 4. Reggio Emilia
- Origen de la metodología Reggio Emilia
- Aportaciones de Loris Malaguzzi al método de Regio Emilia
- Teorías en las que se basa la metodología de Reggio Emilia
- Reggio Emilia como método pedagógico
Tema 5. Musicoterapia
- La música como terapia
- Historia de la musicoterapia
- La musicoterapia hoy en día
- Diferencias y conexiones de la musicoterapia y otras disciplinas
- Terapia ocupacional
- Como auxiliar en otras disciplinas
Tema 6. Arteterapia
- Arteterapia. Conceptos clave
- ¿Qué es la arteterapia?
- Origen y contexto histórico de la arteterapia
- La psicología humanista y el concepto del “ser humano integrado”
- Relación entre arte y terapia
- Objetivos de la arteterapia
- Proceso de intervención y metodología utilizada en arteterapia
- Aplicaciones y beneficios de la arteterapia
- Ámbito educativo
- Ámbito social
- Ámbito clínico
- Perfil general del arte terapeuta
Tema 7. Educar en la resiliencia. La educación emocional
- La educación en la primera infancia
- Factores que influyen en el comportamiento emocional
- Emociones
- Emociones básicas
- Características de las emociones en los niños
- Competencias emocionales
- Teoría de las emociones
En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Estrategias Educativas Innovadoras para Alumnos con Necesidades Específicas. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.
Modelo de Diploma
Universidad de Vitoria-Gasteiz garantiza la calidad y validez de la formación impartida en colaboración con Universal Formación.
Título expedido
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el diploma universitario correspondiente. A continuación se muestra un ejemplo de formato del título emitido.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.
La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.
Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:
