300 Horas, 12 Créditos ECTS Online / a distancia

Curso Universitario de Especialización en Identificación y Manejo de Trastornos de la Alimentación en Adolescentes

~~310€~~ 115€

Oferta disponible:

300 Horas, 12 Créditos ECTS en Formato On-line a distancia

El Curso Universitario de Especialización en Identificación y Manejo de Trastornos de la Alimentación en Adolescentes es una propuesta formativa de alta calidad académica diseñada para brindar a los profesionales de la salud las herramientas necesarias para comprender y abordar eficientemente los trastornos de la alimentación en la población adolescente.

El objetivo principal del curso es proporcionar a los participantes los conocimientos teóricos y prácticos fundamentales para identificar, diagnosticar y manejar adecuadamente los trastornos de la alimentación, como la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa y el trastorno por atracón, en adolescentes.

El plan de estudios incluye aspectos clave relacionados con los trastornos de la alimentación, como los factores de riesgo y protección, la evaluación clínica y psicológica, los medios de intervención y tratamiento, y la prevención y educación de adolescentes y sus familias.

El programa de estudio está estructurado de manera que permite a los participantes adquirir una visión integral de los trastornos de la alimentación, combinando la teoría con la práctica a través de casos clínicos, actividades prácticas y discusiones en grupo. Los docentes del curso son expertos en el campo de los trastornos de la alimentación, con amplia experiencia clínica y académica, lo que garantiza una formación de calidad y actualizada con los últimos avances en la materia.

Al finalizar el curso, los participantes contarán con las habilidades necesarias para identificar y manejar los trastornos de la alimentación en adolescentes de manera eficaz y ética, proporcionando una atención integral y de calidad a esta población vulnerable.

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Nuestros programas académicos cuentan con la acreditación universitaria otorgada por European University Gasteiz (EUNEIZ), una institución de renombre en el ámbito educativo europeo. Esta acreditación asegura que los contenidos y la metodología de enseñanza de nuestros Cursos, Expertos, Especialistas y Máster de Formación Permanente cumplen con los estándares académicos y profesionales establecidos por EUNEIZ.

Los diplomas emitidos bajo la acreditación de la Universidad Vitoria-Gasteiz confirman que el estudiante ha completado satisfactoriamente un programa de estudio que cumple con los criterios de calidad educativa europea. Además, cada diploma cuenta con la firma del Rector y un Código de Verificación único. Al acceder al enlace proporcionado en el diploma e introducir este código, los estudiantes pueden verificar fácilmente la autenticidad y la validez académica del título obtenido.

Modelo de diploma de Universidad de Vitoria-Gasteiz

Acreditado por Universidad de Vitoria-Gasteiz

Modelo del Diploma

La Universidad de Vitoria-Gasteiz (EUNEIZ) es una nueva universidad privada, oficialmente reconocida según la Ley 8/2021, de 11 de noviembre (BOE – BOPV). EUNEIZ se encuentra plenamente integrada en el Sistema Universitario Vasco y se dedica a brindar educación superior a través de la docencia, investigación, formación continua y la transferencia de conocimiento y tecnología.

La Universidad de Vitoria-Gasteiz y Universal Formación, buscamos potenciar aún más nuestra oferta educativa al proporcionar programas formativos online de alta calidad y acreditados universitariamente. Esta alianza representa una oportunidad única para nuestros estudiantes y para el avance de la educación en línea en un entorno cada vez más digital y globalizado.

Título expedido

Una vez finalice su programa formativo le será expedido el Diploma de la Universidad de Vitoria-Gasteiz, este documento que le mostramos a continuación sería su modelo:

Comienza Sin Esfuerzo

Cuando y donde quieras, a tu ritmo.

Inicio del Curso

La inscripción en este programa formativo está abierta hasta final de plazas y durante presente año

Carga Horaria

300 Horas, 12 Créditos ECTS

Todos los alumnos inscritos en este Curso en línea tendrán 6 meses de acceso libre al Campus Virtual y todos sus contenidos E-learning.

Puntuable y Baremable

Este Curso cuenta con certificación, lo cual hace que sea válido para bolsas y oposiciones. Consulta siempre las bases específicas de tu Comunidad Autónoma.

¿Qué Incluye este Curso?

No pagues más, por menos de lo que te ofrecemos, en el précio que te ofrece Universal Formación está Todo Incluido, incluso un posible puesto de trabajo junto a nuestro gran equipo.

Apuntes en formato Digital
Vídeos en alta calidad
Tutorías durante todo el proceso

Exámenes
Acceso multidispositivo
Tramites del Diploma

Información del Curso

Información de interés relacionada con el proceso de matrícula, admisión en estudios, evaluación...

Datos Generales del Curso

Destinatarios / Personal a la que está dirigido

El Curso Universitario de Especialización en Identificación y Manejo de Trastornos de la Alimentación en Adolescentes está diseñado para satisfacer las necesidades de formación de diversos perfiles de estudiantes interesados en adquirir conocimientos especializados y habilidades prácticas en el campo de los trastornos de la alimentación en adolescentes.

Estudiantes de pregrado en Psicología interesados en ampliar sus conocimientos en trastornos de la alimentación en adolescentes y enriquecer su formación académica.
Profesionales de la salud mental, como psicólogos clínicos y psiquiatras, que deseen especializarse en el diagnóstico y manejo terapéutico de trastornos de la alimentación en adolescentes.
Profesionales de la salud, como nutricionistas y dietistas, interesados en comprender y abordar los trastornos de la alimentación en adolescentes desde una perspectiva multidisciplinaria.
Profesionales de la educación, como docentes y orientadores escolares, que deseen mejorar su capacidad de identificar y brindar apoyo a adolescentes con trastornos de la alimentación.
Estudiantes de posgrado en Psicología, Nutrición u otras disciplinas relacionadas, que busquen especializarse en el campo de los trastornos de la alimentación en adolescentes como parte de su formación profesional.

Requisitos de acceso

Para garantizar una experiencia educativa enriquecedora y mantener el estándar académico de nuestro curso de formación permanente, y en conformidad con la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de ordenación e integración de la Formación Profesional, los aspirantes deben cumplir con los siguientes requisitos de acceso:

Documento de Identidad: Es necesario presentar una copia por ambas caras del DNI, TIE o Pasaporte. Este documento debe ser válido y estar en vigor para confirmar la identidad del aspirante. La claridad en la información y la fotografía es crucial para el proceso de verificación en nuestro curso.

Estos documentos son indispensables para procesar su solicitud al curso y deben ser enviados en formato digital a través de la cuenta con la cual se registró, dentro de su área personal. Asegúrese de que las copias sean legibles y estén en un formato aceptado (por ejemplo, PDF, JPG).

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

Adquirir conocimientos actualizados sobre los trastornos alimentarios más comunes en los adolescentes.
Comprender las bases teóricas de los trastornos de la alimentación en la adolescencia.
Identificar los factores de riesgo y protección relacionados con los trastornos de la alimentación en los adolescentes.
Evaluar de manera integral a los adolescentes con trastornos de la alimentación.
Conocer las diferentes estrategias de intervención y tratamiento en adolescentes con trastornos alimentarios.
Desarrollar habilidades para el manejo y prevención de los trastornos de la alimentación en los adolescentes.
Fomentar la colaboración y trabajo en equipo multidisciplinario en el abordaje de los trastornos alimentarios en la adolescencia.
Promover la conciencia y la educación sobre la importancia de una alimentación saludable en el periodo adolescente.
Proporcionar herramientas para la detección temprana de los trastornos de alimentación en los adolescentes.

Objetivos Específicos

Aprender sobre los avances en el estudio de los trastornos alimenticios en la adolescencia.
Comprender la importancia de identificar y manejar los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Adquirir conocimientos teóricos y prácticos en el campo de la identificación y manejo de trastornos de la alimentación en adolescentes.
Desarrollar habilidades para la detección temprana de trastornos de la alimentación en adolescentes.
Mejorar las capacidades de intervención y tratamiento de los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Explorar estrategias eficaces para la prevención de los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Reflexionar sobre la importancia de un abordaje multidisciplinario en el manejo de los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Promover la sensibilización y la conciencia sobre los trastornos de la alimentación en adolescentes en la sociedad.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online se estructura en dos partes esenciales, diseñadas para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes.

Evaluación tipo test: Esta primera sección de la evaluación consiste en un conjunto de preguntas de selección múltiple. Las preguntas son generadas de manera aleatoria para garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Cada pregunta está cuidadosamente ponderada de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del programa. Esta metodología nos permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del curso.
Ejercicio final: La segunda parte de la evaluación se centra en un trabajo práctico. Este ejercicio tiene como objetivo que los estudiantes demuestren la aplicación práctica de las competencias y habilidades aprendidas a lo largo del programa. El trabajo de desarrollo es una oportunidad para que los participantes integren y apliquen sus conocimientos en un contexto real o simulado, poniendo a prueba su comprensión y habilidad para utilizar efectivamente lo aprendido en el curso.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en ambas partes de la evaluación. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

Especialista en trastornos de la alimentación en adolescentes en hospitales o clínicas especializadas
Psicólogo o terapeuta especializado en trastornos de la alimentación en adolescentes
Investigador en el campo de los trastornos de la alimentación en adolescentes
Docente en cursos o programas académicos relacionados con trastornos de la alimentación en adolescentes
Consultor o asesor para organizaciones o programas de atención a adolescentes con trastornos de la alimentación
Escritor o autor de libros, artículos o blogs sobre trastornos de la alimentación en adolescentes
Coordinador o director de programas de intervención y prevención de trastornos de la alimentación en adolescentes
Psicólogo de apoyo en colegios o instituciones educativas para prevenir y tratar trastornos de la alimentación en adolescentes
Terapeuta familiar especializado en trastornos de la alimentación en adolescentes
Psicólogo clínico en una unidad de salud mental infantil y adolescente

Competencias Generales

Comprender los distintos trastornos de la alimentación en adolescentes y su impacto en la salud física y mental.
Conocer los factores de riesgo y de protección asociados a los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Adquirir habilidades para la identificación temprana de los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Evaluar adecuadamente a los adolescentes con trastornos de la alimentación, considerando aspectos clínicos, emocionales y sociales.
Diseñar planes de tratamiento individualizados y adaptados a las necesidades de cada adolescente con trastornos de la alimentación.
Implementar estrategias terapéuticas eficaces para el manejo de los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Fomentar el trabajo en equipo interdisciplinario para abordar de manera integral los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Promover la prevención de los trastornos de la alimentación en adolescentes a través de programas educativos y de sensibilización.
Evaluar la eficacia de las intervenciones realizadas en lo que se refiere al manejo de los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Actualizar los conocimientos y habilidades en el campo de la identificación y manejo de los trastornos de la alimentación en adolescentes a través de la búsqueda de evidencia científica actualizada.

Competencias Específicas

Identificar los principales trastornos de la alimentación en adolescentes.
Aplicar técnicas y herramientas para la identificación temprana de trastornos de la alimentación en adolescentes.
Evaluar los factores de riesgo y protectores asociados a los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Diseñar estrategias de intervención adecuadas para el manejo de trastornos de la alimentación en adolescentes.
Implementar planes de tratamiento multidisciplinarios para adolescentes con trastornos de la alimentación.
Evaluar la efectividad de las intervenciones realizadas en adolescentes con trastornos de la alimentación.
Asesorar y brindar apoyo a los adolescentes y sus familias en el manejo de los trastornos de la alimentación.
Fomentar la prevención de los trastornos de la alimentación en ámbitos académicos y comunitarios.
Colaborar con otros profesionales de la salud en el abordaje integral de los trastornos de la alimentación en adolescentes.
Actualizar y mantenerse informado sobre avances científicos y terapéuticos en trastornos de la alimentación en adolescentes.

Temario

Módulo 1. Avances en Trastornos Alimenticios en la Adolescencia

Tema 1. Importancia de la educación nutricional

Nutrición.
1. Composición de los alimentos.
2. Valor energético en los alimentos.
3. Dieta equilibrada.
4. Dieta mediterránea.
Educación nutricional.
1. Función de la educación nutricional.
2. La FAO y educación nutricional.
Importancia de la educación nutricional.
1. Hábitos alimentarios saludables.
La alimentación y el desarrollo.

Tema 2. Trastornos de la conducta alimentaria

¿Qué es un TCA?
1. Alerta ante un TCA.
2. Tratamiento de un TCA.
3. Factores de riesgo.
Tipos de TCA.
Trastornos de la conducta alimentaria no especificado (TCANE).
Nuevos TCA.

Tema 3. Trastornos mentales en la alimentación juvenil

Trastornos mentales en jóvenes.
1. Problemas de salud mental más importantes.
Etiopatogenia de los trastornos alimentarios.
Epidemiología de los trastornos alimentarios.
Autoestima y alimentación juvenil.

Tema 4. Obesidad juvenil

Obesidad.
1. Tipos de obesidad.
2. Tratamiento.
3. Datos relevantes.
Obesidad infantil y juvenil.
1. Factores de riesgo.
2. Complicaciones.
3. Tratamiento.
4. Prevención de la obesidad infantil y juvenil.

Tema 5. Anorexia en la adolescencia

Anorexia.
1. Tipos de anorexia.
2. Síntomas y prevención.
3. Diagnóstico.
4. Tratamiento.
Anorexia y adolescentes.
1. Diagnóstico y tratamiento.
2. Factores influyentes.
3. Actuación de los padres ante la anorexia adolescente.
Moda y anorexia.

Tema 6. Bulimia en la adolescencia

Bulimia.
1. Síntomas de la bulimia.
2. Factores de riesgo.
3. Tratamiento de la bulimia.
4. Prevención.
Bulimia y adolescencia.
1. Síntomas y consecuencias.

Tema 7. Intolerancias y alergias en la edad juvenil

Alergia alimentaria e intolerancia alimentaria.
1. Reacciones adversas frente a alimentos.
2. Síntomas.
3. Factores que influyen en una alergia o intolerancia alimentaria.
Gestión de una alergia o intolerancia alimentaria.
Aumento considerable de intolerancias y alergias alimentarias en jóvenes.

Tema 8. Otros trastornos alimentarios propios de la adolescencia

Actuación de los padres ante los trastornos alimentarios de los hijos/as.
Trastornos alimentarios más comunes.
Trastorno por atracón.
Vigorexia.

Tema 9. Evaluación en los trastornos de conducta alimentaria en la adolescencia

Instrumentos para la evaluación de los TCA.
1. EAT.
2. EDI.
3. BULIT-R y BITE.
4. QEWP-R.
5. EDE-Q y SCOFF.
Evaluación psicométrica.
Evaluación de la imagen corporal.
Valoración del ambiente familiar.
Cuestionarios nutricionales.
Evaluación médica de los TCA.

Tema 10. Intervención en los trastornos de conducta alimentaria en la adolescencia

Intervención psicosocial en trastornos de conducta alimentaria.
1. Educación igualitaria.
2. Centros educativos.
3. Campañas de prevención y concienciación social.
4. Las dietas.
5. Los medios de comunicación.
6. Deporte.
7. Moda.
Técnicas de intervención ante un TCA.
1. Tratamiento cognitivo-conductual.

Módulo 2. Aplicación Teórico-Práctica de Identificación y Manejo de Trastornos de la Alimentación en Adolescentes

En este módulo final, se te invita a emprender un ejercicio de desarrollo enfocado en una de las temáticas que has estudiado previamente o alguna temática de innovación relacionada directamente con Identificación y Manejo de Trastornos de la Alimentación en Adolescentes. Durante la realización de este ejercicio, tendrás a tu disposición en el Campus Virtual una serie de documentos que funcionarán como guías y ejemplos para ayudarte en tu tarea. Más importante aún, contarás con el apoyo constante y sincrónico de nuestro equipo docente, quienes estarán disponibles para asistirte y resolver cualquier duda o inquietud que pueda surgir mientras avanzas en tu proyecto. Este ejercicio representa una oportunidad valiosa para aplicar y consolidar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.

Nuestra Misión

Si tienes una vocación, con nuestra ayuda puedes llevarla a tu profesión, Universal Formación te ayuda en tu camino hasta que puedas lograr tus objetivos.