Curso de Desarrollo Profesional en Intervención Social y Protección de Menores en Situación de Riesgo

Ediciones

Los alumnos serán incluidos en la edición del mes en la cual finalicen su formación, siempre y cuando cumpla los plazos mínimos, estos están establecidos por el reglamento de educación en 2 Créditos ECTS por cada semana.

Si necesitas más información sobre las ediciones de este Curso Online Acreditado por UTAMED, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.

Metodología

La metodología que se desarrollará en el siguiente evento académico, será en línea de una forma E-learning incorporada dentro de un Campus Académico Online y Didáctico con las últimas innovaciones tecnológicas, para que este se adapte su resolución al dispositivo desde el cual se acceda.

Nuestro Campus Virtual estará disponible las 24 horas del día, los 7 días de la semana, siendo accesible desde cualquier ubicación del mundo con acceso a la red.

Una vez el alumno se inscriba, recibirá los datos de acceso a su Plataforma de estudio, junto con los datos de su profesor e instructor docente, el cual le ayudará con todas las dudas que puedan plantearse durante el programa formativo, podrá contactar con su profesor por la mensajería directa del campus o vía email.

📌 Inicio: Empiece cuando lo desee, gracias a las ediciones mensuales, puedes formarte cuando y donde usted decida.
📌 Acceso: Plataforma multidispositivo, operativa 24 horas ¡Para que pueda avanzar a su ritmo!
📌 Desarrollo: Para la obtención de su diploma, unicamente deberá visualizar y estudiar los apuntes de los diferentes temas y superar las pruebas finales.
📌 Dudas: En todo momento dispondrá de su profesor asignado, para que mediante la mensajería del campus le pueda resolver todas sus dudas.
📌 Puesto de trabajo: Si se especializa con un máster o una maestría, tendrá la posibilidad de formar parte de nuestro equipo de forma remunerada.

Objetivos Generales

• Conocer y comprender el marco jurídico, normativo y de políticas públicas vigente en materia de protección de menores y derechos de la infancia.
• Identificar, evaluar y priorizar factores de riesgo y protección en contextos familiares y sociales mediante criterios y herramientas estandarizadas.
• Diseñar y aplicar planes de intervención socioeducativa personalizados, basados en la evidencia y centrados en el interés superior del menor.
• Coordinar la actuación interdisciplinar con profesionales de salud, justicia, educación y servicios sociales para garantizar respuestas integradas y continuas.
• Comunicar de forma efectiva, empática y adaptada a la edad con menores, familias y redes de apoyo, favoreciendo la participación y el empoderamiento.
• Gestionar casos con criterios éticos y de confidencialidad, incorporando perspectiva de género, diversidad cultural y enfoque de derechos humanos.
• Aplicar estrategias preventivas y programas de intervención temprana orientados a la promoción del bienestar y la reducción de la vulnerabilidad infantil.
• Utilizar metodologías y recursos comunitarios para fortalecer redes protectoras y facilitar la inclusión social de menores en situación de riesgo.
• Evaluar la eficacia y el impacto de las intervenciones mediante criterios cualitativos y cuantitativos, proponiendo mejoras basadas en resultados.
• Registrar, documentar y comunicar información técnica y administrativa de forma rigurosa, clara y según los protocolos profesionales.
• Desarrollar competencias de reflexión profesional, prevención del desgaste laboral y actualización continua en buenas prácticas de intervención y protección infantil.

Objetivos Específicos

• Identificar y aplicar el marco legal y normativo nacional e internacional relativo a la protección de menores y la intervención social en situaciones de riesgo.
• Reconocer y evaluar indicadores de riesgo, abuso, negligencia y vulnerabilidad en menores, integrando criterios éticos y de protección del menor.
• Realizar valoraciones psicosociales integrales de menores y familias que integren factores individuales, familiares y contextuales para orientar la intervención.
• Diseñar planes de intervención individualizados y familiares con objetivos claros, prioridades y criterios de seguimiento basados en evidencias técnicas.
• Implementar estrategias de prevención y promoción del bienestar infantil dirigidas a familias, comunidades y entornos educativos.
• Coordinar y participar eficazmente en equipos multidisciplinares e interinstitucionales, estableciendo canales de comunicación y derivación adecuados para la protección del menor.
• Aplicar protocolos de actuación ante situaciones de riesgo o emergencia, garantizando la protección inmediata del menor y el cumplimiento de las obligaciones de notificación.
• Gestionar recursos y derivaciones a servicios especializados, redes comunitarias y dispositivos de protección para asegurar una atención integral y continuada.
• Utilizar herramientas de registro, documentación y evaluación para el seguimiento, monitoreo y justificación de las intervenciones y resultados.
• Integrar enfoques centrados en derechos, perspectiva de género, diversidad cultural y sensibilidad socioemocional en el diseño y desarrollo de intervenciones.
• Desarrollar habilidades de comunicación y relación profesional con menores y familias que favorezcan la participación, el empoderamiento y la toma de decisiones informadas.
• Evaluar la efectividad de las intervenciones mediante indicadores cualitativos y cuantitativos, proponiendo ajustes y mejoras continuas basadas en los resultados.

Evaluación

La evaluación de nuestro curso online está diseñada para medir de manera integral los conocimientos y competencias adquiridas por los participantes a lo largo del programa formativo.

Evaluación tipo test: La evaluación se compone de cuestionarios tipo test divididos en cada uno de los temas del programa formativo. Cada cuestionario incluye preguntas de selección múltiple generadas de manera aleatoria, con el fin de garantizar la variedad y la equidad en la evaluación. Las preguntas están cuidadosamente ponderadas de acuerdo con la relevancia y la carga lectiva de los distintos módulos del curso.

Esta metodología permite asegurar que las preguntas reflejen con precisión los aspectos más significativos del contenido y que la evaluación cubra de forma equilibrada todos los temas impartidos.

Para aprobar el curso y recibir la certificación correspondiente, los participantes deben obtener una puntuación superior al 50% en cada uno de los cuestionarios evaluativos. Este umbral asegura que solo aquellos que hayan asimilado efectivamente los contenidos y desarrollado las competencias necesarias serán acreditados.

Salidas profesionales

• Técnico de intervención familiar en servicios sociales
• Gestor de casos de protección de menores en administración pública
• Coordinador interinstitucional de programas de protección infantil
• Director técnico de centros de acogida y protección de menores
• Responsable de calidad y evaluación de programas de protección infantil
• Consultor en diseño de políticas y programas de protección de la infancia
• Investigador en intervención social y protección de menores
• Docente y formador en formación continua para profesionales de intervención social
• Tutor de prácticas en instituciones de protección de menores
• Mediador familiar especializado en conflictos y protección infantil
• Orientador socioeducativo para adolescentes en situación de riesgo
• Promotor de iniciativas de emprendimiento social en apoyo a familias vulnerables
• Coordinador de recursos de acogida residencial y comunitaria
• Evaluador de riesgo psicosocial infantil y medidas de protección
• Analista de políticas públicas de infancia y exclusión social
• Gestor de proyectos de prevención del maltrato infantil en organizaciones sociales
• Responsable de innovación y mejora de procesos en servicios de protección infantil
• Asesor técnico en derechos de la infancia y protección integral

Competencias Generales

• Analizar e interpretar el marco jurídico, normativo y de derechos de la infancia para fundamentar decisiones profesionales en contextos de riesgo.
• Valorar de forma crítica los factores de riesgo y protección en el desarrollo infantil y adolescente, integrando perspectivas biopsicosociales y culturales.
• Realizar evaluaciones holísticas de necesidades y situaciones de riesgo que permitan priorizar intervenciones centradas en el interés superior del menor.
• Diseñar y ajustar planes de intervención individualizados y preventivos basados en evidencia, orientados a la protección, recuperación y bienestar del menor y su entorno.
• Aplicar principios éticos y deontológicos en la práctica profesional, garantizando la protección de derechos, la confidencialidad y la participación informada de menores y familias.
• Comunicar de manera efectiva y empática con menores, familias y redes de apoyo, adaptando el lenguaje y las estrategias a la edad, diversidad y situación emocional.
• Coordinar y colaborar en equipos interprofesionales e interinstitucionales para articular recursos y respuestas integradas frente al riesgo.
• Incorporar enfoques sensibles al trauma y a la diversidad cultural, de género y socioeconómica en el diseño y ejecución de intervenciones.
• Utilizar criterios de evaluación y monitorización para medir resultados, ajustar intervenciones y asegurar la calidad y continuidad de la atención.
• Promover la participación activa, el empoderamiento y la resiliencia de menores y familias, favoreciendo estrategias de protección y prevención comunitaria.
• Defender y promover políticas públicas y prácticas profesionales basadas en evidencias que mejoren la protección de la infancia en situación de riesgo.
• Desarrollar una actitud reflexiva y de aprendizaje continuo, integrando investigación, innovación y autoevaluación para mejorar la práctica profesional.

Competencias Específicas

• Analizar y valorar de forma crítica los factores de riesgo y de protección en menores y su entorno familiar, social y comunitario para priorizar actuaciones profesionales.
• Aplicar el marco normativo, protocolos y criterios éticos en la intervención y protección de menores, garantizando el respeto a sus derechos y la confidencialidad.
• Diseñar planes de intervención individualizados y multidisciplinares orientados al interés superior del menor, con objetivos concretos y criterios de evaluación.
• Implementar estrategias de prevención, detección precoz y respuesta frente al maltrato, abuso y otras situaciones de vulnerabilidad, adaptadas a contextos culturales diversos.
• Seleccionar y emplear instrumentos de evaluación psicosocial y de valoración de riesgo con rigor metodológico y criterios basados en la evidencia.
• Coordinar recursos y redes interinstitucionales y comunitarias para asegurar la continuidad, eficacia y coherencia de las respuestas protectoras.
• Aplicar técnicas de comunicación, mediación y trabajo con la familia que faciliten la participación del menor y favorezcan procesos de recuperación y protección.
• Promover el desarrollo de la resiliencia y el empoderamiento del menor mediante estrategias que fomenten su autonomía y bienestar integral.
• Evaluar el impacto y la calidad de las intervenciones mediante indicadores, registros y procesos de mejora continua orientados a resultados profesionales.
• Elaborar informes técnicos, justificados profesionalmente, que fundamenten decisiones de protección y propuestas de intervención en favor del menor.
• Integrar la perspectiva de género, diversidad cultural y discapacidad en el análisis y diseño de respuestas profesionales para garantizar una atención inclusiva y no discriminatoria.
• Aplicar criterios deontológicos y gestión del riesgo para tomar decisiones profesionales responsables en situaciones de urgencia y complejidad.